八年级政治 第六课

第六课我国国家机构第1课时国家权力机关1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：人民行使国家权力的机关。

教学难点：人民代表大会的性质。

2 教学过程一、导入新课十三届全国人大一次会议17日上午选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

当这一选举结果宣布时，全场爆发出长时间热烈的掌声。

会议还同时选举栗战书为第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长，选举王岐山为中华人民共和国副主席。

思考：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？(学生根据自己的理解回答)提示：(1)选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等。

(2)最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。

具有立法权、决定权、任免权和监督权。

二、导学一：人民行使国家权力的机关活动一：情景再现根据宪法和法律关于地方各级人民代表大会每届任期5年的规定，自开始，全国县乡两级人大将陆续换届。

全国将有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。

选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、3多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。

思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)人民代表大会是什么性质的国家机关？提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。

(2)人民代表大会是我国的国家权力机关。

教师强调：我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

活动二：讨论——我国国家机构的组成1．阅读教材“探究与分享”栏目。

2．指导学生提前预习，了解宪法中有关国家机构的规定，明确国家机关体系。

3．以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。

提示：以上同学的说法都是正确的。

政治笫六课的知识点八年级政治八年级第六课知识点政治是一门涉及国家政治制度和国际关系的学科，学习政治不仅有助于提高我们的政治素养，还有助于了解国家的政治运作和国际形势。

本文将重点探讨政治八年级第六课的知识点，希望对大家的政治学习有所帮助。

一、政治思想的发展政治思想是人们对政治问题的观点和看法的总和，是人类探索政治问题的过程。

政治思想的发展可以分为古代、中世纪、现代三个阶段。

在古代，秦汉时期的法家和儒家思想影响深远；中世纪则以天主教教义和欧洲封建社会思想为主，现代则以近代西方资本主义和社会主义思想为主导。

政治思想的纷繁复杂既反映了人类对政治问题的不断探索，也反映了不同社会阶层、不同文化地区的政治需求。

二、国家的基本属性国家是一个具有领土、人民、主权以及政权的统一体，具有这些基本属性才能被称为国家。

领土是国家的物质基础，人民是国家的主体，主权是国家的核心特征，政权则是国家的组织和管理机构。

三、宪法的基本内容宪法是规范政治组织和运作的基本法律，它规定了国家的根本制度、权力机构和权利义务。

宪法的基本内容包括国家的基本原则、国家的基本制度、宪法的修改程序和宪法的监督制度等。

宪法是维护国家稳定和发展的重要保障。

四、政治参与的形式政治参与是公民行使政治权利的过程，常见的政治参与形式包括投票、参加政党、参加社会组织等。

投票是公民参与国家事务最为重要的形式之一，是行使选举权和被选举权的基本方式。

参加政党则是进一步参与政治决策的重要方式，而参加社会组织则是公民参与社会管理和公共事务的重要途径。

五、中国特色社会主义中国特色社会主义是中国共产党在中国革命、建设和改革发展的实践中总结出的一种具有中国特色的社会主义道路。

它比传统社会主义更加注重中国特色和民族特色，强调以经济建设为中心，加强社会主义法制建设，注重维护社会公平正义和人民利益。

中国特色社会主义是中国的基本国情和发展方向。

六、国际组织与国际关系国际组织是为国际合作和解决国际问题而组成的国际机构，如联合国、世界贸易组织等。

1.什么是道德修养：道德修养是指个人对道德规范的内化过程，通过教育和自我约束，形成良好的道德品质和行为习惯。

2.道德修养的意义：良好的道德修养有助于培养一个人的道德情感，塑造正直和有责任感的品质，提升个人的社会形象和道德素质。

3.道德修养的基本要素：道德修养包括道德思想、道德情感和道德行为三个基本要素。

道德思想是指对道德规则和准则的认知和理解，道德情感是个人对道德的认同和感受，而道德行为则是个人在实际生活中的道德行动。

4.道德修养的路径：个人道德修养可以通过学习、教育和实践来实现。

学习可以提高个人道德思想的深度和广度，教育可以培养和塑造个人的道德情感，实践则是通过实际行动来转化道德修养成为个人的行为习惯和品质。

5.道德修养的具体要求：个人的道德修养可以从自我约束、诚信、友善和勇敢等方面来进行要求。

自我约束是指个人自觉遵守道德规范和准则，诚信是指言行一致，守信用，友善是指待人和善，懂得尊重和体谅他人，勇敢则是指敢于坚持正义和真理，勇于面对困难和挑战。

6.道德修养的重要性：个人的道德修养是一个人立于社会的根本，只有具备良好的道德品质和行为习惯，才能在社会中被他人所认可和尊重，并且能够积极地面对社会的各种挑战和困难。

