九年级语文上册导学案：第二单元(1)(苏教版)

九年级语文上册导学案：第二单元（1）（苏教版） 九年级语文上册导学案：第二单元（1）（苏教版） 【学习目标】 1、分析人物形象，体会其作用及描写方法。 2、了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。 3、感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。 【学习重点】 1、分析人物形象，体会其作用及描写方法。 2、了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。 【学习难点】 梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。 【知识链接】 1.题目解读 《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说。鲁迅自1912年随民国教育部北迁赴京供职后，曾于1919年底返回故乡，将全家迁到北京。这次故乡之行，目睹了江南农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，于是，便以这次回乡的经历为题材，创作了这一短篇小说。他当时的生活经历、思想状况以及人生感受，在小说中都有反映。 2. 走近作者 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅一生的著作和译作近1000万字。其中杂文集16本，650多篇，小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》、《野草》等。大部分作品和大量杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文集》等专辑中。 3.相关资料 《呐喊》是鲁迅的第一个小说集。其中的小说写于1918年至1922年。当时正值“五四”运动前后，新文化运动正在展开。鲁迅在《〈呐喊〉自序》中说，他“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，“至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是无暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将令的了„„”总之，就是要为革命呐喊助威。 “闰土”是小说中的艺术形象，但在绍兴确有原型。他的名字叫章闰水，是绍兴海边农村的一位农家子弟。《故乡》借描绘活泼可爱的少年闰土，道尽了鲁迅对章闰水儿时友谊的怀念。 【自主学习】 1、 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 阴晦（ ） 萧（ ）索 yù（ ）所 五行（ ）缺土 颧（ ）骨 è（ ）然 鄙（ ）夷 chī（ ）笑 惘（ ）然 恣睢（ ） 2、解释下列词语。 阴晦 鄙夷 惘然 恣睢

3、根据课文内容填空。 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦（ ）而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦（ ）而生活，也不愿意都如别人的辛苦（ ）而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 4、辨析加点词语在句中的含义。 （1）、“那有这事„„我„„”我惶恐着，站起来说。

（2）、我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。

（3）、我问问他的景况等。他只是摇头。

【合作探究】 5、在我儿时的记忆中，少年闰土是一个什么样的形象？具体表现在哪些方面？

6、中年闰土是一个什么样的形象？具体表现在哪些方面？什么原因“苦得他像个木偶人了”？

7、杨二嫂在文中是个次要人物，那么不写杨二嫂只写闰土好不好？

8、“我”是一个什么形象？“我”感到自己和闰土之间隔了一层怎样的厚障壁？

9、为什么“我想到希望，忽然害怕起来”？“现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？”这句话的含义是什么？

【精读精练】 阅读下列语段，然后回答问题。 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 10、这是《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字。这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？

11、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。

12、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？

13、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？

【主题阅读】 阅读《家乡情感》，回答文后问题。 家乡情感 赵宏欣 我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色的公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，不多言语。 列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山山峦峦，在秋阳的铺盖下，呈现出一派醒目的土黄。 突然那少尉说话了：“同志，请你跟我换换座位好吗？列车马上就要经过我的家乡了，我想好好看看！” 我一听，忙说：“行。”便同他调换了座位。少尉对家乡的情感打动了我的心。因为我也有过同家乡的离别，不过那已经是十几年前的事，现在早把那种感受淡忘了。这会儿，经他这么一点，思乡之情忽而浓浓的。 “路过家乡不停停？”我问他。 他说：“不行啊，任务太紧。” “看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。 他点点头，说：“三年了。”流露出满腔的思乡情。然后又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务„„”他说着把脸扭向窗外，将身子伏在面前的小几上，深情地注视着窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦，在眼前一段一段地闪过。我想他的家乡就要到了。 不一会儿，他扭过头来，满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道？” 我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴。 “那就是我的家乡！”他又说，“我们的村子就在那道山的后边，从这儿看不到，不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？” “很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。 我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想这山脊一定会显得非常生动。 此刻，少尉一直沉默无语，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，在秋阳里宛如雕塑一般。 “就这棵老柿树吗？”我望着窗外，头也没扭地问那少尉。 少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 “同志，你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。 他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗„„那是我的母亲！” 14、用四字词语填空，概括少尉心理的变化过程。 神色庄重____________欣喜自豪______________沉默无语—热泪盈眶 15、小说以（ ）为线索，这样安排的作用是什么？

16、小说写了少尉家乡哪些景物？用简洁的文字加以概括，并说明这些描写在文中的作用。

17、有人说本文标题比较直白，请从下列格式中任选其一，为本文另拟题目。 （1）_______远山 （2）远山________ 18、文中的少尉是一个什么样的形象，试结合原文简单分析。

【拓展提升】 19、古诗中有许多写“江水”或“河水”的句子，请你写出两句。

20、下面是广东肇庆推出的一则旅游宣传广告，请你点评。 广告语：气度非凡鼎湖山，人间仙境七星岩。 点评词：

21、《春江花月夜》中开篇一句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，有人评论句中“生”字用得好，请你说说好在哪里。

22、学校文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。（不能只引用名人的原话）

【教学后记】

苏教版九年级语文上册导学案——第二单元 六 我的叔叔于勒 【学习目标】 1、诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，理解人物形象。 2、体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。 3、梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。 【学习重点】 1、诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，理解人物形象。 2、体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。 【学习难点】 梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。 【知识链接】 1.题目解读 “我的叔叔于勒”题目是个偏正短语。中心词是“于勒”，文中的主要人物。小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，组成令人惊叹的波澜情节，表现了世态的炎凉，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。 2.走近作者 莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。10年间他写了300多部短篇和6部长篇，其中许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等；短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。 3.相关资料 本文写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来，小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生活，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。 【自主学习】 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 拮据（ ） 栈（ ）桥 牡蛎（ ） 褴（ ）褛（ ） 糟tà（ ） 别shù（ ） 2、解释下列词语。 拮据 褴褛 阔绰 与日俱增

3、根据课文内容填空。 它们的吃法很（ ），用一方（ ）的手帕托着牡蛎，头稍向前（ ），免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一（ ），就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。 4、辨析加点词语在句中的含义。 （1）、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。