昆医第一临床医学院临床实践教学管理实施细则

医院临床教学工作管理制度临床教学是医院医、教、研三大任务之一，我院在完成医疗任务、保证医疗质量的前提下，承担着临床教学实习任务。

根据各相关医学院校临床教学实习管理规定，结合我院具体情况，特制定本制度。

一、教学管理（一）临床教学组织管理1.医院临床教学工作由业务院长分管，科教部组织实施。

2.科教部负责规划医院临床教学工作、制定临床教学工作制度、督促临床教学管理情况、部署医院教学任务、安排教学工作、检查临床教学工作质量、组织临床教学活动、研究临床教学方法、处理临床教学问题。

（二）临床教学管理规范程序：教学管理组织机构1.主管教学工作的分管院长——科教部——带教老师。

2.分管院长：管理全院的临床教学工作。

3.科教部：具体组织实施全院的临床教学工作；组织教学任务与计划的实施，安排科室的教学任务、培训和考核等工作；整理书面材料，填写各类表格。

（三）科教部工作制度1.科教部为医院临床教学常设办事机构，设专职教学管理人员，根据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。

2.执行有关临床教学工作，制定教学工作计划和总结。

审定临床带教老师资格。

督促、考核教学相关工作的完成情况。

3.负责接纳安排实习生，制定实习计划和实施计划，安排实习生的岗前培训、医德医风教育、全院临床教学讲座、实习轮转安排、出科理论考试、实习结束前的考核鉴定等事宜。

4.负责与相关医学院校的有关教学事务的联系和协调等工作。

每学年结束时完成优秀实习生和优秀带教老师的评选工作。

（四）教研室工作制度1.设内科学教研室、外科学教研室、妇产科学教研室、儿科学教研室、急救医学教研室、眼耳鼻喉科学教研室、皮肤科学教研室、影像学教研室等教研室。

2.组织安排本学科的日常教务活动。

推荐带教老师，负责对教研组带教老师的管理、指导和考核等工作。

3.负责实习医师在本科实习的日常管理、临床带教和出科时的理论考试和操作考核。

按照安排完成全院临床教学讲座(理论大课)，督促完成教案。

医学类实习生临床实习教学管理办法为了加强和规范医学类实习临床实习教学，提高临床实习能力和疾病诊疗水平，保证临床医疗教学的质量，根据我院医学类专业培养方案的要求，特制定本办法。

一、临床实习审批1、凡完成所学专业准备进入临床实习的医学类学生必须通过医院科教科组织的入院实习考试（60分以上）方可进入临床实习。

实习生需根据个人所学专业制定出书面个人实习计划，填写《医学类实习生临床实习审批表》。

2、填写完成的《医学类实习生临床实习审批表》需经学院（校）审批同意后，实习生持审批表和个人实习计划于学期开学前到医院科教科办理相关手续，并由实习生与医院签定实习协议后，科教科根据其所学专业及医院具体情况做出临床实习安排。

3、医院科教科对实习生实习进行全程管理和监控，组织召开实习教学经验交流会，不断完善临床教学管理机制和考核评定体系。

负责实习生进入临床考试、临床考勤、出科考核的监督管理工作。

二、实习生临床实习基本要求1、参加临床实习的实习生每月必须由本人向医院科教科做一次实习汇报，要求有书面汇报材料及本人签到。

2、临床实习生必须遵守医院各项规章制度，积极参加相关活动，严格按照医院的安排认真完成临床实习任务，培养良好的医德素质和踏实严谨的工作作风。

3、实习生临床实习时间原则上根据其所在学校的要求在个人申请中写清，医院根据具体情况在保证其完成本专业实习任务的基础上可以考虑其在相关的辅助科室轮转。

4、实习生进入临床科室后，必须按照实习科室带教老师要求完成临床基本工作，书写完整的相关专业病历，要求内容详实准确，不得虚假伪造；参加本科室病历讨论、学术讲座和义务活动，完成医院及科室安排的学术及专业讲座。

5、按照实习计划需要轮转科室，须经本人申请临床带教老师同意，医院科教科批准后方可进行。

三、实习生临床实习指导1、实习生临床指导工作，由临床一线带教老师承担。

带教老师要重视临床教学，坚持以人为本、以身作则，严格要求、耐心指导，做好实习生思想政治教育，从医德医风、临床操作能力、理论联系实际方面进行指导，引导和锻炼实习生的独立工作能力、实习能力和自学能力。

