青岛大学口腔医学专业人才培养方案

口腔医学技术人才培养方案随着人们对口腔健康重视程度的提高，口腔医学技术人才的需求也日益增长。

为了培养出具备专业知识和技能的口腔医学技术人才，不断完善和优化的培养方案显得尤为重要。

一、培养目标口腔医学技术人才培养方案的首要目标是培养具备扎实的基础理论知识和专业技能的人才。

这些人才应具备以下能力：熟悉口腔解剖学、生理学和病理学的基本知识；能够独立开展常见口腔疾病的诊断和治疗工作；掌握口腔医学技术所需的实验操作和临床技能；具备良好的沟通能力和团队合作精神。

二、培养内容口腔医学技术人才的培养内容应包括基础理论知识和专业实践操作两个方面。

基础理论知识包括口腔解剖学、生理学、病理学、微生物学等；专业实践操作包括口腔疾病的诊断和治疗技术、口腔影像学、口腔材料学、口腔卫生与预防等。

三、培养方法1. 课堂教学：通过系统的理论课程，向学生传授口腔医学的基础知识和理论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2. 实验教学：通过实验操作训练，培养学生的实验技能和动手能力，提高其口腔医学技术水平。

3. 临床实习：学生通过在临床实习中观察和参与真实的临床工作，掌握诊断和治疗常见口腔疾病的实际操作技能。

4. 研究性学习：鼓励学生主动参与科学研究，培养其科研能力和创新思维，提高科学素养。

四、评估方式为了全面评估学生的学习效果和能力水平，口腔医学技术人才培养方案应采用多种评估方式。

包括考试、实验报告、临床操作技能考核、学术论文等形式，以全方位、多角度地评估学生的学习成果。

五、实施机制为了保证培养方案的有效实施，需要建立健全的实施机制。

包括完善的师资队伍，拥有丰富的教学经验和专业知识；提供良好的教学设施和实验条件，为学生提供良好的学习环境；与临床医院合作，开展临床实习活动，使学生能够接触真实的患者和临床工作。

六、终身学习和发展口腔医学技术人才的培养并不止于毕业，终身学习和发展是其必不可少的一部分。

学校和行业应提供持续的教育和培训机会，使口腔医学技术人才能够不断更新知识和技能，适应不断发展的口腔医学领域。

口腔医学技术人才培养方案
口腔医学技术人才培养方案
一、培养思想：
1、传承口腔医学为临床实践指望，以全面的口腔医疗理论，赋予口腔医技术人才严谨的临床技术
2、口腔医技术人才应具备口腔保健、口腔教育及口腔科学研究的能力
3、必须确立正确的口腔医学技术观念，牢固树立正确的价值观，引导人们以健康的生活方式及正确的保健观念来促进口腔健康
二、培养方式：
1、系统学习口腔医学技术理论、精细细致地进行临床技能训练，提高技术水平
2、通过体系化的课程学习，提高口腔医学技术的基本知识及专业技能
3、有效的综合训练及协作实践，提高口腔医技术人才的创新能力及应变能力
4、利用各种媒体资源，开展教学与实践活动，使口腔技术人才能够掌握全面的临床经验
三、培养目标：
1、加强口腔技术人才的概念，提升临床技能
2、加深口腔技术人才对口腔医学技术基本原理的理解
3、强化口腔技术人才对口腔医疗临床实践的理解能力
4、营造认真实践的口腔医学技术发展的良好氛围，全面提高口腔技术人才的素质。

汉中职业技术学院口腔医学专业人才培养方案一、专业名称口腔医学二、教育类型及学历层次教育类型:高职学历层次：大专三、入学要求高中毕业生及相关专业中职毕业生四、学习年限三年五、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养拥护党的领导，热爱祖国,热爱医学专业，德、智、体、美全面发展、具有良好的职业素质和文化修养,掌握专业基本理论、基本知识、基本技能，能从事基层口腔临床工作及口腔技术应用型专门人才.加强学生的自学能力、临床思维能力和临床操作能力的培养，以国家职业标准为依据选择教学内容，全面提高教育质量.毕业生具备考取口腔执业助理医师资格证的知识和技能。