7.培养道德修养的方法：培养个人道德修养可以从家庭、学校和社会三个方面入手。

家庭是培养个人道德修养的基础，父母作为孩子最早的道德榜样和教育者，应该注重培养孩子的道德情感；学校是培养个人道德修养的重要环境，学校教育要注重道德教育，为学生提供各种培养道德修养的机会；社会则是锻炼个人道德修养的重要场所，个人要积极参与社会公益活动，培养社会责任感和道德情操。

8.道德修养在生活中的体现：个人的道德修养不仅在个人的日常行为中体现，还需要在面对各种选择和困难时表现出来。

只有一直坚持正确的道德准则和规范，才能真正拥有良好的道德修养。

这些是八年级上册道法第六课“道德修养”的主要知识点。

通过学习这些知识，可以帮助学生提高自己的道德修养水平，形成积极向上的品质和行为习惯，为未来的成长和发展打下坚实的道德基础。

人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》，这部分内容主要介绍了我国的司法机关，包括人民法院、人民检察院和公安机关。

教材通过生动的案例和图片，让学生了解司法机关的性质、任务和职权，以及公民如何在生活中维护自己的合法权益。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生的法律意识，培养学生的法治观念。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对我国的国家机关有一定的了解。

但部分学生对司法机关的认识仍较模糊，对司法机关的性质、任务和职权理解不够深入。

此外，学生在日常生活中遇到法律问题时，如何运用法律维护自己的权益，这方面知识和能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解教材内容，联系生活实际，提高运用法律知识解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国的国家司法机关，掌握司法机关的性质、任务和职权；学会在生活中运用法律知识维护自己的合法权益。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养尊重法律、遵守法律的意识。

四. 说教学重难点1.重点：我国的国家司法机关及其性质、任务和职权。

2.难点：引导学生联系生活实际，学会运用法律知识维护自己的合法权益。

五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解司法机关的性质、任务和职权。

2.采用小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.采用情景模拟法：模拟生活中常见的法律问题，让学生学会运用法律知识解决问题。

4.运用多媒体手段：播放相关视频资料，丰富教学内容，激发学生兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍我国的国家司法机关，引发学生对司法机关的兴趣。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，了解司法机关的性质、任务和职权。

第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责1．知识目标：知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变化，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责。

3．情感、态度与价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情。

1．重点：(1)知道责任的含义及来源。

(2)懂得角色与责任的关系。

(3)理解承担责任的表现及意义。

2．难点：理解承担责任的意义，增强责任意识。

一、导入新课古人云：天下兴亡，匹夫有责。

19世纪，列夫·托尔斯泰说：一个人若是没热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

20世纪，中国面对列强欺凌，周恩来总理发出“为中华之崛起而读书”的誓言。

可见，在他们身上都体现着责任。

那么，作为中学生，我们又扮演着哪些角色，承担着哪些责任呢？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。

二、讲授新课目标导学一：我的角色我的责任活动一：填表格提示：(1)在家里——应该做的事：体贴、孝敬父母，承担一定的家务。

不应该做的事：以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求。

(2)在学校——应该做的事：上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。

不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。

(3)在社会——应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。

不应该做的事：偷盗、抢劫。

设计意图：使学生明确责任是一个人分内应该做的事情。

活动二：观看视频《众志成城迎战洪涝》内容简介：2017年7月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。