第1篇一、背景与目的随着医疗卫生事业的不断发展，临床教学在医学教育中的地位日益重要。

临床教学实践管理是确保临床教学质量、培养高素质医学人才的关键环节。

本方案旨在规范临床教学实践管理，提高临床教学质量，培养符合社会需求的医学人才。

二、组织架构1. 临床教学实践管理领导小组负责制定临床教学实践管理制度、监督实施、协调各部门工作，确保临床教学实践管理工作的顺利进行。

2. 临床教学实践管理办公室负责具体实施临床教学实践管理工作，包括教学计划、教学安排、教学质量监控、教学资源管理等。

3. 临床教学实践指导委员会负责对临床教学实践管理工作进行指导、监督和评价，提出改进意见。

4. 临床带教教师负责临床实践教学的具体实施，指导学生临床技能操作，评估学生临床实践能力。

5. 学生代表参与临床教学实践管理，反映学生意见，促进教学相长。

三、临床教学实践管理制度1. 教学计划管理（1）根据学校培养目标和临床教学要求，制定临床教学计划，明确教学内容、教学进度、考核方式等。

（2）临床教学计划应包含临床见习、实习、临床技能操作、临床思维培养等内容。

（3）定期对临床教学计划进行评估和修订，确保教学计划的科学性和实用性。

2. 教学安排管理（1）合理分配临床教学资源，确保临床实践教学场所、设备、师资等满足教学需求。

（2）根据学生专业、年级、学习阶段等因素，制定临床教学安排，确保学生临床实践机会均等。

（3）临床教学安排应充分考虑临床带教教师的业务水平、教学经验等因素。

3. 教学质量管理（1）建立临床教学质量监控体系，定期对临床教学质量进行评估。

（2）临床教学质量评估应包括教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（3）对教学质量评估结果进行分析，找出问题，及时改进。

