幼儿英语教案认识水果【幼儿英语教案认识动物】

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。

3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。

活动内容： 认识⽔果apple、orange。

由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。

在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。

然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。

其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。

活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。

活动过程： 1、热⾝运动。

教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输⼊单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。

幼儿园中班英语教案，认识水果和动物Lesson Plan for Kindergarten Class: Introducing Fruits and AnimalsTheme: Fruits and AnimalsGrade Level: Kindergarten (Middle Class)Subject: EnglishLesson Objectives:Upon completion of this lesson, students will be able to:1. Identify different fruits and animals in English2. Say the names of the fruits and animals correctly3. Use the English vocabulary words in simple sentencesMaterials Needed:1. Pictures of various fruits and animals2. Flashcards with the English names of the fruits and animals3. Worksheets with matching activities4. Coloring materials for activity timeIntroduction (10 Minutes)1. Greeting: “Good morning, boys and girls. How are you today?”2. Transition: “Today, we are going to learn about differe nt fruits and animals. Are you excited?”3. Presentation: Show the pictures of different fruits and animals and ask the students if they know their names.4. Vocabulary Building: Introduce the English names of each of the fruits and animals and ask the students to repeat after you.Lesson Development (30 Minutes)1. Read and repeat: Read the English names of the fruits and animals with the students and have them repeat after you.2. Flashcards: Use the flashcards to review the English names of the fruits and animals.3. Matching Game: Distribute the matching worksheets and have the students match each fruit or animal picture to its English name.4. Practice makes perfect: Engage the students in short conversations, asking questions such as “What is your fav orite fruit?” or “What animal do you see in the zoo?”.5. Phonics practice: For each fruit or animal, have the students practice sounding out the first letter of the English word.Conclusion (15 Minutes)1. Reviewing: Recap what the class has learned about fruits and animals in English.2. Activity time: Distribute the coloring materials and allow the students to color pictures of fruits and animals while circling the corresponding English name.3. Closing: “Great job, class! You all did an amazing job learning about different fruits and animals in English today! See you again next time.”Assessment:1. The teacher will observe if the students are able to identify and name different fruits and animals in English.2. The teacher will evaluate if the students are able to use the English vocabulary words in simple sentences.3. The matching worksheet and the coloring activity will serve asa formative assessment.Modifications and Accommodations:1. Students who have difficulty matching pictures can be assisted by an adult.2. Students with shorter attention span can have shorteractivities or breaks in between the lesson.3. Alternative teaching methods can be used for special needs students who have different learning styles.Possible Follow-up Activities:1. Field trip to a farm or a zoo2. Preparing fruit salad together in the classroom3. Creating a class book featuring different fruits and animals in English.。

幼儿园英语教案——认识水果幼儿园英语教案——认识水果一、教学目标：1. 学习并认识常见的水果的名称。

2. 通过观察、听、说、读四种方式，加深对水果知识的理解并掌握基本的英语表达。

3. 培养幼儿的兴趣和口语表达能力，激发他们的学习兴趣。

二、教学内容：1. 知识点：水果的名称。

2. 重点词汇：apple, banana, orange, strawberry, grape, pear, peach, watermelon.三、教学过程：Step 1 Warm-up（热身）1. 与幼儿互动，做一些简单的问候，检查学生是否已经掌握了简单的英语问候语。

让学生用英语说yes或no。

Suggested questions:- Are you a boy?- Do you like fruits?- Do you want some water?2. 通过观察，让学生感受不同颜色、形状、大小的水果，并鼓励他们说出自己喜欢的水果。

轻轻唤起幼儿对水果的兴趣。

Step 2 Introducing（介绍）1. 给学生演示图片或实物，让他们看到水果的实物并感受到它的香味、甜味和酸味。

2. 在翻看图片或实物的过程中，通过句型“Look at the …”、“Here’s the …”，引导幼儿辨认水果，了解其名称，并带着学生一起朗读水果名称。

Step 3 Vocalization（发音练习）1. 初步学习发音时，让学生模仿老师的读音，尝试模仿水果名称的发音。

2. 在发音时，通过缩短读音、延长读音等方式来帮助幼儿快速掌握。

Step 4 Games（游戏）1. 在把水果名称读得比较流利后，可以根据学生的能力进行游戏，类似于“matching games”、“train games”、“Name that fruit”等等。

