当前位置：文档之家 › 幼儿水果英文教案

幼儿水果英文教案

  • 格式：doc
  • 大小：30.50 KB
  • 文档页数：13

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 一．活动名称：《I like...》 二．活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣 2.掌握新的水果单词 3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用I like 三．活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片 四．活动内容： 1.Greeting：hello!Hi! 2.Review:how are you?I'm fine,thank you./cat,dog,rabbit 3.Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana 4.Sentence:I like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana) 5.Song:review《hello》 五．活动过程：（复习过程略） T：Hello,Kids! S:Hello,Cici! T:How are you? S:I'm fine,thank you. T:Very good!Look at 's this? S:Bag T:Good!Let's look at what's in it?Who want to try? 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 S:Let me try! T:This is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it for ten times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. S:pineapple/pear/watermelon/apple/banana... T:Good!Now let's play a game"happy hammer" （Game time controls in 3-6 minutes) T:Ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用Ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilike ? S：Ok. T:let's do me see"who is best"? S:Me me me! （T ask S to say one by one) 总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici汇报，Ok？ S：Ok. T:Class is over,goodbye kids! S:Bye-bye! 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 六．活动反思 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

4 教学教案 名称：Fruit

目标： 1使幼儿能听、说、认、读peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果单词，能理解并听、说"It tastes good."

2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"I like….Do you like…? Yes, I do. / No, I don't."

3 能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。 教学重点： 1新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的听、说、认、读。

2句型It tastes good.的理解和听、说。 准备： 自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风

教学步骤： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 Ⅰ Warm-up

1唱歌曲：colour song 2复习颜色： ⑴教师以rainbow 引出颜色，问："What colour can you see in the rainbow? "幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。

（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）

1 2 3 4 5 6 7 ⑵看着颜色卡，利用chant 的形式复习颜色。 red, red . yellow, yellow …. Ⅱ.Presentation 1、利用颜色卡教学新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 6 ⑴教师说：I like yellow. What colour do you like? 引领幼儿练说I like….的句型。

⑵在充分练习的基础上，教师说：Oh, you like red. What is red? Look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词an apple。

⑶让幼儿去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在猜的过程中可给他们一些提示，如：We can eat it. It is round/long….（教师同时辅以手势）

（这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。）

颜色卡的具体内容如下： yellow--banana pink--peach green--watermelon

purple--grapes orange--orange blue--OK 2、利用chant操练单词 apple, apple, a red red apple…. 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 7 3、游戏Guessing game。

通过闻，尝，说单词，并引出句型It tastes good. 教师说：Let's play a game. You smell it, then guess what it is.

⑴请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时候，可让幼儿摸一摸再猜。根据需要可增加水果：pear, lemon…

运用的句型是Smell it, please. Touch it, please. What is it?

⑵在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说 It tastes good/sweet/sour….最后教师把水果多让几位幼儿尝尝，练说It tastes good/sweet/sour….

（教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。） 4、教学句型Do you like apples? Yes, I do. No, I don't.

⑴在上面一个环节中，教师将猜grapes的教学过程分成两个部分，先让他摸成串的葡萄，并说单词grapes，再让他摸一颗葡萄猜，若猜不出来，让他尝了再猜，引出a grape。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 8 ⑵教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说"What are they? They are apples."

⑶教师指着桌上的水果与幼儿对话"Do you like apples? Yes, I do. No, I don't."并呈现此句型。

活动名称：超级访问 活动目的：学习和运用有关水果的英语单词，并能用英语表达自己的喜爱之情。

活动材料：访问表、蜡笔、图画纸、麦克风 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 9 语言技能：Listening, speaking

语言知识：与水果有关的词汇与句型 提示词语及句型： 1、 必备句型 Do you like…? Yes, I do./ No, I don't. I like …. 2、 扩展词汇与句型 lemon, pear, sweet, sour… I like …best. Look, a peach. It's for you. 操作过程 1、 教师事先将访问表（下一页可见此表）复印成若干份（做活动时每小组一份）。

