最新人教版九年级化学上册课题1空气第1课时导学案课件

(3)红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹，观察并记录集气瓶内水面上升的高度
。×( ) (4)实验测得氧气的质量约占空气总质量的1/5。(× ) (5)若装置气密性不好，可能会导致实验结果偏大。(× )
(6)用木炭(燃烧会生成二氧化碳气体)代替红磷进行实验，不会影响实验结果
。×( )
2、如图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气 瓶内加入少量水，并做上记号。
点燃
• 符号表达式： P + O2 → P2O5
二、空气中氧气含量的测定
1、在集气瓶里放少量的水有什么作用？
加快装置冷却。
2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 如果速度过慢，有部分空气受热膨胀 逸出，进入的水会偏多。
3、红磷燃烧后生成的“大量白烟” 可以说“大量白雾”吗？ 答：不能，烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。
第二单元 我们周围 的空气
课题1 空气
导入新课
思考：空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存， 你能证明它的存在吗？
一、拉瓦锡探究空气成分的实验
为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研 究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
思考:拉瓦锡是如何进行上述两个实验的呢？通过上 述两个实验，拉瓦锡又得出了怎样的结论？
举例
氧气(O2)、硫（S）、一 纯净的空气、稀有气体
氧化碳（CO）、冰水混 合物（H2O）等
、海水、糖水等
联系
分离、提纯
混合物
纯净物
混合
1.下列物质属于纯净物的是 （D ）
A. 澄清石灰水 B. 自来水
C. 矿泉水
D.蒸馏水
2下列物质中，属于纯净物的是（ C ）
A. 清新的空气 B. 可口可乐 C. 冰水混合物 D.海水

实验现象 • 产生大量白烟，放出热量 • 冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，
约占其空气体积的1/5
实验结论 • 氧气约占空气体积的 • ……
• 点燃红磷，立即伸入集气瓶中，塞紧瓶塞
若有空气进入瓶内，进入的水会偏少
• 集气瓶中加入少量水
① 缩短冷却时间 ② 吸收五氧化二磷，防止空气污染
• 夹紧弹簧夹，取过量（或足量）红磷于燃烧匙中
注意：“烟”与“雾”的区别
稀有气体指的是氦、氖、 氩、氪、氙、氡等
混合物
由两种或两种以上物质混合而成 如： 空气 海水 矿泉水 石油 煤 ……
纯净物
只由一种物质组成 如： 氧气 氮气 氨气 水 …
1.下列物质属于纯净物的是 （D ）
A. 澄清石灰水 B. 自来水
C. 矿泉水
D.蒸馏水
2下列物质中，属于纯净物的是（ C ）
倒吸水水的体积大于1/5的原因
• 点燃的红磷没有迅速伸入集气瓶中 • 红磷在集气瓶燃烧过程中，止水夹没有夹紧
如图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加 入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（ D ）
A. 该实验证明空气中氧气的含量约弹蕾夹占空气体积的1/5 B. 实验时红磷一定要过量气红磷水 C. 实验前一定要检验装置的气密性 D. 红磷燃烧产生大量白雾火焰熄灭后立刻打开弹夹铜化学
• 空气由氧气和氮气 • 氧气约占空气总体积1/5
01 如何将密闭容器中的氧气消耗掉 可用燃烧的方法将密闭容器中的氧气消耗掉
02 对燃烧产物有什么要求 燃烧时不能产生新的气体
如何测得消耗掉的氧气的体积
03 反应结束后，让水进入密闭的反应容器，待装置 温度恢复至室温后，测量水的体积就行了

法国化学家拉瓦锡 以氧元素的发现者 进入历史
2020/9/20
探究空气成分之旅
2020/9/20
2020/9/20
我总结我提升
实验中，拉瓦锡成功的用定量的 方法,让一种可燃性的物质去消耗 装置内的氧气，使得装置内的压 强减小，从而使液面上升。
2020/9/20
用蜡烛、水杯、集气瓶、大试 管、碗、盘子、水等测定空气 中氧气的含量
红磷燃烧，产生大量白烟,放出热量。 (2)该反应的实验原理是什么？
磷（P）+氧气（O2）点燃 五氧化二磷（P2O5）
2020/9/20
(3)红磷熄灭后等装置冷却，再把弹簧夹打开 会有什么现象？为什么会有此现象产生？
水沿导管进入集气瓶中，进入水的体积约占 瓶内空气总体积的1/5。因为红磷燃烧消耗 瓶内氧气，导致瓶内压强减小。
(4)通过该实验得出的结论是什么？ 氧气约占空气体积的1/5。
2020/9/20
我有问题
1、瓶内剩余的五分之四体积的气体主要是什 么？你能推测出它有什么性质？
2、根据所给信息，能否把红磷换成硫或木炭 来测定空气中氧气的含量呢？
2020/9/20
2020/9/20
帮你记忆
空气本是混合气，体积分数要牢记。 氮七八氧二一，零点九四是稀气， 零点零三有两个，二氧化碳和杂气。 化学计算常用到，莫与质量混一起。
1.设计方案，填写在学案上； 2.动手实验，观察记录实验现象； 3.得出结论。
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探究实验的要点
石蜡+氧气 点燃二氧化碳+水
1.反应物能在空气中燃烧且只消耗氧气； 2.生成物应为固体，利用压强差来产生水
倒流；
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用红磷测定空气中氧气含量

答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）塑料袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
4 ）给车胎打气 ———涨起来
自学指导1：
认真默看P.26，划出重要语句，
2分钟后能说出科学家的主要贡献。
拉瓦锡
（1743~1794）
谜语
说个宝，道个宝，万物生存离不了， 生你身边看不见，越往高处它越少
（打一物质）
第二单元 我们周围的空气
课题1 空 气 第一课时
学习目标
①通过实验探究能了解空气的组成， ②初步认识纯净物、混合物的概念，能
区分—些常见的纯净物和混合物。
想一想
日常生活中的哪些事例可以 让我们感受到空气的存在呢？
法国化学家拉瓦锡用 定量 的方法，第一 次明确提出空气是由 氧气和_氮__气_组成的。
一、空气是由什么组成的？
拉瓦锡
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其 中，氧气约占空气体积的1/5的结论。
原理：红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使容 器内气体减少，压强减少，在大气压的作用下，进入 容器内水的体积即为减少的氧气的体积
➢1.红磷的用量不足 ➢2.集气瓶没有冷却至室温打开弹簧夹 ➢3.装置漏气。
英国物理学家瑞利与英国化学 家拉姆赛合作，经过两年多精确的 实验研究和推理分析，终于发现在 空气中还存在着一类性质极不活泼 的气体—— 稀有气体 。
1. 空气的组成
Hale Waihona Puke 空气成分别忘记，主要成分氮氧气； 氮气78％
氮七八，氧二一，零点九四是稀气；
3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠，说明空气中有_水_蒸气