就业方向：综合医院口腔科、基层口腔专科医院、口腔保健机构以及个体口腔诊所从事口腔临床诊治、口腔预防保健及口腔卫生教育等。

口腔医学专业毕业生通过三年的学习，应具有高素质技能型人才所必备的基本素质、专业知识和职业技能，毕业时获取口腔医学专业专科毕业证书,为将来考取执业助理医师(或执业医师）奠定基础。

六、职业领域(面向）七、人才培养规格1、基本素质（1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.（2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（3）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。

（4)具有与病人及其家属进行交流的意识,使他们充分参与和配合治疗计划.（5）在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格.（6)尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

(7)实事求是,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。

（8）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念.（9）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

口腔医学技术人才培养计划
一、背景与目的
口腔医学技术是一门重要的临床专业,培养专业熟练的口腔医学技术人才对保障国民口腔健康和满意度有重要意义。

制定此人才培养计划的目的是为了指导口腔医学技术方向人才的教学与培养工作,落实我国高水平口腔医学技术人才培养的战略要求。

二、培养目标
培养具有较强口腔诊疗技能,掌握基本口腔医学知识,能够承担基层口腔医疗卫生机构诊疗工作任务的应用型技术型人才。

三、培养模式
本专业实行“三级培养”模式:
1. 本科层次:培养技术基础和基本理论掌握能力。

2. 研究生层次:重点培养技术水平和临床研究能力。

3. 继续教育层次:注重提升实践水平和更新专业知识。

四、培养方案
1. 理论课程安排
2. 实习与实践内容
3. 论文或设计任务
4. 教学设施保障
5. 教学管理与评估
五、保障措施
1. 师资队伍建设
2. 实习基地与条件建设
3. 教学资源共享与更新
4. 成果转化与就业促进
以上仅为参考内容,实际制定时需根据本专业和学校的具体情况进一步完善和修改。

口腔医学技术专业人才培养方案(共2篇)口腔医学技术专业人才培养方案一、业务培养目标培养具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力，富有创新精神和具有较大发展潜力，毕业时能够在上级口腔医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防工作的初级口腔医师。

二、业务培养要求（一）素质目标1.尊重与关爱病人，维护民众的健康利益，具有为人类身心健康奋斗终身的理想和信念；2.以病人利益为重，树立成本效益观念，合理利用卫生资源，最大限度的发挥可用卫生资源的最大效益；3.树立终身学习观念，培养创新意识，不断追求卓越；4.具有分析批判精神，养成实事求是的科学态度和解决问题的方法；5.树立依法行医的法律观念，学会用法律实现和保护医患双方的权益；6.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医际及医学与社会之间的关系。

（二）知识目标1.掌握与医学相关的数学、化学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法；2.掌握生命各阶段的人体正常结构和功能，正常的心理状态；3.掌握基础医学和临床医学的基础理论和基本知识；4.掌握口腔医学的基础理论和基本知识；5.掌握口腔正畸修复工作的基本知识；6.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

（三）技能目标1.具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力；2.具有对口腔正畸修复工作的一般操作技能；3.掌握口腔医学各学科的基本医疗技能；4.掌握基础医学的基本技能，具有初步的科学研究和实际工作能力；5.具有较强的沟通能力和表达能力，能够建立和-谐的医患和医际关系，对病人和公众进行有效的健康教育；6.具有外语交流能力和计算机应用能力；7.具有自主学习和终身学习的能力。

