【新版】(新人教版)2014年九年级物理全册 13-1 分子热运动 课件(29张ppt)

人教版 九年级物理上册 第13章 《内能》

第1节 分子热运动 讲义

（知识点总结+例题讲解）

序号 知识点 难易程度 例题数 变式题数 合计

一 物质的构成及分子动理论 ★ 2 2

16 二 扩散现象 ★ 3 3

三 分子间的作用力 ★ 3 3

一、物质的构成及分子动理论：

1.常见物质是由分子、原子构成；

2.构成物质的分子（原子）都在不停地做无规则的运动。

3.固体分子排列整齐，气体分子可以到处流动。

【例题1】关于物质的组成，下列说法正确的是（ ）

A．物质由分子组成，分子由原子核组成

B．分子由原子组成，原子由原子核和中子组成

C．原子核由质子和中子组成

D．原子核由质子和电子组成，质子带正电，电子带负电

【答案】C

【解析】解：物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子绕原子核高速运动，原子核又是由质子和中子组成，比质子中子还小的微粒还有夸克。

故选：C。

【变式1】1897年，英国物理学家汤姆孙发现了电子，证明了（ ）

A．分子是可以再分的 B．原子是可以再分的

C．质子是可以再分的 D．中子是可以再分的

【答案】B

【解析】1897年英国物理学家汤姆孙发现了电子，从而证明原子是可分的；

故选：B。

【例题2】物质是由分子组成的，分子的直径大约是（ ）

A．10﹣4米 B．10﹣6米 C．10﹣8米 D．10﹣10米

【答案】D

【解析】解：根据分子的动理论可知，物质是由大量分子或原子组成，分子直径的数量级是10﹣10m。

故选：D。

【变式2】分子是自然界中能保持物质 性质不变的最小微粒，宏观世界的物质都是由粒子组成。以下粒子中：分子、原子、原子核、电子、病毒，不是构成物质的粒子是 ，分子直径的尺度其数量级为10﹣10m＝0.1

1 / 11 第十三章 内能

第一节 分子热运动

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道物质是有分子、原子组成的，且分子都在不停地做无规则运动。

2.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。

3.知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4.知道分子之间存在相互作用力。

二、过程与方法

1.通过实验说明分子是运动的，且运动的快慢跟温度有关。

2.通过实验以及弹簧弹力的类比得出分子之间存在相互作用的引力和斥力。

三、情感、态度与价值观

1.通过实验激发学生对大千世界认识的兴趣，并使学生通过直接感知的现

象，推测无法直接感知的事实。

2.体会物理方法在物理教学中的重要作用。

【教学重点】

通过宏观扩散现象推测分子在不停地做无规则运动。

【教学难点】

1.正确理解分子间同时存在相互作用的引力和斥力。

2.体会物理方法在物理学探究过程中的重要作用。

【教学准备】

教师：多媒体课件、视频（神奇的物质世界、物质的组成、气、液、固态的

扩散、布朗运动）、烧杯、胶头滴管、热水、凉水、内聚力演示器(自制削铅器)、

弹簧小球模型、弹簧测力计。

学生：红墨水、带细线的塑料平板、注射器。

【教学过程】 主要教学过程

教学内容 教师活动 学生活动

2 / 11 【情境创设】

从生活中熟知

现象切入主题。

[故事讲述]

小明刚进家门，对奶奶说：“奶奶，

你炒的菜真香！”奶奶有点不高兴的说：

“你这孩子，难道我煎好的鱼就不香了

吗？”小明趴在奶奶耳朵旁边说了一句

话，奶奶高兴的笑了起来。

[设置疑问]

如果你是小明，你会对奶奶说些什

么呢？

[板书课题]

§13.1 分子热运动

（设计意图：通过熟知的生活现象引入

新课，更好的体现物理和生活的密切联

系。）

听老师讲述生活片

段，积极思考并尝试

回答小明应该说些

什么。

【教学过程】

知识点一：物质

的构成

[播放视频]

[提出问题]

茫茫的宇宙及其中的天体都是由物

质组成的，且物质处于不停地运动和发

1第1讲分子热运动

知识清单知识模块考点分析考点难度

物质的构成物质的构成和原子的内部结构模型、分子间隙★

分子热运动分子的无规则运动，扩散快慢的影响因素★★分子间作用力斥力引力同时存在、表现力为引力或斥力★★

模块1物质的构成

知识点1物质构成

1.常见的物质是由极其微小的粒子：分子、原子构成的。（1）皮肤逐渐放大直至亿万倍所呈现的形态，超乎你的想象！

（2）常见分子模型

2.分子数量级：如果把分子看成球形，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以10-10m为单

位来量度分子，只能通过电子显微镜观察。

好题精讲

【例1】常见物质都是由微小的粒子——、构成的。如图所示是（选填“电子显微镜”或“光学显微镜”）下的一些金原子。

【例2】若把分子、原子、2.5PM颗粒均看成球体，按空间尺度从大到小的排序是（）A．2.5PM颗粒、分子、原子B．原子、分子、2.5PM颗粒2C．分子、原子、2.5PM颗粒D．分子、2.5PM颗粒、原子

举一反三

【练1】《庄子天下》中曾有下列论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”其意是指物质是无限可分的．常见的物质是由构成的，一般分子直径的数量级为m．

【练2】把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），

组成一个单层分子的正方形，边长为1cm。该正方形中约有多少个分子？

【练3】物理教材中有这样一段文字：“分子很小，如果把分子看成一个小球，则一般分子直径数量级为1010m”，分子直径大小可以这样估测，将很小的一滴油滴入水中，形成面积很大的油膜，油膜面积增大到一定程度便不再扩，说明分子间有，此时该油膜的厚度就近似等于分子直径，如图所示，如果一滴油在水面展开时为均匀圆形薄膜，油滴的质量为m，薄膜半径为R，油密度为，则薄膜厚d表达式是：d。（用常量和测得量表示）

模块2分子热运动

知识点1气液固扩散现象

1.气体之间的扩散实验：二氧化氮气体扩散实验。

（思考：能否倒置验证？）

（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt

将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀

内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（

）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能

就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入

地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰

山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为

冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是(

)A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要

温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物

体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对

物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体

内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省） 下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、

温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过

热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