2020学年八年级政治上册 第十课 诚信做人到永远 第十课课时训练(无答案) 新人教版

第十课 诚信做人到永远 教材解析

第十课 诚信做人到永远 教材解析

【知识图表】

【重点难点】

加强诚信教育，坚持诚信做人，是本课的学习重点。对于这部分内容的学习，建议同学们要从对自己诚实开始，对自己诚实才能对他人诚实。对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，倾听自己内心的声音，不说违心的话，不作违心的事。

理解诚信表现的复杂性，是本课学习的难点。对于本部分内容的学习，同学们可以通过查阅书刊、上网、或积极搜集现实生活中关于诚信的事例，将以上事例中的具体情景进行分析对比，理解体会情景材料中行为人做出正确选择的心理活动。进一步提高自己在今后遇到类似问题时果断选择的能力。

【小资料】

1．“诚信为本”，这句朴实而普通的话语，伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本原则，也成为立业治国之道。

2．百年老字号企业及时我们生活中极具特色的商业景观，也是一种文化景观。这种景观的价值总是和诚信相连。如同仁堂的堂训：求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲信誉，炮制虽繁必不敢省人工。

3．现代社会特别需要诚信。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市治本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。

【好题传真】

【试题】（XX年广东省卷）XX年以来，广东省立案查处涉及农村使用假劣药品案

件509起、销售使用假劣中药饮片案件145起、制售假劣疫苗案件5起，涉案货值60多万元，有效净化了农村用药环境。对农村假冒伪劣药品的查处有利于（ ）

a．规范农村药品市场秩序，营造诚信经营的社会氛围

b．彻底消除农村药品市场的假冒伪劣现象

c．提高农民的诚信意识

d．杜绝危及农民人身和财产安全事故的发生

【解析】上述题目以“XX年广东省查处假劣药品案件”事实材料为背景而设置，既考查学生观察社会、感悟总结、探究实践的能力，又考查学生关注时政内容，灵活应用教材知识的能力。解答此题需要对背景材料和问题的设问进行细致推敲，b中的表述“彻底消除”、d中的表述“杜绝”均不恰当， c的说法与题干没有直接关系，不能如选。

第四单元·第十课《诚信做人到永远》

第二课时：做诚信的人

一、温故知新：

1、“诚”就是内诚于己，

、 、诚实做事， ；

“信”，就是外信于人， 、 、 。

2、 、 ，是诚信的基本要求。

3、恪守信用落实到具体行动上，即表现为

二、 呈现学习目标：

1. 知道诚信守则的具体要求。理解诚信与谎言、隐私的关系。

2. 把握诚信的核心。

三、 学习流程：

流程一：自主学习

1、坚持诚实，就会赢得 。诚实是获得信任的 。

2、信任的基础永远是 。

3、诚信的核心是 。

流程二： 合作探究

诚信守则的内容是什么？

流程三：探讨与提高

诚实信用是经济生活中必须遵循的原则，与我们中学生无关。

流程四：检测达标

（一）单选：

1、一个对朋友和家人都不能履行诺言的人，同时也不可能真诚、坦荡地对待他人。这说明，我们诚实做人的核心是（

）

A、做事与做人相统一 B、践约守信

C、对人守信 D、对事负责

2、下列说法中，属于违背诚实的道德的有（ ）

A、善意的谎言 B、诚实地说出别人隐私

C、与人为善 D、以诚待人，以信交友

3、在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。对此认识正确的是（ ）

八年级政治上册 第四单元 第10课 诚信做人到永远教案 新人教版

科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节

指导教师 授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称） 八年级政治上册 第四单元 第10课 诚信做人到永远教案 新人教版

教学内容分析 本节课的主要教学内容是诚信做人到永远。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在八年级政治上册第四单元第10课。课程内容包括：诚信的含义、诚信的重要性、如何做到诚信以及诚信与法律的关系等。通过本节课的学习，学生将深入理解诚信的内涵，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性，学会如何做到诚信，并了解诚信与法律之间的关联。

核心素养目标分析 本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1. 培养学生的道德素养：通过学习诚信的含义和重要性，使学生树立正确的道德观念，明白诚信在个人成长和社会交往中的作用，从而培养诚实守信的品质。

2. 提高学生的法治观念：通过讲解诚信与法律的关系，使学生认识到诚信不仅是道德要求，也是法律规定的义务，从而增强学生的法治观念。

3. 提升学生的思辨能力：通过分析诚信的具体案例，引导学生进行思考和讨论，使学生能够独立思考，形成自己的观点，并学会用道理去说服他人。

4. 增强学生的社会责任感：通过学习诚信的重要性，使学生明白个人的行为对社会的影响，从而培养学生的社会责任感，让他们明白做人的责任和要求。

5. 培养学生的实践能力：通过课堂讨论和课后实践，让学生将诚信的理念付诸行动，从而培养学生的实践能力。

学情分析 八年级的学生在知识层面上，已经学习了初中阶段的基本道德观念和法律常识，对诚信有一定的认识，但可能局限于表面理解，缺乏深入的认知和思考。大部分学生具备良好的学习习惯和团队合作精神，但也有少部分学生存在学习积极性不高、自律性不足的问题。

在能力层面上，八年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够理解和讨论较为复杂的道德和法律问题。同时，他们的思辨能力和表达能力也在逐步提高，可以通过讨论和写作等方式展示自己的观点。

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第十课 诚信做人到永远 教材解析

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Lesson 10 Integrity and life forever

教师：风老师

风顺第二中学

编订：FoonShion教育

第 2 页 / 总 13页 原创教学设计

Excellent Teaching Design

第十课 诚信做人到永远 教材解析

第十课 诚信做人到永远 教材解析

【知识图表】

【重点难点】

加强诚信教育，坚持诚信做人，是本课的学习重点。对于这部分内容的学习，建议同学们要从对自己诚实开始，对自己诚实才能对他人诚实。对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，倾听自己内心的声音，不说违心的话，不作违心的事。

理解诚信表现的复杂性，是本课学习的难点。对于本部分内容的学习，同学们可以通过查阅书刊、上网、或积极搜集现实生活中关于诚信的事例，将以上事例中的具体情景进行分析对比，理解体会情景材料中行为人做出正确选择的心理活动。进一步提高自己在今后遇到类似问题时果断选择的能力。

【小资料】

1．“诚信为本”，这句朴实而普通的话语，伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本教材说明：本教学设计资料适用于初中八年级政治科目 ，主要用途为通过指导思想，让学生学会如何成长与做人，了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

第 3 页 / 总 13页 原创教学设计

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原则，也成为立业治国之道。

2．百年老字号企业及时我们生活中极具特色的商业景观，也是一种文化景观。这种景观的价值总是和诚信相连。如同仁堂的堂训：求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲信誉，炮制虽繁必不敢省人工。

3．现代社会特别需要诚信。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市治本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。