第六课《受教育权》知识点归纳复习
一、关于“教育”
1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验
为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育的作用：
（1）P59对个人来讲，教育对个人的成长起着至关重要的作用
一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
另一方面教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己。从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
（2）P60教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键。
从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。（即：如何理解“知识改变命运”这句话）
二、受教育权P60
1、含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、受教育是公民的一项基本人权。
三、义务教育P61
1、义务教育的含义：
义务教育，是国家统一实施的适龄儿童和少年必须接受的，国家必须予以保障的公益事业。
2、义务教育的特征：P61
①具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施；
②具有公益性,即不收学费、杂费
③具有统一性, 在全国范围内实行统一的义务教育。
其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
四、受教育既是公民的基本权利，也是公民的一项基本义务
（一）维护受教育权利
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础，我国法律保护公民享有的受教育权。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。
1、列举在现实生活中，侵犯受教育权的行为表现：
（1）家庭方面：家长不让子女上学，辍学打工。
（2）学校方面：意开除学生；校舍危险不能上课。
（3）社会方面：非法占用教育场地；不法分子扰乱学校秩序；工厂非法招用童工
2、受教育权利的方式P62
（1）非诉讼方式。如：
①寻求学校老师的帮助。②寻求当地居（村）委会的帮助。
③寻求亲朋好友的帮助。④寻求妇联、共青团组织的帮助。
⑤寻求教育部门的帮助。
（2）诉讼方式。即：寻求法律帮助，向法院起诉。
（二）珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务
1、中学生为什么要珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务？
（1）在我们这个不发达的大国办教育,普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育
机会，自觉履行受教育义务，为中华民族的腾飞而努力学习。P64
（2）珍惜受教育机会，履行受教育义务（好处）：有利于个人科学文化素质的提高；有利于自己将来获得良好的就业机会；为社会创造更多的社会财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福生活。
（3）受教育既是公民的基本权利，也是公民的一项基本义务。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行
受教育义务，才能使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。P66
2、初中学生应如何履行受教育的义务？--重点P64
①认真履行按时入学的义务
②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学
③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务
▲列举校园里存在的没有正确履行受教育的义务的一些不良现象如：上课迟到；不按时完成作业；破坏课堂纪律；旷课逃课等
▲为完成规定的学习任务，我们应该怎样做？
①课前认真预习，做到心中有数，提高听课效果；
②上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；
③课后认真复习，独立完成作业；④积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱
好；⑤多看有益的课外书，扩大自己的知识面；⑥积极参加体育锻炼，使自已有一个强健的身体。
3、初中学生应如何珍惜学习机会？
①要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。
②要学会学习，养成终身学习的习惯。
