2014专升本人才培养方案(3 +3口腔医学)

1 荆楚理工学院 口腔医学专业“3+3”本科人才培养方案 学科门类：医学 专业代码：100301K 一、 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会与经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有正确的人生观、价值观和一定的人文艺术修养、较强的沟通协调和团队协作能力，具有扎实的口腔医学基础，受过良好的口腔临床操作训练，掌握口腔医学基本理论和临床操作技能，了解口腔医学的现状和发展趋势，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作，适应我国基层经济社会发展需要的“立足基层、志在高远、融入社会、追求卓越”的社会化应用型技术人才。 二、人才规格及培养特色 （一）素质结构 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法、诚实做人，具有正确的世界观、人生观、价值观。 2．具有良好的人文修养，具有奋斗向上的志向和责任感；具有刻苦学习、实事求是的科学精神。 3. 具有良好的职业道德、高度的职业责任心、严谨的工作态度及踏实的工作作风，具有较强的法律意识、规范意识，具有进取精神与团队意识。 4、具备健全的心理和健康的体魄，具有体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 （二）知识结构 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础。 2.掌握基础医学、临床医学的基本理论、基本知识，具有较强的学习能力。 3.掌握基础医学和临床医学的基本理论和实践技能。 4.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能。 5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。 （三）能力结构 1.能比较系统地掌握口腔医学专业必需的基本理论、基本知识、基本技能，具有从事本专业临床实践工作和研究工作的初步能力，具备一定的从事相近专业业务工作的基本能力。 2.具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力。 3.了解文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。 三、学制与学分 标准学制为全日制三年，修业年限为3—8学年。 本专业最低毕业学分：120学分。学分具体分布如下： 1．通识教育基础课模块14学分，其中必修课10学分，选修课4学分； 2．专业教育课模块72学分，其中学科基础课22学分，专业必修课36学分，专业方向选修课14学分。 3．第二课堂素质教育拓展实践课4学分。 4．集中实践教学30学分。 四、学位授予 医学学士学位。 五、主干学科： 口腔基础医学 口腔临床医学 基础医学 临床医学 2

六、核心课程及学位课程 1．核心课程

诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。 2．学位课程 口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学 七、主要专业实验 1. 实验室实验：各类基础课、专业课实验在校内实验室完成，均按教学大纲要求完成规定的实验项目和实验内容。 2. 医院见习：按教学大纲要求，口腔专业课程见习在教学医院进行。 3. 专业课程实习：在附属临床学院及省内外三级以上医院进行。 4. 毕业综合能力考核：以专业基础课、专业课教材为核心，要求学生通过综合理论、专业技能操作考试，达到合格标准。 八、主要实践性教学环节 临床医学技能实践及临床医学实习（不少于8周）安排在第一、二学期进行；口腔专业课程技能实践安排在第三、四学期进行；口腔临床毕业实习48周，安排在第五、六学期进行。具体安排详见附表。 九、毕业和学位条件及其他说明 思想品德经鉴定符合要求；修完人才培养方案规定的课程，学业成绩合格，通过毕业综合理论及实践考核，修满120学分，准予毕业。 符合《荆楚理工学院学士学位授予办法》的规定，授予医学学士学位。 十、核心课程简介

1.口腔解剖生理学（90学时，5学分） 【课程目标】：学生通过学习、了解和掌握口腔、颌面、颈部的层次关系和形态，辨识其结构特点，掌握其功能活动原理、发生条件及其影响因素，并在整个教学过程中紧密结合临床实际。 【主要内容】：口腔解剖生理学是是一门以研究人体口腔、颌面、颈部诸部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。本课程分为牙体解剖学，口腔、颌面部与颈部解剖，口腔生理三大章。牙体解剖生理包括牙的组成、分类及功能、牙的萌出及临床牙位记录法、牙体一般应用名词及表面标志、牙体外形、牙髓腔解剖、牙列、牙合与颌位等，口腔颌面颈部系统解剖包括上颌骨、下颌骨、颞下颌关节、肌肉、血管、淋巴结和淋巴管、神经、口腔颌面颈部局部解剖等，口腔功能包括下颌运动、咀嚼功能等。 2. 口腔颌面外科学（180学时，10学分） 【课程目标】：通过本课程教学，要求学生能全面了解口腔颌面外科的业务范围、发展趋向及今后需要进一步解决的问题，熟悉有关口腔颌面外科疾病的基础理论知识；掌握常见病、多发病的诊断、治疗原则和基本技能。 【主要内容】：本课程分十四个章节，包括口腔颌面外科麻醉和镇痛技术、口腔医学影像技术，口腔颌面部感染、外伤、肿瘤、整形和牙槽外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗等。 3.口腔修复学（180学时，10学分） 3