三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。

主要课程：系统解剖学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

口腔医学技术人才培养方案随着人们对口腔健康重视程度的提高，口腔医学领域的发展也日益迅猛。

为了满足社会的需求，培养一支高素质的口腔医学技术人才队伍势在必行。

本文将从教育体制、课程设置、实践培训等方面，探讨口腔医学技术人才的培养方案。

一、改革教育体制为了培养优秀的口腔医学技术人才，教育体制的改革是必不可少的。

首先，建立健全的培养体系，明确专业发展路径，设立本科、硕士、博士等不同层次的口腔医学技术学位，满足不同层次人才的需求。

其次，加强与临床医院、科研机构的合作，提供更多实践机会和培训资源，使学生能够在实践中不断提升技能。

此外，加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和临床经验，为学生提供更好的教学环境。

二、优化课程设置在口腔医学技术人才的培养中，课程设置起着重要的作用。

首先，要注重基础理论知识的学习，包括口腔解剖学、生理学、病理学等。

这些基础课程的学习能够为学生打下坚实的理论基础，为后续的临床实践奠定基础。

其次，要注重实践技能的培养，包括口腔检查、洁牙、充填、牙齿矫正等。

通过实践操作，学生能够掌握口腔医学技术的各项操作技能，为日后的临床工作做好准备。

此外，还应加强口腔医学技术的前沿知识学习，包括口腔医学新技术、新材料的研究和应用，使学生能够跟上行业的最新发展。

三、加强实践培训口腔医学技术是一门实践性很强的学科，因此实践培训是非常重要的一环。

学校应与临床医院合作，提供充分的实践机会，让学生能够参与真实的临床工作。

通过实践培训，学生可以接触到真实的病例，了解患者的实际需求，提高自己的临床操作技能。

同时，学校还应加强实践教学的指导，设置实践操作课程，给予学生充分的指导和反馈，帮助他们不断提高技术水平。

四、加强职业素养培养口腔医学技术人才除了需要具备专业的技术能力外，还需要具备良好的职业素养。

学校应加强对学生的职业道德教育，培养学生的责任感、团队合作精神和沟通能力。

此外，学校还应加强学生的医疗安全教育，培养学生的安全意识和风险防范能力，确保学生在临床工作中能够安全、高效地开展工作。

口腔医学专业培养方案一、培养目标口腔医学专业培养目标是为了培养具备扎实基础知识、系统专业知识和临床实践能力的口腔医学高级人才，以适应当前和未来社会对口腔医学专业人才的需求。

二、培养要求1.知识与能力要求：（1）具备扎实的医学、生物学、化学等基础知识；（2）掌握口腔医学的基本理论和专业知识；（3）了解相关学科的研究进展，具备科学研究能力；（4）掌握各类口腔疾病的诊断、治疗和预防方法；（5）了解口腔医学的国内外发展动态，具备跟踪学习的能力。

2.专业素养要求：（1）具备医学伦理和法律意识；（2）具备良好的职业道德操守，尊重患者权益；（3）具备团队合作精神，善于沟通协作；（4）具备自我学习、自我完善的能力；（5）具备创新思维和解决问题的能力。

三、培养内容和课程设置1.基础课程：（1）生物化学与分子生物学（2）细胞生物学（3）解剖学与组织学（4）生理学（5）口腔颌面外科学（6）影像学（7）病理学（8）药理学2.专业核心课程：（1）口腔诊断学（2）口腔内科学（3）口腔颌面修复学（4）口腔颌面正畸学（5）口腔病理学（6）口腔种植学（7）口腔预防保健学（8）口腔医学基础实验3.临床实践课程：（1）口腔内科临床实践（2）口腔颌面修复学临床实践（3）口腔颌面正畸学临床实践（4）口腔疾病诊断与治疗技术实践（5）口腔预防保健技术实践四、实践教学环节1.临床实习：（1）在口腔医院或相关医疗机构进行系统的临床实习；（2）通过临床实习，提高临床实践能力，掌握常见口腔疾病的诊断和治疗技术。

2.科研实践：（1）参与科研项目，进行科学研究；（2）培养科学研究思维和创新能力；（3）撰写科研论文，积累科研经验。

五、毕业要求1.毕业论文：（1）撰写符合学术规范的口腔医学相关毕业论文；（2）能够独立开展课题研究和论文写作。

2.学位授予：（1）完成培养方案规定的所有课程和教学任务；（2）达到毕业要求，经评审合格；（3）授予医学学士学位。

六、培养效果评价1.学业成绩：（1）考试成绩评定；（2）课程作业评价；（3）科研成果评价。

口腔医学专业培养方案Stomatology Department（专业代码：100401 ）一、培养目标培养具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。

