基于综合评价模型的高校奖学金评定

学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一篇关于“学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案”的实战攻略。

咱们就直接进入主题，不整那些虚的。

综合素质测评，这玩意儿听起来抽象，但其实很重要。

它不仅是衡量学生能力的一个标准，还是各种奖学金评定的重要依据。

那咱们就先来聊聊测评方法。

一、综合素质测评方法1.学术成绩这部分大家都懂，主要看学生的课程成绩、考试成绩和科研成果。

但要注意，这里的学术成绩不仅仅是期末成绩，还包括平时作业、小测验等。

2.实践能力实践能力包括实习、志愿服务、社会活动等。

这部分主要是考察学生的动手能力和实际操作能力。

3.社交能力社交能力主要体现在团队合作、人际沟通和公共关系方面。

这部分可以通过班级活动、社团活动等来体现。

4.创新能力创新能力主要包括创新思维、创新成果和创新意识。

这部分可以通过科技竞赛、创新项目等来展示。

5.综合素质综合素质包括道德品质、身心健康、领导力等方面。

这部分可以通过学生的日常表现、老师评价等来了解。

二、各种奖学金评定方案1.国家励志奖学金国家励志奖学金主要针对家庭经济困难但成绩优秀的学生。

评定标准如下：（1）学术成绩排名前10%；（2）综合素质测评排名前20%；（3）家庭经济困难证明。

2.校级奖学金校级奖学金分为一等奖、二等奖和三等奖，评定标准如下：（1）一等奖：学术成绩排名前5%，综合素质测评排名前10%；（2）二等奖：学术成绩排名前10%，综合素质测评排名前20%；（3）三等奖：学术成绩排名前20%，综合素质测评排名前30%。

3.社会奖学金（1）按照学术成绩和综合素质测评排名；（2）按照特定条件，如科技创新、志愿服务等；（3）按照家庭经济状况。

三、注意事项1.诚信问题综合素质测评和奖学金评定过程中，诚信非常重要。

一旦发现舞弊、抄袭等行为，将严肃处理。

2.公平公正评定过程中，要确保公平公正，避免人为干预。

可以设立监督小组，对评定过程进行监督。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金评定实施细则及综合测评细则是为了规范奖学金评定工作，确保评定公正、公平、透明，激励学生积极学习、进取，提高学生的学术水平和综合素质。

本文将详细介绍奖学金评定的目的、评定标准、评定流程等内容。

二、目的奖学金评定的目的是为了鼓励学生努力学习，提高学术成绩和综合素质，激发学生的学习动力和创造力。

通过奖学金的设立和评定，旨在培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新思维，为学生的个人发展和社会进步做出贡献。

三、评定标准1. 学术成绩：学术成绩是评定奖学金的重要指标之一。

学术成绩包括课程成绩、考试成绩、论文成绩等。

评定奖学金时，将综合考虑学生的平均分、排名、学科竞赛成绩等因素。

2. 综合素质：综合素质是评定奖学金的另一个重要指标。

综合素质包括学生的科研能力、实践能力、创新能力、领导能力、团队合作能力等。

评定奖学金时，将综合考虑学生在学术科研、社会实践、学生组织等方面的表现。

3. 品德表现：品德表现是评定奖学金的基础。

评定奖学金时，将综合考虑学生的诚信、责任、团结、奉献等品德素质。

学生在学校的表现、社会公益活动参预等方面将被纳入评定范围。

四、评定流程1. 提交申请：学生在规定的时间内填写奖学金申请表，并提交相关证明材料，如成绩单、科研成果、社会实践证明等。

2. 材料审核：学校奖学金评定委员会对学生提交的申请材料进行审核，核实学生的学术成绩、综合素质和品德表现。

3. 综合测评：综合测评由学校奖学金评定委员会组织进行。

综合测评包括面试、答辩、考核等环节，旨在全面评估学生的学术水平和综合素质。

4. 评定结果公示：评定结果将在学校官方网站上公示一定时间，供学生查询。

同时，学校将以邮件或者短信方式通知获奖学生。

5. 颁发奖学金：获奖学生将在学校举办的颁奖典礼上接受奖学金的颁发，并在学校官方网站上发布名单。

五、奖学金类别根据评定标准和评定流程，学校设立了以下奖学金类别：1. 学业一等奖学金：评定标准为学术成绩在全班排名前5%且综合素质突出的学生。

多层次评价模型在提高奖学金评定公平性\灵活度中的应用摘要:随着知识经济的到来,社会越来越注重知识、创新性在人才培养的作用,然而高校备受关注的奖学金导向作用一再受到质疑。