2. 通过游戏的方式巩固最新学习的知识和词汇，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，提高语言表达和交流能力。

小班英语教案：认识水果一、引言本教案旨在帮助幼儿认识水果，并学习相关的英语词汇。

通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，同时培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

二、教学目标1.让幼儿认识常见的水果，并能用英文正确地表达它们的名称。

2.培养幼儿对水果的兴趣，提高他们对健康饮食的意识。

3.发展幼儿的听、说、读、写的英语能力。

三、教学准备1.水果图片卡片2.黑板或白板3.彩色纸、颜料、画笔等4.不同种类的水果模型或实物5.水果配对游戏卡片四、教学步骤第一步：导入1.引入“水果”主题，使用图片卡片展示几种常见的水果，例如：苹果、香蕉、橙子等，让幼儿观察并说出水果的名称。

2.提问幼儿，询问他们对这些水果的了解程度，并激发他们分享自己对水果的看法与体验。

第二步：学习水果名称1.将水果的名称写在黑板或白板上，分别用英语和中文进行标注。

让幼儿跟随老师一起读出这些水果的英文名称，并指向相应的水果图片卡片。

2.分发彩色纸和画笔给每个幼儿，让他们选择一个水果，用颜料或画笔在纸上画出相应的水果形状，并在旁边写出水果的英文名称。

第三步：学习水果的颜色1.引导幼儿观察不同种类的水果，指导他们描述每个水果的颜色。

例如，苹果是红色的，香蕉是黄色的等。

2.制作一个水果颜色表格，列出不同水果的名称，并填入相应的颜色。

让幼儿参与填写过程，并一起朗读出表格内容。

第四步：游戏活动1.使用水果配对游戏卡片，将每个水果的图片与相应的英文名称进行配对游戏。

让幼儿一一翻开卡片，找到与之相匹配的水果和名称，并大声朗读出来。

2.分组进行角色扮演游戏，模拟水果摊销售场景。

每个幼儿可以扮演水果商贩或顾客，通过交流与身体动作来表达自己购买或销售水果的意愿。

第五步：拓展活动1.制作水果盘子模型，使用彩色纸和画笔，让幼儿将不同种类的水果剪贴在盘子上，并用英文或中文标注水果的名称。

2.进行小组竞赛，让幼儿用英文说出尽可能多的水果名称，以提高他们的词汇量和口语表达能力。

幼儿英语教案认识水果一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见水果的英文名称，如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）、“grape”（葡萄）、“strawberry”（草莓）等。

2、培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

3、通过游戏和活动，增强幼儿的观察力、记忆力和动手能力。

二、教学重难点1、重点（1）掌握常见水果的英文单词发音和拼写。

（2）能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。

2、难点（1）部分水果单词的发音，如“grape”中“r”的发音，“strawberry”的长单词记忆。

（2）让幼儿理解并区分不同水果的特征和差异。

三、教学方法1、直观教学法：通过展示真实的水果、图片、卡片等，让幼儿直接感知水果的外形和特征，从而帮助他们理解和记忆对应的英文单词。

2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如“水果蹲”“水果拼图”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

3、情景教学法：创设水果超市的情景，让幼儿在模拟的购物环境中运用所学的水果单词进行交流和互动。

四、教学准备1、常见水果的实物，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2、水果的图片、卡片。

3、多媒体设备，用于播放水果相关的英语儿歌和动画。

4、制作水果拼图的材料。

五、教学过程1、导入（Warming up）（1）播放一首欢快的水果英语儿歌，如“Apple Red, Apple Round”，让幼儿跟着歌曲的节奏一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的学习氛围。

（2）展示一个装满水果的篮子，问幼儿：“小朋友们，你们看老师这里有什么呀？”引导幼儿用中文说出水果的名称。

2、学习新单词（Presentation）（1）拿出一个苹果，问幼儿：“这是什么水果呀？”幼儿回答“苹果”后，教师用英语说：“Yes, it's an apple Apple, apple”并重复几遍，让幼儿跟着读。

（2）用同样的方法依次教授香蕉“banana”、橙子“orange”、葡萄“grape”和草莓“strawberry”等单词。

2024年幼儿园中班英语教案《认识水果》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“Fruits”，详细内容包括：认识常见的水果如apple、banana、orange、grape等；学习相关的英语单词和简单句子，如“I like”，“Do you like？”等。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别常见的水果，并学会用英语表达出来。

