初中数学的重要性
初中数学是一个整体。高中的几何、代数、数据统计完全是初中基
础的深化和融合。相对而言，初中数学是中学数学的基础。
初中数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学
习中感受不到压力，慢慢积累了很多各种小问题，包括数学知识和
学习习惯和方式。这些问题在进入9年级以后，遇到困难（如学
科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。由于加拿大教学要求低，不少学生对初中数学不够重视，到了高中11、12年级，发现跟不上
老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来
弥补的。这个问题究其原因，主要是对初中数学的基础性，重视不够。我们这里列举一下在初中数学学习中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，
缺乏举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考
试节奏；
5．解题过程不规范，没有解题步骤或步骤混乱，不理解数学表达方式的意义。
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；
以上这些问题如果在初中阶段不能很好的解决，在9、10年级后，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初中数学基础，高中的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。
例题1如果银行的年利率为5%，问现在的3000元钱4年前的贴现价值和5年后的期末价值是多少？
2如果你们村里有2000 人，现有猪流感传染病人4人，假设每个病人每天传染的人数与这时未被传染的人数成正比，比例系数为0.0003（其它假设与书中相同）,问5天后有多少传染病人（计算结果取整）？传染病高峰到来的时间是第几天？你是不是继续住哪里了，还是搬家？你和你家人被感染的概率是多少？
数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是每一个人应当具备的文化素养之一。也
就是说："在二十一世纪，人人都要学会的数学"。蔡元培先生在任
北京大学校长时，因重视数学，“列数学系为第一系”，这种传统
一直保持至今。著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩描述了数学在“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁”等各方面无处不有的重要贡献。海王星的被发现，首先不是
通过望远镜，而是利用纸笔，借助于数学公式“算”出来的，望远镜只不过
印证了这个“计算结果”。由于数学的关键性应用，有人甚至称海
湾战争是数学战。
数学是学校教育中永恒并且最重要的部分之一，我国中小学全部开
设数学课，并把它当做人一生中需要学习的最重要的课程之一。从
第二次国际教育成就评价课题测试结果看，在参加的2l个国家或
地区中，我国小学数学成绩名列第一，表明我国小学生有扎实的数
学基本功。有人说：数学是思维的体操。也就是说要学好数学就要
学会思考，就要善于动脑。这样才能学好数学！
数学是一种科学、一种语言、一种艺术、一种思维方法，它出现于
自然、艺术、音乐、建筑、历史、科学、文学，它无比丰富，引人
入胜。数学很美，这就要看谁能够在以后的学习中发现数学的美！
应用数学的美！为什么要学习数学呢？他们心里没有概念。语文可
以教他们识字，教他们说话，教他们阅读，教他们写作……这些会
马上应用到生活，他们看得到学习语文的重要性。总之，不管你以
后将要从事什么行业，语文是多么重要。而数学呢？………
要学好数学，首先必须对数学感兴趣，如果不知道学好数学究竟有
什么用处，又如何会对数学产生兴趣呢？数学教学不要忽视对学生
的学习目的性教育！于是便想到让他们先从数学在生活中的应用入手，自己去调查，初步感受学好数学的重要。
例如：买文具计算钱数、做衣服量尺寸、盖楼房计算高度、面积、
所需材料；织毛衣要计算针数；生产零件时要算出他的大小等；买
菜计算它的重量。楼房的高度、每层的窗户有几扇；计算菊花的朵数。买菜称称多少斤；买东西算账；量跑步要跑多少米（两个地方
的距离）电视机的尺寸；称大象有多少吨（测量物体的重量）。算
一算每个月的水电费；一斤鸡蛋有多少个；一车苹果有多少筐；到
银行换钱；算算车上的乘客；一小时多少秒；一年多少月；多少天；一条河有多宽；全国有多少人。（提到了现在的人口普查！）坐公
共汽车买票；跳绳、踢键子时计数。医生在给病人取药的时候，离
不开数学，数学是医生的好帮手；商人在算账的时候，离不开数学，数学是商人的好帮手；科学家在算数据的时候，离不开数学，数学
是科学家的好帮手；日期上的几月几日、电话号码、电视频道、踢
球的分数、打球的分数、书本的页码、跑步的距离、房间号、体育
比赛的名次、上班的时间、下班的时间、座位号、起床的时间、班
级的名称几几班、温度，搞实验、制造飞机、轮船、火箭、汽车、
机器的零件