2、 教师将幼儿分为4-6人一组（小组成员围成一圈），每组发一张表格，并要求幼儿各自准备好蜡笔。

3、 教师拿着采访表和麦克风去采访幼儿运用Do you like…? Yes, I do./ No, I don't.，并在幼儿回答Yes, I do.之后拿彩笔在该幼儿手上画这个水果，并说："Look, a peach. It's for you." 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 10 4、 要求幼儿拿着采访表在小组内采访一位朋友（要求不能重复），运用句型： Do you like…? Yes, I do./ No, I don't. 在表上写下被采访者的名字并与之 连线 。

5、 教师让幼儿采访自己，教师在黑板上用 标出喜爱的水果，用 表示自己最喜爱的水果，引出新句型I like …best.

6、 教师采访幼儿运用"What do you like best? I like…best."

7、 让幼儿继续采访这位朋友，运用"What do you like best? I like…best."

8、 让幼儿画下朋友最爱的水果，写下单词，并送给被采访的这位朋友。

Fruit likes & dislikes name Do you like … ? Yes, I do. No, I don't. 教学反思： 本课时的教学目的是要求幼儿能够听、说、认读关于水果的单词。因此在设计教案时遵循了"听先于说，说先于读，读先

合集下载

果汁英语游戏教案幼儿园

果汁英语游戏教案幼儿园

果汁英语游戏教案幼儿园一、教学目标1.学会20个常用的英文水果单词；2.能够简单辨认并快速拼读所学单词；3.通过英语歌曲、课堂活动和游戏，锻炼幼儿学习英语的兴趣。

二、教学内容和步骤教学内容1.水果单词学习：apple、banana、orange、grape、strawberry、blueberry、kiwi、lemon、mango、peach、pear、pineapple、watermelon、cherry、coconut、avocado、pomegranate、raspberry、blackberry、melon；2.水果单词拼读练习；3.英语歌曲《Fruit Salad》学唱和跳舞；4.课堂活动和游戏：果汁制作比赛、抛水果游戏、盲目辨认水果游戏、水果串串烧游戏等。

教学步骤1.自我介绍：我是英语老师，今天我们要学习有关水果的英语单词；2.水果单词学习：老师边出示相应的水果图片，边念出对应的英文单词，让学生模仿；3.拼读练习：老师念出单词，让学生辨认并拼读，一遍遍练习，直至掌握；4.歌曲学唱和跳舞：老师放歌曲《Fruit Salad》，让学生跟着歌曲节奏摆动身体，并练习歌曲所涉及的水果单词；5.活动游戏：–果汁制作比赛：将幼儿分成小组，每个小组负责制作一种水果汁，比较底子的学生可以用中文表述所需要的水果，熟练的学生可以尝试用英文表达。

–抛水果游戏：老师在教室内放置数个水果玩具，让学生一起抛来抛去，同时说出所抛的水果的英文单词。

–盲目辨认水果游戏：老师将盲目戴上眼罩，让学生在盲目状态下，摆放不同的水果玩具，要求老师触摸每个水果并说出对应的英文单词。

–水果串串烧游戏：老师将水果玩具都拼成一串串，让学生辨认水果种类并说出对应的英文单词，同时可以根据老师的提示，将指定的水果串成一条自己喜欢的水果串。

三、教学评估通过教学活动，可以进行以下方面的评估： 1. 学生是否能够掌握所学水果单词；2. 学生是否能够快速地拼读所学单词；3. 学生在英语歌曲、课堂活动和游戏中的积极程度。

幼儿英语教案认识水果

幼儿英语教案认识水果

幼儿英语教案认识水果【篇一：幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板】幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板活动目标：1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。

(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot)2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程：一、复习水果fruitt：yesterday，we have gone to fruit’s home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them?s：yes!t：ok!now let me test you !(教师出示图片，问)please take a picture. what is this? is this a fruit? let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征t：this is ??.1)what color is it?(在黑板上画出颜色)2)what sample is it?(在黑板上画出样子)t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot.it is red / green / yellow / orange.it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗.color：sample：t：now let us know these vegetables again. please read after me.2、游戏：摸摸是谁today, we’ll go to vegetables’s home. look, it’s a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket? if you want to know ,please touch one. who can try?幼儿上前摸，提醒他们摸一个touch one，please tell us, what have you touched to? what is this?2、游戏：我说你选择t：now we will going to do a game“i say you take”. i will tellthe color and sample of the vegetables , please lift the pictureof the vegetables. other people do judgement ，if they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . do you understand? ok!who can try? 画好后提问：please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮t：next，i want to test your eyes. i will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. ok? see clearly.【篇二：幼儿园小班英语教案】wake up目标：观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。