本文分析了奖学金未能起到导向作用的主要原因,同时取了争议最多的综合奖学金的评定,合理的选取相关评价指标,建立多层次综合评价体系,并对指标进行合理量化得出学生综合价值。

根据量化的综合价值排序,合理的分配奖学金名额。

该评价模型兼具执行性和灵活性,适用性强。

关键词: 奖学金多层次综合评价体系公平性灵活性现今,社会对创新型人才需求的空前增长,高校培养创新型综合人才也成为社会普遍关注的话题。

而作为综合人才培养导向航标的高校奖学金制度在各方面正受着极大的质疑,这挫败了高校学生追求创新综合能力发展的积极性,缺乏客观性的评定制度时刻”挑逗”着莘莘学子的神经。

由于学生个人的价值具有复杂性、多样性、不确定性,所以对学生综合能力评价要实现公平、客观,现行的定性评价是难以实现的。

但是如果缺少一个严谨、统一的制度,奖学金的评定在实行中容易受评定者的主观影响、缺乏执行力。

因此,结合时代需求以及专业特色,利用数学思想,通过多角度分析,建立合理的对学生综合评价模型能实现定量的客观评价。

一、国内高校奖学金导向作用弱化原因笔者就高校大学生获奖比例、大学生对奖学金的关注程度、奖学金对大学生的导向作用,大学生对奖学金评定的态度等问题对几所重点高校进行了调查,国内高校的奖学金制度导向作用弱化的原因主要有两个方面:(一)单项奖金额设置较低单项奖学金多是专项奖学金,专项奖学金一般是奖励那些在某个特殊领域比较擅长的学生。

专项奖学金设置的目的是激励有专长的学生发挥拥有的潜质,这也符合社会提倡的创新主题。

但调查处的结果显示,专项奖学金的获得率较高,而且金额较低。

笔者认为大部分的奖项评价标准较低,导致获奖难度降低,另外金额较低,使得专项奖学金的激励导向机制不能发挥应有的作用。

给出的建议:各高校应该根据育人目标,可以具体到各学院,设置有价值的单项奖学金,提高奖金额度。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金是为了鼓励优秀学生在学业上取得优异成绩，提供经济资助的一种荣誉和奖励。

为了确保奖学金评定的公平、公正和透明，制定本奖学金评定实施细则及综合测评细则。

二、奖学金评定实施细则1. 奖学金类别根据学术成绩和综合素质，设立不同类别的奖学金，包括一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。

2. 评定标准（1）学术成绩：学术成绩是评定奖学金的主要依据。

根据学生在各门课程的成绩，按照一定的权重进行加权平均计算，得出学术成绩综合评定值。

（2）学术表现：学术表现包括学生在学术研究、科研项目、学术竞赛等方面的表现。

学术表现将作为学术成绩的附加分项，对学生的奖学金评定产生积极影响。

（3）综合素质：综合素质评价包括学生的学习态度、团队合作能力、社会实践经历等方面的表现。

综合素质评价将作为学术成绩的附加分项，对学生的奖学金评定产生积极影响。

3. 评定程序（1）评定周期：每学年进行一次奖学金评定。

（2）评定机构：奖学金评定委员会由学校相关部门和教师组成，负责奖学金的评定工作。

（3）评定流程：评定委员会根据学生的学术成绩、学术表现和综合素质，按照一定的评定标准进行评定。

评定结果将通过学校官方网站发布，并通知获奖学生。

4. 奖学金发放（1）奖学金发放时间：奖学金将在每学年结束后的一个月内发放。

（2）奖学金金额：奖学金金额将根据评定结果和奖学金类别进行确定。

（3）奖学金使用要求：获得奖学金的学生需按照学校规定的要求使用奖学金，如用于学费减免、生活费津贴等。

三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评将综合考虑学生的学术成绩、学术表现和综合素质，评估学生的综合能力和潜力。

