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高一历史希腊先哲的精神觉醒

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明仕正规游戏
[单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于反馈控制的措施是（）A.急救物品完好率B.护理人员素质C.常规器械消毒灭菌率D.现场检查E.基础护理合格率 [单选,A1型题]膀胱肿瘤最常见的临床表现是（）A.尿频、尿急、尿痛B.疼痛+血尿C.镜下血尿D.排尿困难E.全程肉眼血尿 [单选,A2型题,A1/A2型题]在形成酶-底物复合物时（）。A.酶的构象和底物构象同时发生变化B.主要是酶的构象发生变化C.主要是底物的构象发生变化D.主要是辅酶的构象发生变化E.酶和底物构象都不发生变化 [问答题,简答题]从技术角度简述互联网的概念。 [单选]《安全生产法》规定，未经（）合格的从业人员，不得上岗作业。A.基础知识教育B.安全生产教育和培训C.技术培训D.管理知识教育 [单选,A2型题,A1/A2型题]测量细菌大小的单位是（）A.mmB.μmC.nmD.cmE.dm [单选,A3型题]婴儿胎龄40周，生后5小时，择期剖宫产娩出，生后不久出现呻吟，呼吸急促，口中少许泡沫伴口周发绀。查体：呼吸70次/分，双肺呼吸音粗，可闻及粗湿啰音，心率140次/分，胸骨左缘2.3肋间闻及Ⅰ～Ⅱ级收缩期杂音。血气分析结果：pH7.32，PaO26.4kPa，PaCO26.7kPa，BE-6 [问答题,简答题]描述一下C#中索引器的实现过程，是否只能根据数字进行索引？ [单选]131-45=53在（）进制下成立。A.六B.七C.八D.九 [单选,A1型题]乳腺癌出现表面皮肤凹陷的机制是（）A.癌细胞堵塞乳房皮下淋巴管B.癌肿侵入乳腺管使其收缩C.癌细胞浸润大片皮肤D.癌肿侵犯Cooper韧带使其收缩E.以上都不是 [单选]信息社会指标分为（）大类。A.5B.6C.3D.2 [单选,A2型题,A1/A2型题]骨髓检查原始单核细胞35%，原始粒细胞24%，幼稚单核细胞15%，早幼粒细胞8%，诊断（）A.急非淋白血病M5aB.急非淋白血病M5bC.急非淋白血病M4D.急非淋白血病M3E.以上都不正确 [单选]脑对冲伤的好发部位为（）A.枕叶B.顶叶C.小脑半球D.额极、颞极、额底和颞底E.大脑半球内侧面近大脑镰处 [问答题,论述题]一个优秀的团队应具备哪些特征？ [单选]当只有一个ECAM显示工作时，只有当按下并保持状态按钮时，才显示STAUS（状态）页面。如果状态页面有第2页，那么：（）A、松开该按钮然后再次按压（2秒钟之内），即可显示下一个状态页面B、保持该按钮然后按压CLR，即可显示下一个状态页面。 [单选]保留给自环测试的IP地址是（）A.164.0.0.0B.130.0.0.0C.200.0.0.0D.127.0.0.0 [单选]我国医学发展史上可称为温病学奠基作的专著是：（）.A．《温热论》B．《温疫论》C．《温热经纬》D．《温病条辨》 [问答题,案例分析题]病例摘要：马某，男，45岁，已婚，干部。于2013年5月18日前来我院就诊。自诉腹胀、隐痛，消瘦、食欲不振、厌油腻近3年。无明显诱因从2009年3月开始，出现上述症状。