幼儿园英语教案：苹果和桔子

幼儿园英语教案：苹果和桔子

幼儿园英语教案：苹果和桔子和桔子一、教学目标1. 幼儿能够认知和掌握与水果相关的英语词汇，如“apple”和“orange”。

2. 幼儿能够理解并运用英语描述水果，如“It's an apple.”或“It's an orange.”等。

3. 幼儿能够培养观察力、语言表达能力和自我展示能力。

二、教学内容1. 与水果相关的英语词汇，如“apple”和“orange”。

2. 用英语描述水果的句型，如“It's an apple.”或“It's an orange.”等。

3. 一些简单的英语歌曲或儿歌，如《The wheels on the bus go round and round》等，用于教授相关词汇和句型。

4. 简单的水果游戏和互动，如“Cut the apple into pieces.”等。

三、教学资源1. 苹果和桔子的实物或者模型，用于展示水果。

2. 英语单词卡或者图片，用于教授相关词汇。

3. 苹果和桔子的道具，如苹果和桔子的玩具或者道具。

4. 英语歌曲或者儿歌的音频或视频。

四、教学步骤1. 热身活动：老师带领幼儿一起唱一首适合的英语儿歌，如《The wheels on the bus go round and round》，让幼儿熟悉相关单词和句型的发音。

2. 导入：老师出示苹果和桔子的实物或者模型，引导幼儿观察并介绍它们的形状和颜色。

同时，老师教授相关英语词汇，如“apple”和“orange”。

3. 呈现：老师通过一些简单的英语对话和故事，教授幼儿如何用英语描述水果。

同时，老师播放英语歌曲或者儿歌，让幼儿熟悉这些单词和句型的发音。

4. 练习：老师组织各种游戏和互动，让幼儿练习用英语描述水果。

例如，老师可以出示一张苹果和桔子的图片，让幼儿用英语描述图片上的水果。

或者玩“Cut the apple into pieces.”的游戏，让幼儿用英语描述自己切水果的过程。

英语水果课教案(3篇)

英语水果课教案(3篇)

第1篇年级：小学三年级课时：2课时教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与英语活动的热情。

2. 通过学习水果的英文单词，让学生掌握基本的英语词汇。

3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。

4. 了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。

教学重点：1. 学习水果的英文单词：apple, banana, orange, grape, pear等。

2. 掌握基本的英语句型：What’s this? It’s an apple. / banana. / orange. / grape. / pear. Do you like it? Yes, I do. / No, I don’t.教学难点：1. 水果单词的发音和拼写。

2. 运用英语进行简单交流。

教学准备：1. 教学课件：展示水果图片、单词卡片、相关英语视频等。

2. 实物水果：苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。

3. 互动游戏道具：水果卡片、骰子等。

第一课时一、教学过程1. 导入（1）教师与学生用英语打招呼，引入水果话题。

（2）播放英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 学习水果单词（1）教师展示水果图片，引导学生说出中文和英文。

（2）教师用单词卡片教学生拼写水果单词。

（3）学生跟读，教师纠正发音。

3. 运用英语进行简单交流（1）教师提问：“What’s this?”，学生回答：“It’s an apple / banana / orange / grape / pear.”（2）教师提问：“Do you like it?”，学生回答：“Yes, I do. / No, Idon’t.”4. 游戏环节（1）水果卡片游戏：教师将水果卡片分发给学生，学生根据卡片上的水果单词进行配对。

（2）骰子游戏：学生掷骰子，根据点数说出对应的水果单词。

5. 总结教师带领学生复习所学内容，强调水果单词的发音和拼写。

二、课后作业1. 学生回家后，用英语描述自己喜欢的水果，并学会用英语询问他人喜欢的水果。