面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。

该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮助旅客办理相关手续。

第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责知识目标1．知道责任的含义、来源。

2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

3．懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。

能力目标1．能说出责任的含义，能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。

2．能够自己对自己负责，也为他人负责。

情感、态度与价值观1．在生活中要对自己负责，增强责任意识和责任感。

2．愿意为自己的行为负责。

3．能对那些为自己、为他人、为社会承担责任的人心怀感激之情。

1．责任的含义、来源。

2．不同的角色应承担不同的责任。

3．对自己负责的表现。

难点1．责任的来源。

2．学会感恩，对他人和社会负责。

教师准备：教学所需幻灯片。

学生准备：提前预习新课。

一、情景导入，场景激趣【故事拓展一】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。

这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。

男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。

见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。

”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。

终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。

这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。

他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。

”【故事拓展二】一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。

但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。

自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。

初二道德第六课知识点总结第六课的主题是“国家的功劳和责任”，主要讲述了国家的作用和责任，以及每个公民应该怎样对国家有积极的意识和行为。

首先，我们来了解一下国家的作用和责任。

国家是由全体国民组成的，是国际关系中一个独立的民主政治团体，有自己的疆域和主权。

国家的主要作用有保护人民生命财产安全，维护社会秩序，推动社会发展，维护国家利益等。

国家的责任是对全体国民的利益和福祉负责，促进社会公平和正义，保障人权，维护社会安定和和谐，维护国家主权和疆域完整，促进国际合作和共同发展等。

然后，我们要了解作为一个国家的一部分，每个公民应该怎样对国家有积极的行为和意识。

首先，我们要有责任感，自觉遵守国家法律法规，维护国家的利益和尊严。

其次，我们要爱国爱民，积极参与国家建设，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。

再次，我们要有勇气，面对国家面临的问题和挑战，积极投身到解决问题的行动中去，发挥自己的智慧和才能。

最后，我们要有担当，对国家的发展和繁荣负起自己的责任，为国家的未来承担自己的角色。

最后，我们要了解在现实生活中，我们应该怎样认真对待国家的功劳和责任。

首先，我们要增强国家意识，自觉维护国家利益，保护国家形象，树立爱国主义情怀。

其次，我们要树立正确的国家观念，意识到国家的强大和繁荣离不开每个公民的努力，每个人都应该为国家的发展和繁荣尽自己的一份力。

再次，我们要积极关心国家大事，关注国家政策和发展动向，关心国家民生和社会稳定，为国家的发展建言献策。

最后，我们要自觉维护国家利益和尊严，积极参与国家建设，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。

总的来说，作为一个国家的一部分，每个公民都应该对国家有积极的意识和行为。

我们应该了解国家的作用和责任，树立正确的国家观念，积极参与国家建设，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。

只有每个公民都能担当起国家的责任，国家才能不断发展和进步。

让我们共同努力，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量吧！。

八年级道法上册第六课知识点在八年级道法上册中，第六课是关于“知识点”的。

知识点是我们学习知识时需要特别关注和重点记忆的内容，它们对我们掌握知识至关重要。

在本文中，我们将详细讲解八年级道法上册第六课的知识点。

一、道法概述道法是中国传统文化中非常重要的一个领域，也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。

它包括道教、儒家和佛家的思想，涉及到人类的行为准则、道德修养、社会公德、国家纪律等方面的内容。

二、道德规范道德规范是道法中的核心内容。

它指导着我们的思想和行为，为我们建立了正确的行为准则和思想导向。

道德规范的基础是“仁、义、礼、智、信”等思想，这些思想包含了对人类本质的深刻认识和对社会规律的独到理解。

三、修身养性修身养性是道法中非常重要的一部分。

它指导我们如何正确看待自己，如何发展良好的行为习惯和道德品质。

在修身养性中，我们需要学会耐心、自律、勤奋、谦虚等品质，这些品质能够帮助我们成为一个更好的人。

四、社会公德在道法中，社会公德是指公民应该遵守的一些基本行为准则。

它涉及到我们在社会中的角色、社会责任和公共品德等问题。

社会公德的具体内容包括遵纪守法、尊老爱幼、乐于助人等。

五、国家纪律国家纪律是道法中最重要的部分之一。

它是指公民应当遵守的国家法律和制度，涉及到我们作为国家公民应当承担的责任和义务。

遵守国家纪律是国家公民的基本义务，也是我们作为中国人应当自觉遵守的道德准则。

六、信仰与修炼在道法中，信仰和修炼是非常重要的一部分。

信仰是指我们对于道法的信念和承诺，也是我们在修炼中不断前行的动力和基础。

修炼是指我们按照道法的教导，不断提升自己的修养和道德品质，实现自我完善的过程。

结语：通过本文的介绍，我们可以更加深入地了解道法上册第六课的知识点。

道法中涉及到伦理道德、个人修炼、社会公德、国家纪律等多个方面的内容，这些内容都对于我们走向成功、成为真正有用之人有着极为重要的意义。

希望大家能够认真学习道法知识，不断改善自己的品质和素养，为中国的繁荣昌盛贡献自己的力量。