2. 综合测评方法（1）学术成绩测评：根据学生在各门课程的成绩，按照一定的权重进行加权平均计算，得出学术成绩综合评定值。

（2）学术表现测评：评估学生在学术研究、科研项目、学术竞赛等方面的表现，并赋予相应的分值。

（3）综合素质测评：评估学生的学习态度、团队合作能力、社会实践经历等方面的表现，并赋予相应的分值。

浙江师范大学关于印发学生综合素质评价实施办法、学生奖学金评定办法、学生荣誉称号评定办法和国家奖学金评定办法的通知各学院：现将修订后的•浙江师范大学本（专）科学生综合素质评价实施办法‣、•浙江师范大学本（专）科学生奖学金评定办法‣、•浙江师范大学本（专）科学生荣誉称号评定办法‣和•浙江师范大学国家奖学金评定办法‣印发给你们，请遵照执行。

二○一一年二月二十四日抄送：党办、校办，组织部，宣传部，教务处，计财处，学生处，保卫处，团委，行知学院。

浙江师范大学本（专）科学生综合素质评价实施办法一、总则第一条对学生实施综合素质评价的目的在于正确评价学生的综合素质，为评优评奖和推荐就业提供依据，实现学生教育管理工作的制度化和科学化，引导和促进学生德、智、体、能全面协调发展，培养适应社会经济发展需要、具有较强就业竞争力和可持续发展能力的专门人才。

第二条综合素质评价适用对象为全日制本（专）科在校学生，每学年评价1次，评价内容包括品德素质评价、知识水平评价、身体素质评价和能力评价4个方面。

第三条学生综合素质评价的构成、比例和成绩计算方法（一）综合素质评价分为基本评价和发展评价两个部分。

基本评价=品德素质评价*20%+知识水平评价*75%+身体素质评价*5%。

发展评价=知识水平评价*50%+能力评价*50%。

（二）毕业生的基本评价和发展评价为各学年相应成绩的平均合成，并以“（基本评价+发展评价）/2”的得分及名次进行就业推荐。

第四条实施综合素质评价必须坚持客观、公正、民主、公开的原则。

二、品德素质评价第五条评价依据对学生的思想政治素质、道德品质修养、学习态度作风、组织纪律观念等方面的表现进行评价，考察学生的世界观、人生观、价值观和道德观的综合体现。

第六条评价方式及结果品德素质评价=基本分80分+记实。

记实指根据第五条评价依据中的相关内容，制定相应的加减分标准，对学生的行为表现进行评价，给予相应的加减分。

品德素质评价上限100分。

学校综合奖学金评定办法一、总则1. 为激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，特设立学校综合奖学金。

2. 本办法适用于我校全日制在校学生。

二、奖学金类别及金额1. 综合奖学金分为一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金三个等级。

2. 一等奖学金每人每学年[X]元；二等奖学金每人每学年[X]元；三等奖学金每人每学年[X]元。

三、评定条件1. 基本条件热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违法违纪行为。

诚实守信，道德品质优良。

积极参加学校组织的各项活动，关心集体，团结同学。

2. 学习成绩要求学业成绩优异，学年平均绩点在本专业排名前[具体比例]。

无不及格课程（包括补考、重修）。

3. 综合测评要求综合测评成绩在本班级排名前[具体比例]。

综合测评包括学业成绩、思想品德、社会实践、创新能力等方面。

四、评定时间及程序1. 评定时间综合奖学金每学年评定一次，一般在新学年开学后的第一个月内完成评定工作。

2. 评定程序个人申请：学生本人根据评定条件向所在班级提出书面申请，并提交相关证明材料。

班级评议：班级成立评议小组，对申请人的学习成绩、综合表现等进行评议，提出推荐名单。

学院审核：学院对班级推荐名单进行审核，确定拟获奖名单，并在学院内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。

