第11课 希腊先哲的精神觉醒[岳麓版]

2.指导思想（p48知识框）
人文主义（是一种以人为中心对抗中世纪的以神为中心的人 道主义思想，是资产阶级的世界观。其基本内容①提倡人性， 反对神性。②主张个性解放，反对禁欲主义。③主张理性和 科学，反对盲从盲信的神秘主义和蒙昧主义。④拥护中央集 权。）。注：它批评教会的腐败，但并不反对宗教。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料一 十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著 名的工商业城市。这些城市各自独立，为了在激烈的竞争中 取得优势，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和 社会的发展，出现了资本主义萌芽。 在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成 了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信，贵族和教 会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富，也追求 现实的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创 造财富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文化思 想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。 ----人教版教材 （1）经济：资本主义萌芽的产生与发展
（3）思想： 教会和神学禁锢了人们的思想； 由于资产阶级没有成熟的思想体系，只得借复兴古 希腊罗马文化表达反封建思想。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料三 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保 留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建 筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉 伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古 希腊手稿和艺术古迹。
二、文艺复兴巨匠的人文风采
3、莎士比亚
文艺复兴时期英国杰出的文学大师，他代表了整个欧洲文艺复兴 的最高成就。他的创作成果积极丰富，现存长诗两首、十四行诗 154首，剧本37部。其喜剧表现了反对封建教会的禁欲主义和封 建伦理道德的束缚，追求个性解放、爱情自由等人文主义人生观。 其悲剧深刻揭露和批判了封建宫廷的暴虐、资本原始积累时期资 产阶级的贪婪和极端个人主义的丑恶。

系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义； 为了使意义建构更有效，教师应在可能的条件下组织协作
学习（开展讨论与交流），并对协作学习过程进行引导使 之朝有利于意义建构的方向发展。
案例分析三：古巴 导弹危机
Hale Waihona Puke 模式方法一：支架式教学：“支架式教学应当为学习者 建构对知识的理解提供一种概念框架。这 种框架中的概念是为发展学习者对问题的 进一步理解所需要的，为此，事先要把复 杂的学习任务加以分解，以便于把学习者 的理解逐步引向深入。”
历史教学设计 理论·流程·策略·诊断
首都师范大学历史学院 赵亚夫
教学设计要解决的问题？
增强教学的针对性——目的 增强教学的实效性——成效
学会从整体性方面规划教学——方案 学会从具体性方面分析教学——策略
着眼学生获得了什么以及获得的水平
主要的入门参考书目
钟启泉等：《基础课程改革纲要（试行）解 读》，华东师范大学出版社，2001年。
泰勒著：《课程与教学的基本原理》，人民 教育出版社，1994年。
加涅著：《学习的条件和教学论》，华东师 范大学出版社，1999年。
加涅、布里格斯、韦杰著：《教学设计原 理》，华东师范大学出版社，1999年。
巴班斯基著：《教学过程最优化》，人民教 育出版社，2007年
坦尼森、肖特、西尔、戴克斯特拉主编： 《教学设计的国际观：理论、研究、模 型》，教育科学出版社，2005年。
案例分析五： 西方人文主义思想的起源
课程标准要求：
历史（Ⅲ） 6．西方人文精神的起源及其发 展
1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对 人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
历史（Ⅰ） 6．古代希腊罗马的政治制度 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对

亚里士多德：六种政体和法治优于人治的思想。
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百科全书式的大师：
①学术争鸣与讲究科学方法，做到收集材料、分门别类、分析综合、 条理论断。 ②科学分类：理论、实践、创造三类。 ③创立众多学科、有开创性著作，著作等身，遗产丰厚。逻辑学、哲 学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学和物 理学等。 逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为 权威。 伦理学：提出“中庸之道”。 教育：创办“吕克昂”学园，著书讲学，最早的图书馆之一和最早的博物 馆。 生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了 解剖研究。在《物理学》中，指出具体事物是由形式和质料组成的。
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政治思想
仁与礼；为 政以德
理想国是哲人统 治的国家，其次 才是法治国 伦理学 主题：正义
归纳六种政体， 提出法治优于 人治 中道
伦理思想
中庸
中庸与中道的异同比较 同：恰到好处，反对两极 异：前者出于礼法，后者出于哲学 思考；前者主张有度，“过犹不 及”；后者主张舍两端而取其中
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项目
孔子
柏拉图
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。

历史ⅲ岳麓版3.2文艺复兴巨匠的人文风采学案历史高二年级第12课文艺复兴巨匠的人文风采【课时安排】2课时【课程标准】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。

【课标解读】掌握薄伽丘《十日谈》；但丁《神曲》；彼特拉克；达芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》；米开朗琪罗《大卫》、《摩西》；拉斐尔《西斯廷圣母》；莎士比亚《哈姆雷特》。

【考试大纲】文艺复兴【概念阐释】文艺复兴：是指14～16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求的思想、文化运动。

其主要中心，最初在意大利，16世纪扩及德意志、尼德兰、英国、法国和西班牙等地。

文艺复兴宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，用资产阶级的“人道”反对封建阶级的“神道”，用资产阶级的纵欲主义反对封建阶级的禁欲主义。

文艺复兴主要表现在科学、文学和艺术的普遍高涨。

【知识梳理】【一】背景1、经济上:14世纪以来,意大利工商业城市兴起,出现。

2、政治上: 力量壮大,新兴的资产阶级追求财富与人生享乐.3、思想上:基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,人们生活在缺少理性思维和人文文精神的蒙昧之中。

4、历史传统，古、古文化的遗存。

【二】进程〔一〕兴起:文学巨匠--14世纪中叶1、文学巨匠有、、，被称为文艺复兴前三杰。

2、薄伽丘:《十日谈》(1)创作背景:14世纪中叶, 在意大利蔓延,既给人们带来恐慌,也促使人们反省.(2)主要内容:全书贯穿思想，矛头直指。

薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露，抨击，歌颂，肯定，提倡，反对。

〔二〕全盛:艺坛三杰—15世纪后期1、达•芬奇(1)艺术特点①强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情,提出“”的人性觉醒口号；②他善于将、、用于绘画中；③突破“”画法，用揭示。

(2)代表作：《》和《》，成为欧洲画廊的拱顶之石。

2、米开朗琪罗(1)艺术特点①创作专注人体，认为人的美在于具有战胜困难的信念和勇气，在于人的觉醒，在于有期待、有追求，在于自尊和不可屈辱。