【课程目标】：通过本课程教学，使学生能根据口腔修复常用材料的性能及用途，合理地应用各类材料。正确选择缺损畸形常用修复体的适应症，按常规进行修复的各项操作，设计并制作规范的修复体，完成试戴与修改。 【主要内容】：本课程重点介绍了牙体缺损修复、固定义齿修复、全口义齿修复和可摘义齿修复，包括各种义齿的特点、组成和类型、适应证、修复生理基础、固位原理、设计、制作、修复后可能出现的问题及处理；对覆盖义齿、粘结修复、颌面缺损修复、颞下颌关节紊乱病的修复作了一般性介绍。 4口腔粘膜病学（36学时，2学分） 【课程目标】：通过课程学习为学生进行口腔粘膜病的临床工作打下基础。 【主要内容】：重点介绍口腔粘膜病的病因、病理、诊断和防治措施。 5.牙体牙髓病学（72学时，4学分） 【课程目标】：通过课程学习，使学生掌握牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归，为临床技能操作打下基础。 【主要内容】：包括龋病学、牙体硬组织非龋性疾病和牙髓病学三部分，涉及临床病理、症状、诊断、治疗和预防各个方面。 6.牙周病学（54学时，3学分） 【课程目标】：重点在于掌握牙周病的基础理论、基本知识和基本技能的学习和训练。 【主要内容】：包括对牙周病病因、病理和临床表现的认识，牙周病的分类以及各型牙周病的检查、诊断和治疗。 十一、附表 （一）全学程各学期教学周数分配表

（二）各类课程学分学时构成表 1.课内教学学时与学分

类别 学时数 学分数 比例（%）小计 学时 学分 通识教育基础课程 必修 164 10 10.2 11.1

学年 学期 总周数 课堂 教学 考试 社会 实践 教学实训 实习 毕业综合考核 毕业 教育 机动 一 1 18 16 1 1 2 18 8 1 暑期 8 1

二 3 18 16 1 1 4 18 16 1 1

三 5 28 28 0 6 18 14 4 0 合计 118 56 4 50 4 4 4

选修 64 4 4.0 4.4 学科基础课程 必修 352 22 21.9 24.4

专业课程 必修 576 36 35.9 40.0 选修 416 14 25.9 15.6 素质拓展课 选修 32 4 2.1 4.5 合计 1604 90 100.0 100

2.实践教学学时与学分 类别 学时数 学分数

实验课程 独立设课实验（学时） 0 0 课程内实验（学时） 498 31

实践环节 实践课程（含课内实践）（学时） 0 0 素质拓展课 22 6 集中实践教学环节（周） 55周 30 合计 520+55周 67 说明：（1）独立设课学时除以32为“独立设课实验学分”。 （2）课程内实验、实践课程（含课内实践）总学时除以16为“课程内实验学分”。 3.理论教学、实验实践教学学分比例 类别 学分数 占毕业总学分的比例（%） 理论教学 67.75 50.3 实验（含课内实验）、实践教学（含素质拓展课程） 67 49.7

4.必修课、选修课学分比例 类别 学分数 占毕业总学分的比例（%） 必修课 98 81.7 选修课（含素质拓展课程） 22 18.3

（三）素质拓展课学分认定一览表 名称 学分 备注

计算机等级考试 1分/1级，2分/2级，3分/4级 非计算机专业学生 2-5分/程序员 计算机专业学生

英语等级考试 2 分/四级， 4 分/六级 非英语专业学生 2分/专业四级, 4/分专业八级 英语专业学生

普通话测试 1分/二级乙等, 2分/二级甲等, 3分/一级乙等 非汉语言文学类专业学生 1分/二级甲等,2分/ 一级乙等 汉语言文学类专业学生 资格证书考试 2分/高级技师， 1分/普通技师， 2分制图员中级证书/ 技术发明取得专利 2分/一般专利， 6分/发明专利，视效益再加1-4分

各类科技活动竞赛 6分/国家级一等,4分/国家级二等,3分/国家级三等 4分/省级一等,3分/省级二等,2分/ 省级三等 发表学术论文 6分/核心期刊1篇，2分/一般期刊1篇 发表文艺宣传作品 核心期刊1篇2分，一般期刊1篇1分