二、基本要求通过系统的理论学习与临床实践，毕业时应掌握以下几方面的知识和能力：1．思想品德与职业素质目标：树立科学的世界观、人生观和社会主义的价值观、荣辱观。

有崇高的敬业精神、实事求是的科学态度和优良的医德医风，并将提供口腔预防与保健作为自己的道德责任。

有强烈的团队精神，终身学习的观念，较强的法律意识。

重视医疗伦理和与病人及其家属的沟通、交流；2．知识目标：掌握与医学相关的自然科学、社会科学等基础知识，有坚实的基础医学理论知识，扎实的临床医学理论知识，掌握口腔医学基本知识和临床操作技能，掌握口腔相关的健康教育、预防医学的基本知识；3．能力目标：有较强的临床思维、分析问题与解决问题能力，具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力。

掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；掌握口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；具有社区口腔卫生服务及对公众进行口腔健康教育的基本能力。

能够顺利阅读本专业的外文书刊；获得口腔医学科研能力的初步训练，具有大学生应有的文化修养；基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力；4．身体素质：身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够适应承担艰苦工作的要求，履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、主干学科基础医学、临床医学、口腔医学四、主要课程人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、临床诊断学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学五、学制、修业年限及授予学位本专业学制5年，弹性修业年限5～7年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予口腔医学学士学位。

口腔医学专业培养方案一、专业代码及英文名称1.专业代码：100301K2.英文名称：Oral Medicine二、专业介绍口腔医学专业设置于1973年，2001年开始五年制本科教育，2003年通过国家教委合格评价，2014年口腔医学临床获批一级学科专业学位硕士点，2015年开始招收硕士研究生。

2018年顺利通过由教育部组织的专业学位硕士点专项评估。

本专业依托附属口腔医院、附属中山医院和新华医院医学资源，拥有先进的口腔医学临床技能实训中心。

以此为基础，积极探索“医教协同，深化口腔临床医学人才培养”的方法和措施，以临床岗位胜任力的培养和提高为特色。

三、培养目标本专业培养德才兼备【目标1】，具备人文自然科学基础理论【目标2】、基础医学理论、临床医学知识【目标3】、口腔医学基础理论、专业知识、终身学习能力和初步科研及创新能力【目标4】，掌握自然科学、基础医学、临床医学和口腔医学等实践技能【目标5】，能在各级医疗卫生机构从事口腔医疗、预防、健康教育工作的口腔医学应用型专门人才【目标6】。

四、毕业要求本专业学生通过学习人文自然科学基础理论、基础医学理论、临床医学知识、口腔医学知识，接受临床医学和口腔医学等实践技能训练，毕业时能够达到在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔医疗实践；具有终生学习和进一步深造的扎实基础；具有良好的团队合作意识。