学校审批：学校对学院上报的拟获奖名单进行审批，确定最终获奖名单，并予以公布。

五、奖学金发放1. 学校在评定工作结束后，将奖学金一次性发放给获奖学生。

2. 获得奖学金的学生，学校将颁发荣誉证书。

六、附则1. 凡在评定过程中弄虚作假者，一经查实，取消其获奖资格，并给予相应的纪律处分。

2. 本办法由学校学生工作处负责解释。

3. 本办法自发布之日起施行。

奖学金评定实施细则及综合测评细则引言概述：奖学金评定实施细则及综合测评细则是高校为了激励学生学习，提高学术水平，根据学生的综合表现和学业成绩进行评定的规定。

本文将详细介绍奖学金评定实施细则及综合测评细则的内容和要点。

一、奖学金评定实施细则1.1 奖学金评定标准根据学生的学业成绩、科研成果、学术竞赛成绩等方面进行评定，综合考虑学生的学术能力、科研潜力和学术实践能力。

1.2 奖学金评定程序评定程序包括学生申请、学院审核、评定委员会评定、公示和发放奖学金等环节。

学生需按照规定的时间和流程提交相关材料，并经过层层审核和评定。

1.3 奖学金种类和金额奖学金种类包括一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等，金额根据学校的财力状况和评定结果确定。

二、综合测评细则2.1 综合测评指标综合测评指标主要包括学生的学业成绩、科研能力、学术竞赛成绩、学术实践经历等方面。

通过综合考察学生在不同领域的表现，全面评估学生的综合素质和能力。

2.2 综合测评方法综合测评方法采用定量和定性相结合的方式，将学生的各项表现进行加权计算，得出综合测评分数。

定量方法包括学业成绩的加权计算，定性方法包括对学生的科研能力、学术竞赛成绩、学术实践经历等进行综合评定。

2.3 综合测评结果的应用综合测评结果将作为奖学金评定的重要依据，同时也可以作为学生的学术能力和综合素质的参考。

学校可以根据综合测评结果为学生提供更多的学术机会和发展平台。

三、奖学金评定的意义和作用3.1 激励学生学习奖学金评定可以激励学生积极学习，提高学术水平。

通过奖学金的设立，学生会更加努力地学习，争取取得更好的成绩和表现。

3.2 提高学术竞争力奖学金评定可以提高学生的学术竞争力。

学生在争取奖学金的过程中，会积极参与科研活动、学术竞赛等，提升自己的学术能力和综合素质。

3.3 培养学生综合素质奖学金评定可以培养学生的综合素质。

学生在争取奖学金的过程中，不仅要有优秀的学业成绩，还需要展现自己的科研能力、学术实践经历等，全面提升自己的能力。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金评定实施细则及综合测评细则旨在为学校奖学金评定工作提供明确的指导和标准，确保评定过程公正、公平、公开，并激励学生在学术、科研、社会服务等方面取得卓越成绩。

本细则适合于我校所有奖学金的评定工作。

二、奖学金评定实施细则1. 奖学金种类根据奖学金来源和用途的不同，我校设立了以下几类奖学金：学术奖学金、科研奖学金、社会服务奖学金、创新创业奖学金等。

每类奖学金的评定标准和要求将在细则中详细说明。

2. 奖学金评定标准（1）学术奖学金：评定学术奖学金的主要依据是学生在学术方面的成绩表现，包括但不限于课程成绩、科研成果、学术竞赛获奖等。

综合考虑学生的学业水平、学习态度、学术潜力等因素，按照一定的比例确定奖学金的评定名额和金额。

（2）科研奖学金：评定科研奖学金的主要依据是学生在科研项目中的表现，包括但不限于科研成果、科研能力、科研经验等。

综合考虑学生对科研的投入程度、科研成果的创新性和实用性等因素，按照一定的比例确定奖学金的评定名额和金额。

（3）社会服务奖学金：评定社会服务奖学金的主要依据是学生在社会服务活动中的表现，包括但不限于志愿服务、社区服务、公益活动等。

综合考虑学生参预服务的时长、服务质量和社会影响力等因素，按照一定的比例确定奖学金的评定名额和金额。

（4）创新创业奖学金：评定创新创业奖学金的主要依据是学生在创新创业项目中的表现，包括但不限于项目成果、创业能力、创新思维等。

综合考虑学生的创新创业潜力、项目的市场前景和创新程度等因素，按照一定的比例确定奖学金的评定名额和金额。

3. 奖学金评定程序（1）申请阶段：学生根据学校发布的奖学金申请时间和要求，提交相应的申请材料，包括个人简历、成绩单、科研或者社会服务经历等。

（2）初审阶段：由学校奖学金评审委员会对申请材料进行初步筛选和评估，排除不符合条件的申请者。

（3）终审阶段：通过初审的申请者将参加终审环节，终审主要包括面试、论文答辩、项目展示等形式，由专家评委对申请者进行综合评定和打分。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、绪论为了激励学生学习，提高学术水平，我校特制定了奖学金评定实施细则及综合测评细则。