2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握水果的英文单词和简单句子。

难点：学会用英语句子进行简单交流。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁带、录音机、玩偶等。

2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位幼儿扮演水果店老板，其他幼儿扮演顾客，进行买卖水果的情景剧表演，引导幼儿用英语表达。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，教授水果的英文单词，并引导幼儿跟读。

通过挂图和磁带，学习相关句型。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿进行水果配对游戏，巩固所学单词。

同时，进行小组活动，让幼儿用所学句型进行交流。

4. 小组活动（15分钟）教师组织幼儿进行“水果分享会”，每个小组准备一种水果，向大家介绍并询问其他组员是否喜欢。

六、板书设计1. 板书Fruits2. 板书内容：水果单词：apple、banana、orange、grape等水果图片：对应每个单词的图片句型：I like、Do you like？七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的水果，并写出它的英文名称。

（2）用所学句型与家人进行交流，询问他们喜欢的水果。

2. 答案：（1）例：I like apple.（我喜欢苹果。

）（2）例：Do you like banana?（你喜欢香蕉吗？）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果单词和句型的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园中班英语教案《认识水果》活动设计一、活动背景在幼儿园的中班阶段，培养幼儿对身边事物的认知和兴趣是非常重要的。

而水果作为日常生活中常见的食物，对幼儿的营养和成长起着重要作用。

因此，通过开展《认识水果》的英语教学活动，既可以帮助幼儿认识不同种类的水果，同时也能提高幼儿对英语的兴趣和学习积极性。

二、活动目标1.认识水果类别，学习并能够正确说出水果的名称；2.学习水果的形状、颜色和口感；3.培养幼儿尝试不同水果的兴趣，增加蔬果摄入量；4.开发幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

三、活动内容和步骤3.1 活动准备•教师准备各类水果的图片，包括苹果、橙子、香蕉、草莓等；•准备与水果相关的道具，如刀子、盘子、水果模型等；•准备白板或黑板，写出水果相关的单词。

3.2 活动步骤第一步：导入活动（10分钟）•教师出示各类水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称；•教师在黑板上写出水果的单词，让幼儿跟随读出。

第二步：认知水果形状和颜色（10分钟）•教师出示不同水果的图片，引导幼儿观察水果的形状和颜色；•教师让幼儿用手指指向黑板上相应的单词，并重复说出。

第三步：了解水果的口感（15分钟）•教师将一些水果切开，并展示给幼儿观察；•教师用简单明了的语言描述水果的口感，例如“苹果又脆又甜，草莓很多小颗粒，非常酸甜”；•教师让幼儿用手指指向相应的水果图片，并说出对应的形容词。

第四步：品尝水果（20分钟）•教师将水果洗净切块，并放在盘子里分发给每个幼儿；•教师引导幼儿尝试每种水果，并询问他们对水果的口感和味道的感受；•教师鼓励幼儿用英语表达自己的感受，例如“这个苹果很甜，我喜欢！”。

第五步：游戏活动（15分钟）•教师组织水果接力赛，幼儿分为苹果队、橙子队、香蕉队等；•教师给每个队伍指定一个水果，队员们依次跑到指定位置，拿起相应的水果，并尽快跑回来传递给下一位队员；•教师根据比赛结果给予奖励和鼓励。

第六步：活动总结（5分钟）•教师引导幼儿回顾活动内容，询问他们对水果的认识情况；•教师总结本节课学习的内容和目标，并进行适当赞扬。

幼儿园中班英语活动教案认识水果幼儿园中班英语活动教案：认识水果一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园英语教材《幼儿园英语》的第二单元，主要学习水果类词汇，包括apple, banana, orange, watermelon等。

通过学习，使学生们能够熟练掌握水果单词的读音、拼写和用法，并能够运用到实际情景中。

二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读水果单词，如apple, banana, orange, watermelon等。

2. 培养学生用英语描述水果的特征和喜好。

3. 提高学生们的合作意识和观察能力。

三、教学难点与重点重点：水果单词的读音、拼写和用法。

难点：能够用英语描述水果的特征和喜好。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。

学具：学生自带水果、水果图片、水果卡片等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生们唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》，让学生们放松心情，进入英语学习氛围。