在县医院及市某医院检查，诊断慢性乙型肝炎，予口服抗病毒药物及保肝降酶药，症状有所改善，近 [判断题]金属氧化物避雷器的试验应在每年雷雨季节前进行。A.正确B.错误 [单选]下列药物不属于药酶抑制剂的是（）A.红霉素B.氟康唑C.维拉帕米D.保泰松E.卡马西平 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪种胃炎最常见（）A.急性单纯性胃炎B.糜烂性胃炎C.化脓性胃炎D.腐蚀性胃炎E.慢性胃体炎 [单选]逾期无人认领的拾到或寄存行李处置的时限规定：旅客放弃领取或无法联络到旅客时，保存期限为（）天，自拾到或寄存的次日起算。A.40B.90C.30D.60 [多选]关于劳务实名制管理检查内容，正确的有()。A.上岗证B.居住证C.身份证D.健康证E.考勤表 [问答题,简答题]釉质发育不全和氟牙症的鉴别要点。 [单选,A2型题]人类文化的产生与发展是世代努力的结果，这指的是文化的（）A.历史性B.现实性C.渗透性D.继承性E.社会性 [单选,A2型题,A1/A2型题]女孩从月经初潮至生殖器官逐渐发育成熟的时期称为（）A.月经期B.青春期C.性成熟期D.发育期E.排卵期 [单选,A2型题,A1/A2型题]李某，女，47岁，16岁初潮，45岁绝经，月经周期为30～32天，经期3天，以下正确的表达方式是（）ABCDE [单选,A1型题]引起胰岛素抵抗性的诱因，哪项错误（）。A.严重创伤B.酮症酸中毒C.并发感染D.手术E.暴饮暴食 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于LDH叙述错误的是（）.A.红细胞中LDH含量比血清高100倍B.测定LDH的样本应贮存在4℃C.在AMI时升高较CKMB晚D.有五种同工酶E.主要存在于细胞质中 [单选]关于行政责任的种类的划分方法不包括划分为（）。A.国家侵权责任和国家合同责任B.惩罚性行政责任和补救性行政责任C.制裁性行政责任、强制性行政责任和补救性行政责任D.行政许可责任和行政强制执行责任 [判断题]旅客可以携带一只伴侣动物出人境，进境时向海关申报，并持有输出国家或地区官方出具的检疫证书及相关证明，出境时持当地检疫部门出具的有关证书向检下列各项指标中，不属于业绩计量的非财务指标的是()。A、市场占有率B、质量和服务C、生产力D、经济增加值 [问答题,简答题]什么是“投资单位”、“买入价”、“卖出价”？ [单选,A型题]下列哪种肠梗阻一般多为绞窄性梗阻（）A.肠套叠B.蛔虫性肠梗阻C.胆石性肠梗阻D.粘连性肠梗阻E.麻痹性肠梗阻 [单选,A1型题]一名近视患者的右眼屈光度为-3.00D，则该眼的远点为（）。A.3mB.33cmC.30cmD.1mE.无穷远 [单选,A2型题,A1/A2型题]冷凝集综合征患者的抗体类型为（）A.IgMB.IgGC.IgAD.结合补体E.补体 [单选]施工合同规定，由甲方承担的保险义务是()。A.机器设备损坏险B.建筑工程一切险C.人身意外险D.勘察设计一切险 [名词解释]声波的衍射或绕射 [多选]桥粒胞质内蛋白的主要成分是()A．桥粒芯糖蛋白B．桥粒斑蛋白C．桥粒芯胶蛋白D．桥粒斑珠蛋白 [判断题]储蓄存款利率由国家财政部拟订，经国务院批准后公布，或者由国务院授权国家财政部制定、公布。A.正确B.错误