本文旨在详细阐述奖学金评定的具体要求和细则，确保评定过程的公平、公正性。

二、奖学金评定实施细则1. 奖学金类别根据学生的学术成绩和综合素质，我校设立了以下奖学金类别：- 一等奖学金- 二等奖学金- 三等奖学金2. 奖学金评定依据奖学金的评定主要依据学生的学术成绩和综合素质。

学术成绩包括但不限于课程成绩、论文成绩等。

综合素质包括学生在学术研究、学术竞赛、社会实践、科研项目等方面的表现。

3. 奖学金评定程序奖学金评定的程序如下：- 学年结束后，学校将统计学生的学术成绩和综合素质。

- 学校将根据评定标准，对学生进行排名。

- 根据排名结果，学校将按照奖学金类别的比例，确定获奖学生名单。

4. 奖学金评定标准奖学金的评定标准如下：- 一等奖学金：排名前5%的学生。

- 二等奖学金：排名前10%的学生。

- 三等奖学金：排名前20%的学生。

5. 奖学金发放奖学金将在学年结束后的一个月内发放给获奖学生。

学校将通过银行转账等方式将奖学金直接发放到学生的个人账户。

三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评主要评估学生的综合素质，包括但不限于学术研究、学术竞赛、社会实践、科研项目等方面。

2. 综合测评方式综合测评方式如下：- 学术研究：评估学生在科研项目中的表现，包括研究成果、论文发表等。

- 学术竞赛：评估学生在学术竞赛中的成绩，包括获奖情况、参赛经历等。

- 社会实践：评估学生在社会实践活动中的表现，包括志愿服务、社团活动等。

- 科研项目：评估学生参与科研项目的情况，包括项目成果、参与程度等。

3. 综合测评结果综合测评结果将作为评定奖学金的重要依据之一。

学校将根据综合测评结果，与学术成绩综合考虑，确定奖学金的获奖名单。

4. 综合测评记录学校将对学生的综合测评情况进行记录，并在学生档案中进行保存。

这些记录将作为学生综合素质的重要参考。

［基金项目］北京航空航天大学2010年研究生教育与发展研究专项基金“硕士生奖学金评定制度的动态探索与实践”（项目编号：201011）。

［作者简介］常方圆（1983－），女，北京航空航天大学宇航学院研究生教学秘书，助理研究员，研究方向为高等教育管理。

黄海（1963－），男，北京航空航天大学宇航学院副院长，教授，博士，研究方向为飞行器设计。

基于多层次综合定量评价体系的研究生奖学金制度探索常方圆，黄海（北京航空航天大学宇航学院，北京100191）［摘要］以公平、公正为原则，兼顾学习、科研、道德品质等多方面因素，提出了一种综合定量评价体系，以进行不同学科专业研究生学习、研究状况的动态评估和奖学金评定，具有客观性和可操作性，实现了计算机系统自动排序，有利于引导学生发挥主观能动性，鼓励创新。

多年的实践证明，该体系受到师生支持，有利于复合型人才脱颖而出，且排除了人为干扰，提高了管理效率。

［关键词］研究生；奖学金制度；多层次综合定量评价［中图分类号］G471［文献标志码］A ［文章编号］1008-5823（2013）02-0076-03［收稿日期］2012－11－12一、引言2006年国家对研究生培养机制进行了试点改革，将以往的助学金培养机制改为奖学金资助机制，之后逐年加大执行范围，从2007年的17所高校扩展到2008年的56所高校，再到2009年中央部委所属院校的所有研究生都必须缴纳学费，并依靠自己的科研成绩争取到奖学金来完成学业。

伴随着研究生培养机制的改革，奖学金逐渐成为一种国家对学生进行公费资助的主要形式，由此奖学金对学生的影响日益加大，学生对于奖学金的重视程度也逐渐加重。

高校研究生奖学金制度在各方面都牵动着莘莘学子，影响着学生的学习积极性和发展方向。

如何利用奖学金制度和当今社会对人才的需求，引导研究生向创新型综合人才发展，是摆在高校教师和管理者面前的新课题。

本文即以公平、公正为原则，兼顾学习、科研、道德品质等多方面因素，提出了一种综合定量评价体系，以进行不同学科专业研究生学习、研究状况的动态评估和奖学金评定，实现了计算机系统自动排序，具有客观性和可操作性。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、奖学金评定实施细则1. 奖学金评定目的奖学金评定旨在激励优秀学生在学业和综合素质发展方面取得更好的成绩，促进学生全面发展和个人成长。

