广东省深圳市201X年中考生物主题复习三生物圈中的绿色植物第05课时绿色植物的新陈代谢练习

精选doc . 第5课时 绿色植物的新陈代谢

课时对点训练 考点一 说明绿色植物的生活需要水和无机盐;描述绿色植物的蒸腾作用 1.叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是 ( ) A.表皮 B.气孔 C.叶脉 D.保卫细胞 2.蒸腾作用发生的主要部位是 ( ) A.根 B.叶 C.所有器官 D.茎 3.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的 ( )

A.分生组织 B.机械组织 C.导管 D.筛管 4.在西瓜结果的过程中,瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于 ( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.果实膨大 D.蒸腾作用 5.植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是 ( ) ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输 A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 6.[xx·深圳会考]两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中,如图甲所示,过几天后,植株的生长状况如图乙所示,下列说法正确的是 ( )

图5-2精选doc

. A.实验的变量是水的多少 B.实验应在黑暗中进行 C.土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同 D.土壤浸出液能为植株生长提供无机盐 7.下列有关蒸腾作用的叙述,错误的是 ( ) A.蒸腾作用只在白天进行 B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C.阴雨天移栽植物,可以提高成活率 D.蒸腾作用可以提高大气湿度,增加降雨量 8.[xx·深圳会考] (双选)有关绿色植物与生物圈的水循环的说法正确的是 ( ) A.根吸收水分的主要部位是根尖成熟区 B.植物茎内运输水分的结构是筛管 C.植物的蒸腾作用可提高叶片表面的温度 D.蒸腾作用能提高大气湿度并增加降水 9.(双选)“有收无收在于水,收多收少在于肥。”这句农谚说明了植物生长需要 ( ) A.水 B.无机盐 C.土壤 D.水和维生素 10.(双选)农民通过植树、种植蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中,为了提高树苗成活率,可以采取的措施是 ( ) A.带土移栽 B.去掉部分枝叶移栽 C.在烈日炎炎的中午移栽 D.保留所有叶片移栽

考点二 阐明绿色植物的光合作用;举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 11.绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示,其中的物质X和物质Y分别是( )

X+水有机物+Y 图5-3 A.氧气和二氧化碳 B.淀粉和氧气 精选doc . C.二氧化碳和氧气 D.二氧化碳和淀粉

12.绿色植物在光下可以进行的生命活动有 ( ) ①根的呼吸作用 ②蒸腾作用 ③光合作用 ④呼吸作用 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.③④ 13.[xx ·深圳会考]绿色植物是生物圈中有机物的制造者,是因为能进行 ( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 14.“绿叶在光下制造淀粉”的实验,先将天竺葵放在黑暗处—昼夜,目的是 ( ) A.消耗掉叶片内原有的淀粉 B.转移淀粉到其他部位 C.使植物对光照更敏感 D.为制造淀粉储备原料 15.下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是 ( ) A.该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色 B.该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察 C.该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色 D.该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物 16.[xx·深圳会考]绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,主要是因为它们能进行 ( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.生长发育 17.[xx ·深圳会考]提高植物覆盖率可以有效遏制“温室效应”的加剧,是因为植物能 ( ) A.吸收水 B.吸收氧气 C.吸收无机盐 D.吸收二氧化碳 18.“春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天。”踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用 ( )

A.凉水 B.热水 C.酒精 D.洗衣液 19.下面是实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤,其中有操作错误的是 ( ) ①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 ②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖 ③把天竺葵放在阳光下照射 ④一段时间后摘下叶片并去掉纸片 ⑤将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,用酒精灯加热小烧杯 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液,观察叶色变化

A.① B.② C.④ D.⑤精选doc . 20.[xx ·深圳会考]下列有关植物光合作用的说法正确的是 ( ) A.光合作用在白天和夜晚都能进行 B.线粒体是光合作用的主要场所 C.植物的所有细胞都能进行光合作用 D.合理密植可提高农作物产量 21.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图5-4,下列有关实验的表达,正确的是 ( )

图5-4 A.海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水 B.普利斯特利的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气 C.萨克斯的实验中,照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色 D.萨克斯的实验中,脱色后滴加碘液并漂洗后,叶片见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝 22.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是 ( ) A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当加大昼夜温差 D.适当增加土壤肥力 23.(双选)深圳市西丽果场位于依山傍水、风景秀丽的西丽湖畔,经过二十多年的努力,已经建成以荔枝、龙眼生产为主导,生态旅游齐发展的都市生态农业示范基地。为了提高产量,果场工作人员可以采取以下哪些措施 ( )

图5-5 A.尽量在植物根部多浇水 B.将露天种植改为温室大棚,延长光合作用时间精选doc . C.适当降低二氧化碳浓度 D.合理密植或间作套种不同种类植物 24.(双选)绿色植物被称为生物圈的生产者,对绿色植物说法正确的是 ( ) A.绿色植物通过光合作用制造有机物,这个过程吸收二氧化碳产生氧气 B.绿色植物的呼吸作用实质是细胞分解有机物释放能量,并产生二氧化碳和水的过程 C.蒸腾作用使得植物吸收的大部分水都散失了,对植物来说是一种浪费 D.绿色植物中所有的细胞都可以进行光合作用 25.(双选)1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一部分曝光,一部分用锡箔遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色(图5-6),该实验的结论是 ( )

图5-6 A.光合作用需要叶绿素 B.光合作用需要光 C.光合作用产生氧气 D.光合作用产生淀粉 26.(双选)某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量,采取了下列一些措施,其中不是利用光合作用来提高产量的是 ( ) A.适当提高大棚内二氧化碳浓度 B.夜间适当降低大棚内的温度 C.适当增加光照时间 D.适时松土 27.[xx ·深圳会考] (双选)甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:

平均温度/℃ 甲地 乙地 白天 33 33 晚上 12 22 精选doc . 甲地出产的甜瓜比乙地出产的同一种甜瓜含糖量更高,其原因是 ( ) A.甲地光合作用比乙地强 B.甲地呼吸作用比乙地强 C.两地光合作用强度相近 D.甲地呼吸作用比乙地弱

考点三 描述绿色植物的呼吸作用 28.能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是( )

A B C D 图5-7 29.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是 ( ) A.反应物来自于光合作用的产物 B.是在细胞的线粒体中进行的 C.实质是分解有机物释放能量 D.与维持生物圈中的碳—氧平衡无关 30.如图5-8所示,瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛立即熄灭,其原因是 ( )

图5-8 A.种子进行呼吸作用,放出了氧气 B.种子进行呼吸作用,消耗了氧气 C.种子进行光合作用,放出了氧气 D.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气 31.土壤板结影响农作物的正常生长,农民田间松土的主要目的是防止 ( ) A.缺少无机盐影响生长 B.缺少水影响蒸腾作用 C.缺少氧气影响根的呼吸 D.缺少二氧化碳影响光合作用 32.图5-9为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是 ( )精选doc . A B C D 图5-9

33.如图5-10为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析正确的是 ( )

图5-10 A.ab段植物只进行呼吸作用 B.bd段植物只进行光合作用 C.c点氧气浓度最高 D.d点有机物积累最多 34.[xx ·深圳会考] (双选)利用图5-11对光合作用、呼吸作用进行知识归纳。下列归纳正确的是 ( )

图5-11 A.植物在白天不进行呼吸作用,只进行光合作用 B.若①为氧气,②为二氧化碳,该过程表示呼吸作用 C.若①为二氧化碳,②为氧气,该过程表示光合作用 D.气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”,主要分布在叶片上表皮 35.(双选)人类的下列活动中,能抑制植物呼吸作用的是 ( ) A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存