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希腊先哲的精神觉醒

希腊先哲的精神觉醒

的不同之处是
A、重视道德的意义
B、肯定人的价值
C、强调知识的作用
D、推崇君主权威
苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，这个新 方向是（ ）
A、创立了朴素的唯物主义世界观
B、把讨论的重点从认识自然转移到认识社会
C、使哲学真正成为一门研究“人”的学问
D、使哲学真正成为一门独立的学科
名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”
智 慧 女 神 雅 典 娜
宙斯
（一）最早的哲学：自然哲学
1、什么叫自然哲学？ 即对自然界本身的探讨与解释，不探讨人生，与人生没 有关系。 2、代表人物：泰勒斯——西方哲学之父 主要观点： 万物皆由水而生成。 （首次用观察得到的经验来解释自然现象，创立朴素的唯物主 义世界观。） 3、意义： 这是古希腊人具有自主意识的体现，标志古代西方人的 精神觉醒。
柏拉图（前427— 前347），是古希腊著名 的唯心论哲学家和思想 家，代表作是《理想 国》。 观点：理念论（真实 的世界是永恒的理念世 界）。 “柏拉图式的行为”： 追求纯精神的行为。
Plato （柏拉图） Aristotole （亚里士多德）
（四）亚里士多德
1、主要观点：
①“吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明真理高于一切。 ②唯物主义思想。 ③最大贡献：创立了逻辑学，提出归纳与演绎两种方法。
（二）智者学派
3、基本观点： ①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 (人文精神的基本内涵) ②适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为己 人文精神：关心人，尤其是 任。 关心人的精神生活；尊重人 ③正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人 的价值，尤其尊重人作为精 的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 神存在的价值。 4、代表人物及主要观点：
高中历史《希腊先哲的精神觉醒》知识要点

高中历史《希腊先哲的精神觉醒》知识要点

高中历史《希腊先哲的精神觉醒》知识要点一.希腊哲学产生的背景(人文主义1.经济:古希腊工商业发展,奴隶制经济繁荣,为哲学产生提供物质基础。

2.政治:古希腊城邦的形式,民主政治发展,为希腊哲学产生创造了前提。

3.文化:形成思想自由、渴望知识、乐于探究的文化传统。

4.社会环境:开放、冒险的海洋精神文明,造就了希腊思想家追求平等、诚信、不断探究的品质。

二.古希腊人文主义的含义关心人,尤其是关心人的精神生活。

尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。

三.主要代表1.自然哲学——认识自然(1含义:对自然界本身的探讨和解释,与人生没有关系。

(2代表:泰勒斯主要观点:万物皆生于水(首次用自己的经验解释自然现象“水生万物,万物复归于水”(3意义:是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志古代西方人的精神觉醒。

11-12.智者学派——认识社会1概念:诡辩学派BC5C收徒取酬的职业教师的统称。

2背景:(1BC5C希腊城邦民主政治高度发达,公民社会生活丰富多彩、思想活跃。

(2工商业发达,个人主义得到发达。

(3解决社会实际问题的需要。

3主要观点:(1把讨论的重点从认识自然转移到认识社会。

(2提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值,人的决定作用。

(3正义、善德、真理等价值标准跟人的需求和兴趣有关,是由人制定的。

(4好坏优劣取决于个人的尺度,世间没有客观的评判和永恒的真理。

4主要代表:普罗塔哥拉(“人是万物的尺度”5影响:(1积极:强调作为认为客观事物的主体意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。

(2消极:过分强调个人的主观感受,忽视了人们认识的共同性,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

3.知识即美德——苏格拉底(认识人11-21时间:BC5C2主张:(1主张认识自己,重点研究人的伦理道德。

(2强调知识的作用,认为知识即美德,把道德和知识合二为一。

3意义:(1开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究人的学问。

《希腊先哲的精神觉醒》

《希腊先哲的精神觉醒》


二、古希腊哲学的演变
公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死 刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。他的 学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服 从从法律为由，从容赴死。
二、古希腊哲学的演变
请阅读俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》，让我 们更好地理解“知识即美德”。 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间 睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为 他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落， 任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石 头，狠狠地向苍蝇砸下去„„ 思考：熊的品德好不好？为什么会做出“蠢事”？ 熊的品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识 的重要性。 应该如何理解美德与知识的关系？ 道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是“善”。
使哲学成为一门真正研究“人”的学
问。
（2）崇尚知识和自由探索的理性精
神对后世西方哲学产生了深远影响。
（四）、亚里士多德—哲学独立（强调独立思考）
亚里士多德是柏拉图的学生，是集 古希腊科学文化知识之大成的百科全 书式的学者。尽管他非常尊敬老师， 但并不因此放弃自己的独立思考。他 的名言 “ 吾爱吾师，吾尤爱真理 ” 表明真理在他看来高于一切。他在 《形而上学》一书中批评柏拉图的看 法，认为自然界是客观的、真实的存 在，人们的认识来自对客观世界的感 觉，没有感觉就没有认知。
三、古希腊思想文化发达和哲学思想活跃原因
1.自然地理条件优越。与外界接触多，便于继承和吸
收周边地区的文明遗产。
2.工商业经济的发展。有利于公民意识、自由意识和
独立意识的成长。 3.民主政治制度先进。城邦的精髓便是公民的集体治 权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观 念的产生和发展。
关于希腊先哲的精神觉醒的教案