2. 奖学金种类根据学生的学业成绩和综合素质表现，设立以下奖学金种类：- 一等奖学金：评定对象为全校学业成绩和综合素质表现最优秀的学生，奖励金额最高；- 二等奖学金：评定对象为学业成绩和综合素质表现较好的学生，奖励金额适中；- 三等奖学金：评定对象为学业成绩和综合素质表现良好的学生，奖励金额较低。

3. 奖学金评定标准奖学金评定将综合考虑学生的学业成绩和综合素质表现，具体评定标准如下：- 学业成绩：根据学生的课程成绩和学分绩点计算得出，成绩排名前10%的学生有资格申请一等奖学金，成绩排名前20%的学生有资格申请二等奖学金，成绩排名前30%的学生有资格申请三等奖学金；- 综合素质表现：包括学生的学术研究成果、科技创新能力、社会实践活动、文体艺术表现等方面，通过学生自我申报和指导教师推荐进行评定。

4. 奖学金评定程序奖学金评定程序如下：- 学生自我申报：学生按照规定的申报时间填写奖学金申请表，并提交相关材料，包括学术研究成果、科技创新能力、社会实践活动、文体艺术表现等方面的证明材料；- 指导教师推荐：指导教师根据学生的综合素质表现，向评定委员会提供推荐信；- 评定委员会评审：评定委员会由学校相关部门和教师组成，根据学生的学业成绩和综合素质表现进行评审，最终确定奖学金获得者名单；- 奖学金公示：公示评定结果，接受学生和教师的监督和申诉；- 奖学金颁发：根据评定结果，颁发相应等级的奖学金给获奖学生。

5. 奖学金管理- 奖学金资金来源：奖学金资金主要来源于学校的专项经费和社会捐赠；- 奖学金使用范围：奖学金资金主要用于资助学生的学费、住宿费、书籍费等学习相关费用；- 奖学金终止条件：奖学金获得者在接受奖学金期间如有严重违纪违规行为或者学业成绩明显下降，将取销其奖学金资格。

附件1：中南财经政法大学本科学生奖学金综合评价体系实施办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，引导和促进我校学生德、智、体、能全面协调发展，正确合理地评价学生在校期间综合成长情况，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学生奖学金综合评价体系（以下简称综合评价）是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。

设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。

第三条综合评价本着育人为本的目的，坚持公平、公开、公正的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，科学、合理地反映学生的实际素质状况。

第四条本办法的适用对象为具有我校学籍的二年级以上全日制在校普通本科学生。

第二章组织与实施第五条学校成立本科学生奖学金综合评价领导小组，负责学校本科生综合评价工作的组织与领导，由分管学生工作的校领导任组长，学生工作部、学生资助管理中心、教务部及团委负责人、各学院分管学生工作的副书记等组成。

评价领导小组在学生资助管理中心设办公室，负责评价工作的具体组织与实施。

第六条各学院成立以分管学生工作的副书记为组长，学生工作办公室负责人、团委书记、辅导员、学生代表为成员的学院奖学金综合评价测评工作小组，负责本院评价测评工作。

各班级成立由辅导员（班主任）、学生班干部及学生代表（5-8人）组成的班级测评小组，负责做好本班级测评日常材料的记录及测评工作的组织开展，其中学生代表由学生投票产生。

第七条学生奖学金综合评价测评工作在每学年9月份开展，每学年测评1次。

第三章测评内容第八条综合评价由基本素质评价、知识水平评价和能力评价3部分构成。

评价成绩按百分制计算，具体如下：综合评价=基本素质评价×15%+知识水平评价×55%+能力评价×30%。

第九条基本素质评价包含思想政治表现（A1）、道德品质修养（A2）、组织纪律观念（A3）、身心健康素质（A4）4个分项，每个分项基准分为25分，共计100分。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、绪论奖学金评定实施细则及综合测评细则是为了规范奖学金评定工作，确保公平、公正、公开的原则，激励学生学习和进步，提高学校的教育质量和学生的学习积极性而制定的。