2. 引入新课（10分钟）教师展示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后用英语重复。

如：“这是一个苹果，英文叫做apple。

”接着，教师出示水果图片，让学生们用英语描述水果的特征。

如：“这是一个香蕉，它是黄色的，很甜。

”3. 学习水果单词（10分钟）教师播放水果单词的录音，让学生们跟读。

然后，教师将水果卡片分发给学生，让学生们相互之间用英语交流水果单词。

如：“你有一个苹果，我有一个香蕉。

”4. 实践环节（10分钟）学生们分成小组，互相分享自带的水果。

教师引导学生用英语描述水果的特征和喜好。

如：“我喜欢吃香蕉，因为它很甜。

”教师带领学生们回顾本节课所学的水果单词，并提醒学生们课后继续巩固。

然后，布置作业：用英语写一篇关于水果的小作文，可以描述自己喜欢的水果以及为什么喜欢。

六、板书设计教师在黑板上写出本节课的水果单词，如apple, banana, orange, watermelon等，并在旁边标注中文含义和读音。

幼儿园中班英语教案《认识水果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《色彩缤纷的水果世界》中的第一节“认识水果”。

详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape，以及简单的水果颜色和形状描述。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见的水果名词。

2. 培养幼儿对水果颜色和形状的观察能力，并能用简单的英语进行描述。

3. 通过学习水果，培养幼儿的英语学习兴趣和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果名词和颜色、形状描述的准确发音。

教学重点：让幼儿熟练掌握常见水果的英语表达，并能够简单描述水果的颜色和形状。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、磁性板、挂图。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果超市的场景，引导幼儿观察并说出水果的名称。

教师以水果店员的身份，与幼儿进行互动，引导幼儿用英语说出水果名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，教授水果名词及其颜色、形状描述。

如：This is an apple. It's red and round.（这是一个苹果，它是红色的，圆形的。

）3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用英语进行描述。

教师巡回指导，纠正发音。

4. 游戏环节（10分钟）游戏一：水果接龙。

幼儿按顺序用英语说出水果名称，若重复或卡顿，则接受惩罚。

游戏二：水果猜猜看。

教师描述水果的颜色和形状，幼儿猜出水果名称。

教师带领幼儿一起回顾所学的水果名词及其颜色、形状描述，巩固记忆。

六、板书设计1. 板书Fruit World（水果世界）2. 内容：用彩笔画出各种水果，旁边标注水果的英文名称和颜色、形状描述。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用英语画出自己喜欢的水果，并标注名称、颜色和形状。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名词和简单描述。

幼儿英语认识水果教案教案标题：幼儿英语认识水果教学目标：1. 让幼儿能够认识和说出常见的水果名称。

2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的口语表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和记忆力。

教学重点：1. 认识和说出常见的水果名称。

2. 学会用简单的句子描述水果的外观和味道。

教学准备：1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 幼儿英语教材或教具。

3. 彩色卡片或纸板。

4. 彩色笔、粘贴纸等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆并说出他们最喜欢的水果是什么，鼓励他们用简单的句子描述水果的外观和味道。

2. 准备一些水果图片或实物，展示给幼儿看，并引导他们说出水果的名称。

主体活动：1. 教授新词汇：依次出示或展示水果图片，教导幼儿正确发音并重复跟读。

确保幼儿能够准确理解和说出水果的名称。

2. 情景操练：使用教材或教具中的相关活动，让幼儿进行听说练习，例如：连线游戏、填空练习等。

3. 模仿游戏：将水果图片或实物放在一边，幼儿模仿教师的指令，例如：“Touch the apple.”、“Show me the banana.”等，以巩固水果名称的记忆。

4. 水果分类：将彩色卡片或纸板分成几个区域，每个区域写上一个水果名称。

让幼儿将相应的水果图片或实物放入正确的区域，以培养幼儿的观察力和分类能力。

结束活动：1. 回顾所学水果名称，让幼儿用简单的句子描述自己最喜欢的水果，并与同伴分享。

2. 发放彩色笔、粘贴纸等材料，让幼儿绘制自己喜欢的水果，并用英语写下水果的名称。

教学延伸：1. 制作水果拼图：将水果图片剪成几个碎片，让幼儿根据形状和颜色进行拼图。

2. 唱英文歌曲：选择一首关于水果的英文歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和歌词唱。

教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，包括对水果名称的认知和口语表达能力。

2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对水果名称的记忆和理解程度。

教学反思：1. 针对幼儿在活动中出现的问题，及时给予帮助和指导。