毕业生应获得以下四方面的素质、知识和能力。

1.思想道德与职业素质1.1热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任。

具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识，使他们充分参与和配合诊治计划。

在职业活动中坚持原则，树立成本效益观念，使促进健康、防治疾病的工作成本低、效果好，发挥可用卫生资源的最大效益。

在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益。

1.2尊重个人信仰，理解其人文背景及文化价值。

口腔医学专业培养计划口腔医学专业是一门结合临床和基础研究的医学专业，主要培养能够自主制定和实施口腔医学护理方案的专业人才。

为了满足我国口腔卫生事业日益增长的需求和挑战，我国已经发展成为全球口腔医学领域中的重要势力，拥有于世界先进水平接轨的一批优秀人才。

本文将从课程设置、教学方法、实践教学、课程评价等方面探讨口腔医学专业的培养计划。

一、课程设置口腔医学专业的课程设置应该涵盖基础学科、口腔医学专业课以及临床实习和毕业论文等环节，以逐步提升学生的专业能力和实践技能。

1.基础学科：包括生物化学、生理学、微生物学、病理学、药理学、医学统计学等课程，为学生提供扎实的基础知识。

2.口腔医学专业课：包括牙周病学、修复学、口腔颌面外科学、口腔病理学、口腔医学综合诊断、口腔预防保健学、口腔影像学等课程，逐步提升学生的专业能力。

3.临床实习和毕业论文：通过实践操作和科研实践，让学生熟悉口腔医学临床实践、培养应用科学研究的能力和提高科学素养的能力。

二、教学方法口腔医学专业培养计划中，既要强调理论知识教授，也要注重实践操作，如临床仿真教学、病例讨论等。

同时，可引入多媒体课程教学，让学生更直观地了解一些操作技术，例如模拟临床操作、虚拟实验等。

另外，面对国内口腔卫生事业的发展，学校还可以通过和社会医疗机构、口腔诊所合作，展开实地教学。

让学生直接参与临床工作，从而培养他们的实际操作技能，丰富他们的专业知识，提高他们的实际能力。

三、实践教学实践教学是口腔医学专业里最重要的教学环节，是培养学生实践操作能力的关键。

学校应该具备自己的口腔医学实训基地，并配备高质量的口腔医学器械，为学生提供良好的实践操作平台。

实训基地应该包括口腔模型、牙齿拔除、修复、充填等实训设备，让学生能够充分掌握各种操作技巧和技能。

同时应该注重实践教学的有效性，教师应该针对不同的操作情况和难度，选择不同的讲解方式和教学方法，细致讲解每一个操作环节，让学生理解熟悉，在实践中不断提高技能。

口腔医学技术专业人才培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备口腔医学技术基础理论，掌握口腔医学技术的基本知识和基本技能，面向口腔义齿加工制作行业，在生产、服务第一线能从事口腔修复体及矫治器的设计、制作、质量管理及技术支持等工作，具有良好职业素养、较强实践能力和可持续发展能力的复合式创新型高素质技术技能人才。

二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。

（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。

三、职业面向表1口腔医学技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求（1）通用能力①英语应用能力能比较顺利地阅读并理解中等语言难度的医学专业文章；借助工具书把与课文难度相当的英文文献译成汉语，能通过英语应用能力（B级）考试；②计算机应用能力运用计算机基础知识，较为熟练地进行文字处理、表格制作等；使用计算机网络获取和传送信息的基本技能，在实践中不断提高使用计算机的能力；掌握一些程序设计的基础知识，能编写一些简单的应用程序，能通过计算机等级考试（一级）；③就业创业能力获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力；④社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力。

（2）专业能力①具有理解口腔医生做出的诊断和治疗计划的能力；②具有应用与保养口腔修复医疗器械和设备的能力。

③具有根据具体情况选择使用合适的口腔材料，熟练制作各类口腔修复体的能力；④具有对口腔常见病，多发病的初步防治能力；⑤具有沟通协作及初步的技术管理和经济运作能力；⑥具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。

有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧；⑦具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习的能力；○8具有初步开展口腔健康教育活动，进行口腔健康指导的能力；○9具有较强的电脑运用、外语交流和阅读能力。

（二）知识要求①能领悟马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等基本思想和精髓；②具有人文社会科学与自然科学基础知识，以应用为目的，以必须、够用为度；③知晓人体正常组织、结构、功能和疾病发生时机体结构、功能的异常改变；④熟知颌面部、口腔与牙齿的正常组织、结构、功能和疾病发生时的异常改变；熟知口腔疾病与全身疾病的关系；⑤具有口腔义齿制作所需要的牙科材料学知识；理解牙体、牙列缺损及缺失修复的基本理论及口腔各类矫治器的制作理论；⑥具有口腔修复工艺所需要的美学、色彩学、雕刻艺术等知识；能运用义齿制作的工艺知识，进行常用义齿的制作。

口腔医学专业人才培养方案随着社会经济的发展和人民群众生活水平的提高，口腔健康越来越受到人们的关注。

我国口腔医学事业正处于快速发展的阶段，对口腔医学专业人才的需求日益增加。

为了适应社会需求，培养具有全面素质和创新精神的口腔医学专业人才，我们制定了口腔医学专业人才培养方案。

一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有扎实的医学基本理论、基本知识和基本技能，具备口腔医学专业的基本理论、基本知识和临床技能，能在口腔医疗、预防、保健、康复等方面从事临床工作、教学研究的高级专门人才。

二、培养要求1. 政治思想与道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和职业精神，遵纪守法，热爱口腔医学事业，全心全意为人民服务。

2. 专业素质：系统掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，了解口腔医学发展的前沿动态，具备初步的科学研究能力。