本细则适用于我校全体学生。

二、奖学金评定实施细则1. 奖学金种类本校设立了多种奖学金，包括优秀学生奖学金、学术进步奖学金、社会实践奖学金等。

每个奖学金的评定标准和奖金金额将在每学年开始前由学校相关部门公布。

2. 奖学金评定标准奖学金评定标准主要包括学业成绩、综合素质和奖学金申请材料三个方面。

学业成绩是最重要的评定标准，包括学生的平均绩点、各学科成绩等。

综合素质包括学生的科研能力、社会实践、学术竞赛等方面的表现。

奖学金申请材料包括个人陈述、推荐信等。

3. 奖学金评定程序奖学金评定程序包括申请、初评、复评和公示四个环节。

学生需在规定的时间内提交奖学金申请材料，并按要求填写申请表格。

初评由学校相关部门进行，主要根据学生的学业成绩和综合素质进行评定。

复评是对初评合格的学生进行综合测评，并最终确定奖学金的获得者。

公示环节是公示获奖名单，接受学生和家长的监督和意见。

4. 奖学金发放奖学金发放由学校财务部门负责，按学年进行发放。

奖学金将以银行转账的方式发放到学生指定的银行账户。

学生需按照学校规定的时间和流程办理相关手续。

三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评内容主要包括学业成绩、科研能力、社会实践、学术竞赛等方面。

学业成绩是最重要的评定指标，其他方面的表现将作为辅助评价。

学校将根据综合测评结果，对学生进行分类管理和激励措施。

2. 综合测评方法综合测评方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。

定性评价是通过对学生的综合素质进行描述和评价，如科研能力强、社会实践丰富等。

定量评价是通过对学生的各项指标进行量化和加权计算，得出综合测评结果。

3. 综合测评结果运用综合测评结果将作为学生评优、奖学金评定和学生管理的重要依据。

学校将根据综合测评结果，制定个性化的学习计划和培养方案，帮助学生提高学业成绩和综合素质。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金是对优秀学生在学术、领导才干、社会服务等方面的表彰和激励，旨在鼓励学生全面发展和取得优异成绩。

为了确保奖学金评定的公正性和透明度，制定本《奖学金评定实施细则及综合测评细则》。

二、奖学金评定实施细则1. 奖学金的种类根据学生的学业成绩、奖项和社会服务等方面的表现，设立不同级别的奖学金，包括一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。

2. 奖学金的评定标准（1）学业成绩：将学生的平均学分绩点作为主要评定指标，平均学分绩点越高，奖学金级别越高。

（2）奖项：对于学生在学术竞赛、科研项目等方面获得的奖项，赋予适当加分。

（3）社会服务：对于学生在社会实践、志愿服务等方面的表现，赋予适当加分。

3. 奖学金的评定程序（1）学年度结束后，学校将发布奖学金评定的时间和流程。

（2）学生需提交个人学业成绩单、奖项证书和社会服务证明等相关材料。

（3）学校将组成评定委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成。

（4）评定委员会将根据学生提交的材料进行评定，并形成评定结果。

4. 奖学金的发放方式（1）奖学金将以现金形式发放给获奖学生。

（2）学校将在学年度结束后的一个月内完成奖学金的发放。

三、综合测评细则1. 综合测评的目的综合测评旨在全面了解学生的学术水平、领导才干、社会服务等方面的表现，为学校提供更全面的学生评估数据。

2. 综合测评的内容（1）学业水平：通过学生的学分绩点、课程完成情况等方面来评估学生的学术水平。

（2）领导才干：通过学生在学生会、社团组织等方面的表现来评估学生的领导才干。

（3）社会服务：通过学生在志愿服务、社区活动等方面的参预来评估学生的社会服务能力。

3. 综合测评的方法（1）学校将根据学生的学业成绩、领导才干和社会服务等方面的表现，制定相应的评分标准。

（2）学校将组织相关部门和教师对学生进行综合测评。

（3）综合测评结果将作为学生评定奖学金的重要依据。

4. 综合测评的公示和申诉（1）学校将公示综合测评的结果，包括学生的得分和排名等信息。

奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金评定实施细则及综合测评细则是为了规范奖学金评定工作，公正、公平地评定学生的学业成绩和综合素质，激励学生积极进取，提高学生的学习动力和综合素质，促进学生全面发展。