关于希腊先哲的精神觉醒的教案

关于希腊先哲的精神觉醒的教案第一章：希腊先哲的精神觉醒概述1.1 教学目标了解希腊先哲的精神觉醒的背景和意义掌握希腊先哲的主要思想及其对后世的影响1.2 教学内容希腊先哲的精神觉醒的背景：古希腊的社会文化环境希腊先哲的主要思想：理性思维、人文主义、自然哲学等希腊先哲对后世的影响：西方哲学的起源、现代价值观的形成1.3 教学活动讲解古希腊的社会文化环境，引导学生理解希腊先哲的思想背景分析希腊先哲的主要思想，引导学生深入理解其内涵讨论希腊先哲对后世的影响，引导学生思考其现实意义第二章：泰勒斯与自然哲学2.1 教学目标了解泰勒斯的身份和成就，掌握其自然哲学思想学会运用泰勒斯的自然哲学思想解析现实问题2.2 教学内容泰勒斯的身份和成就：数学家、哲学家、科学家泰勒斯的自然哲学思想：水是万物的本原、观察与实验泰勒斯的自然哲学在现实生活中的应用：科学研究的启示2.3 教学活动讲解泰勒斯的身份和成就，引导学生认识这位希腊先哲分析泰勒斯的自然哲学思想，引导学生学会运用其思想解析问题结合实际案例，让学生体会泰勒斯自然哲学在现实生活中的应用第三章：苏格拉底与道德哲学3.1 教学目标理解苏格拉底的思想方法，掌握其道德哲学的核心观念学会运用苏格拉底的道德哲学指导自己的行为和判断3.2 教学内容苏格拉底的思想方法：问答法、自我认知、知行合一苏格拉底的道德哲学：善的理念、德行即知识、认识自我苏格拉底道德哲学在现实生活中的应用：道德修养的指导3.3 教学活动讲解苏格拉底的思想方法，引导学生学会运用问答法进行思考分析苏格拉底的道德哲学，引导学生运用其理念指导自己的行为讨论苏格拉底道德哲学在现实生活中的应用，让学生认识到其重要性第四章：柏拉图与理念论4.1 教学目标理解柏拉图的理念论，掌握其对现实世界和理想世界的看法学会运用柏拉图的理念论分析现实问题，寻找解决问题的途径4.2 教学内容柏拉图的理念论：理念世界、感官世界、洞穴寓言柏拉图的理念论对现实世界和理想世界的看法：追求真理、提高认知柏拉图的理念论在现实生活中的应用：寻找解决问题的途径4.3 教学活动讲解柏拉图的理念论，引导学生理解其对现实世界和理想世界的看法分析柏拉图的理念论，引导学生学会运用其寻找解决问题的途径结合实际案例，让学生体会柏拉图理念论在现实生活中的应用第五章：亚里士多德与实证哲学5.1 教学目标掌握亚里士多德的方法论，了解其对自然界和人类社会的看法学会运用亚里士多德的方法论分析现实问题，探索解决问题的方法5.2 教学内容亚里士多德的方法论：实证主义、逻辑学、追求真理亚里士多德对自然界和人类社会的看法：万物皆有其目的、政治伦理亚里士多德的方法论在现实生活中的应用：科学探索与伦理思考5.3 教学活动讲解亚里士多德的方法论，引导学生学会运用实证主义分析问题分析亚里士多德对自然界和人类社会的看法，引导学生思考其现实意义讨论亚里士多德的方法论在现实生活中的应用，让学生认识到其价值第六章：赫拉克利特与变化无常6.1 教学目标理解赫拉克利特的哲学思想，特别是他对变化无常的认识。