3. 身心素质：具有良好的心理素质和适应能力，能够承受正常的工作压力；具备健康的体魄和良好的生活习惯，注重个人卫生。

4. 沟通与合作能力：具备良好的人际沟通和团队协作能力，能够与患者、家属、同事和领导有效沟通。

5. 继续教育和终身学习的能力：具备自主学习、终身学习的能力，不断更新知识，提高自身素质。

三、培养模式1. 教学模式：采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的临床技能和动手能力。

理论教学通过课堂讲授、实验课、案例分析等形式进行；实践教学包括临床实习、科研训练等。

2. 教学方法：运用现代教育技术，采用多媒体教学、网络教学等多种形式，提高教学质量。

鼓励学生参与学术讨论，培养学生的创新思维和科研能力。

3. 实习安排：学生在完成理论课程学习后，进行为期一年的临床实习。

实习期间，学生将在口腔内科、口腔外科、口腔修复科、口腔正畸科等科室进行轮转，掌握各种口腔疾病的诊断和治疗技能。

口腔医学技术人才培养方案本科一、专业背景与培养目标随着人们生活水平的提高和对口腔健康的重视，口腔医学技术作为一门新兴的学科，在口腔医疗领域发挥着越来越重要的作用。

口腔医学技术专业旨在培养适应社会发展需求，具备扎实的口腔医学技术专业知识和技能，能够在口腔修复、正畸、种植等领域从事技术操作、研发、管理等工作的高素质应用型人才。

二、课程设置（一）基础课程1、人体解剖学：让学生了解人体口腔及相关部位的结构和生理功能。

2、生理学：为理解口腔生理功能和疾病的发生机制提供基础。

3、病理学：掌握口腔疾病的病理变化，为诊断和治疗提供依据。

4、生物化学：学习生物大分子的结构和功能，以及在口腔医学中的应用。

（二）专业课程1、口腔解剖生理学：深入研究口腔组织的解剖结构和生理功能。

2、口腔材料学：熟悉各种口腔修复和治疗材料的性能和应用。

3、口腔修复学：学习各类口腔修复体的设计、制作和临床应用。

4、口腔正畸学：掌握牙齿矫正的原理、方法和技术。

5、口腔种植学：了解口腔种植的理论和技术。

（三）实践课程1、实验课程：通过实验操作，熟悉口腔材料的性能和操作技巧。

2、实习课程：安排学生到口腔医院、诊所等单位进行实习，积累实践经验。

三、教学方法（一）理论教学采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（二）实践教学1、实验室教学：配备先进的实验设备，让学生在实践中掌握操作技能。

2、临床实习：与口腔医疗机构合作，为学生提供真实的临床环境，培养学生的临床思维和解决实际问题的能力。

四、师资队伍建设（一）引进专业人才招聘具有丰富教学经验和临床经验的教师，充实师资队伍。

（二）教师培训定期组织教师参加学术交流和培训活动，不断更新知识和教学方法。

（三）教学团队建设鼓励教师开展教学研究和合作，形成教学团队，提高教学质量。

五、实践教学基地建设（一）校内实践基地建设高标准的口腔实验室，配备先进的设备和仪器，满足学生实践教学的需求。

口腔医学专业人才培养方案（高职）一、专业基本信息1．专业名称（代码）口腔医学（620102K）2．培养对象普通中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力3．学历层次专科4．学制与学分学制3年，总学分为150分5．职业面向二、职业岗位（群）的任职要求分析口腔医学专业职业岗位（群）的任职要求分析表三、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的口腔科医师等职业群，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作的高素质实用型口腔医学专门人才。

（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1. 素质（1）坚决拥护领导和我国制度，在思想指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、爱岗敬业；履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、。

（4）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗，乐观向上。

（5）具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神；具有尊重病人、保护隐私、患者利益至上的服务宗旨。

（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（7）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2. 知识（1）掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识。

（2）熟悉与本专业有关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握口腔临床工作的基础医学基本知识、基本理论。

（4）掌握口腔临床工作的临床医学基本知识、基本理论。

（5）掌握口腔医学的基本知识、基本理论和临床诊疗策略。