二、奖学金评定实施细则1. 奖学金类别根据学生的学业成绩和综合素质，设立优秀奖学金、一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金四个类别。

2. 奖学金评定标准（1）学业成绩评定标准：以学生的学期绩点为主要依据，综合考虑学生的学分绩点、课程难度系数、学分数等因素进行评定。

（2）综合素质评定标准：包括学生的学术研究能力、实践能力、创新能力、团队合作能力、社会责任感等方面的评定。

3. 奖学金评定程序（1）学校每学期结束后，由教务处组织相关人员对学生的学业成绩和综合素质进行评定。

（2）评定结果将通过学校官方网站公布，并通知获奖学生。

4. 奖学金发放（1）奖学金将以财务补助的形式发放给获奖学生。

（2）奖学金将根据获奖学生的学业成绩和综合素质，按比例进行分配。

三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评将对学生的学习成绩、学术研究能力、实践能力、创新能力、团队合作能力、社会责任感等方面进行全面评估。

2. 综合测评方法（1）学业成绩评估：通过学生的学期绩点、课程难度系数、学分数等因素进行评估。

（2）学术研究能力评估：通过学生的科研成果、论文发表情况等进行评估。

（3）实践能力评估：通过学生的实习、实训、社会实践等活动进行评估。

（4）创新能力评估：通过学生的创新项目、专利申请等进行评估。

（5）团队合作能力评估：通过学生在团队项目中的表现进行评估。

（6）社会责任感评估：通过学生的志愿活动、社会公益活动等进行评估。

3. 综合测评结果综合测评结果将以综合测评等级的形式进行评定，包括优秀、良好、合格和不合格四个等级。

4. 综合测评应用综合测评结果将作为学生综合素质评定的重要参考依据，用于奖学金评定、学生评优、学生干部选拔等方面。

四、总结奖学金评定实施细则及综合测评细则的制定和实施，旨在激励学生积极进取，提高学生的学习动力和综合素质。

奖学金的评定模型作者：张月飞陈继东高昊文摘要：本文研究高校奖学金的评定问题。

提出用综合成绩模型进行综合改进的方案。

建立了基于所有凡现在就读于高校的各年级全日制本科大学生数量的考虑的数学模型。

一、考虑到要减小将等级转化为百分制分数取值的随意性，故采用偏大型柯西分布和对数函数构造了一个隶属函数，将考查课的等级转化为百分制分数与考试课的成绩统一起来，避免了由主观因素引起的误差，再通过计算平均学分绩得到学生的综合成绩排。

二、根据不同的学校对学生各方面能力的不同侧重，运用MATLAB建立层次分析模型，并通过权向量的一致性检验，不断地优化成对比较矩阵，确定出综合成绩、卫生、学生工作、文体活动和师生意见在奖学金评定过程中所占的权重W=（0.463677，0.055219,0.22567.0.114268，0.114268 T)。

三、我们利用问题二求解出的各因素所占权重并且运用问题一中的学生成绩标准化处理模型，同时将获奖情况用隶属函数法转化为百分制，对总成绩进行排名后得出奖学金获奖名单如下：一等奖：学生A,学生B.学生C；二等奖：学生D,学生E，学生F。

学生G三等奖：学生H，学生I，学生J,学生K,学生L；关键词：奖学金评定隶属函数平均学分成绩层次分析法一问题重述奖学金的评定是各个院校对一段时期以来学生学习的一个总结, 是对努力学习、成绩优秀的学生的表彰与鼓励, 其评定结果的公正性直接影响学生学习的积极性. 然而, 目前许多院校评定学生奖学金的方法, 在总成绩计算时, 忽视了学生所学的各门课程中, 必修课与选修课的区别。

现有奖学金评定模型以综合测评成绩为评定标准,同一专业以班级为单位按综合测评成绩排定名次,奖学金等级按相应名次确定. 综合测评成绩由学年实得学分成绩、附加分、两部分相加而成。

我们需要研究如下问题：(1) 根据Excel中的相关数据，选择一种合理的方法，计算出学生的综合成绩（包括考试课和考查课两部分），并给出具体排名。