4. 教学资源管理（1）加强临床实践教学场所、设备、教材等资源的建设，确保临床实践教学需求。

（2）充分利用学校内外资源，拓宽临床实践教学渠道。

（3）建立临床实践教学资源共享机制，提高资源利用率。

医院临床教学管理实施方案一、背景介绍医院临床教学是医学教育体系中的重要组成部分，对于提高医学生实践能力和培养临床技能至关重要。

然而，在当前的临床教学中，存在着教学资源匮乏、教学方式单一等问题，导致教学效果不佳。

因此，有必要制定医院临床教学管理实施方案，以优化教学资源配置，促进临床教学质量的提高。

二、目标和原则1.目标：提高医学生临床实践能力，培养专业临床技能，提高临床教学质量。

2.原则：科学管理、资源共享、合理分配、提高效率。

三、管理措施1.教学资源管理1.1建设多媒体教室：购置多媒体设备，提供更好的教学环境和条件。

1.2优化临床教学基地：整合医疗资源，选择有条件的医院作为临床教学基地，提供更好的教学实践平台。

1.3符合要求的医师参与教学：选择经验丰富、教学能力强的医师参与临床教学工作。

2.教学方式创新2.1推行问题导向学习：鼓励学生主动学习，参与病例讨论，培养解决问题的能力。

2.2融入病例演示：安排一定时间进行病例演示，让学生通过观察病例病程和病因，增加临床实践经验。

2.3开设技能训练课程：组织临床技能训练课程，让学生进行操作，熟悉各种临床操作技能。

3.评估机制建立3.1设立临床教学评估小组：组建由教师和医学生组成的临床教学评估小组，对教学效果进行定期评估。

3.2建立学生自评机制：要求学生自行评估自己的学习情况和临床实践能力，通过定期反馈和评估，激励学生主动参与学习。

3.3教师评估制度完善：建立教师教学能力评估制度，激励教师不断提高教学质量。

4.教学质量监控4.1建立教学质量监控机制：设置专门的教育管理部门，负责监控和评估教学质量。

4.2举办教学交流会议：定期举办教学交流会议，教师可以分享教学心得和经验，共同提高教学质量。

五、资源保障1.资金保障：加大对医院临床教学资源的投入，优化教学环境。

2.设备保障：定期检测和维护教学设备，确保设备的正常运行。

3.教育管理人员保障：增加教育管理人员的数量，提供充足的资源管理和教学指导。

临床教学与实习管理制度第一章总则第一条为了规范临床教学和实习工作，提高医院临床教学和实习管理水平，保障医学生的学习质量和安全，该制度订立。

第二条本制度适用于我院临床教学和实习工作的管理，包含医学生、护理学生、药学学生等相关专业。

第二章临床教学管理第三条医院将建立特地的临床教学管理部门，负责组织、协调和监督临床教学工作。

第四条临床教学分为理论教学和实践教学两个部分，学生要参加全部教学内容，并依照教学计划完成教学任务。

第五条教学计划将由教务部门订立，包含教学内容、教学进度、教学方式等。

第六条老师人员应具备相应履历和经验，且定期接受专业培训，提高教学水平和教学互动。

第七条学生在临床教学过程中应遵守医院的规章制度，听从医生和护士的引导和管理。

临床教学过程中，学生要严格遵守临床操作规范，并在引导下进行实践操作。

第九条医院将建立临床教学评估制度，对老师的教学质量、医学生的学习情况进行评估，及时发现并解决问题。

第十条医学生在临床实习期间，如发生意外或医疗事故，由医院及时处理并供应相应的医疗资助和法律帮助。

第三章实习管理第十一条医院将依据学生专业要求和实习计划，布置医学生进行实习工作。

第十二条医学生在实习期间应定时参加实习工作，并听从医院的布置和引导。

第十三条实习期间，医学生要严格遵守医院的规章制度，听从医生和护士的引导和管理。

第十四条实习过程中，医学生要注意保护患者的隐私权和医疗信息安全，不得泄露患者的个人信息。

第十五条医学生在实习期间要乐观参加临床工作，努力提高临床技能和诊疗水平。

第十六条医学生在实习期间如有病假或事假，需提前向引导老师请假，并经批准后方可离岗。

医院将建立实习考核制度，对医学生的实习工作进行评估，并将评估结果计入绩效考核和学分。

第十八条医学生在实习期间如发生意外或医疗事故，医院将供应相应的医疗帮助和法律帮助。

第四章附则第十九条本制度由医院订立，具体解释权在医院管理层。

第二十条本制度自发布之日起执行，并渐渐完善和调整。

第1篇第一章总则第一条为加强临床实践教学管理，提高临床教学质量，培养德才兼备、适应医疗卫生事业发展需要的临床医学人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国执业医师法》和《临床医学教育规定》等法律法规，制定本规范。

第二条本规范适用于各级各类医学院校的临床实践教学环节，包括临床实习、临床见习、临床技能操作培训等。

第三条临床实践教学应遵循以下原则：（一）坚持以学生为中心，注重培养学生的临床思维能力和实践技能；（二）理论与实践相结合，强化临床实践能力的培养；（三）遵循医学伦理，尊重患者权益；（四）加强师资队伍建设，提高临床教师的教学水平；（五）严格考核制度，确保临床实践教学质量。

第二章实践教学组织与管理第四条临床实践教学由医学院校负责组织实施，临床实践教学基地（以下简称“基地”）承担具体教学任务。

第五条基地应具备以下条件：（一）具有健全的实践教学管理制度；（二）有足够的临床师资力量，其中具有副高级以上职称的医师占一定比例；（三）有良好的临床教学环境，包括教室、示教室、模拟病房等；（四）有完善的实践教学设施和设备；（五）有完善的临床教学质量监控体系。

第六条临床实践教学应按照以下程序进行：（一）制定实践教学计划；（二）组织学生进行临床实习、见习和技能操作培训；（三）对学生的临床实践能力进行考核；（四）对实践教学过程进行监督和评价。

第七条临床实践教学计划应包括以下内容：（一）实践教学目的和任务；（二）实践教学内容和要求；（三）实践教学时间安排；（四）实践教学考核方式；（五）实践教学基地选择。

第八条临床实践教学基地应按照实践教学计划，组织学生进行临床实习、见习和技能操作培训。

第九条临床实践教学基地应加强对临床教师的培训和管理，提高临床教师的教学水平。

第十条临床实践教学基地应建立健全临床教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估和改进。

第三章临床实践教学内容与要求第十一条临床实践教学内容应包括：（一）临床基本知识；（二）临床基本技能；（三）临床思维方法；（四）临床病例分析；（五）临床伦理与法律；（六）临床操作规范。

临床见习管理制度临床见习是教学计划的重要组成部分，是临床实习的基础和准备，是实现学生由理论到实践转变的重要阶段。

通过见习，加强理论联系实际，其目的是巩固和加深理论知识的掌握，熟悉了解临床医学特点及常规，训练学生的临床思维能力。

为加强临床见习教育教学管理工作，规范见习学生行为，提高临床见习教学质量，特制定本规定。

一、教研室职责1、临床见习教学工作由教研室主任负责，主管教学的副主任具体管理，配备专职的教学管理人员。

2、根据教学计划，负责组织拟制临床见习指导及见习成绩考核办法。

3、根据教学计划，安排每学期脱产教学的老师，同时指定具有高级职称的老师作为组长负责本学期各项教学工作的具体落实及指导，指定教学秘书协助组长做好各项教学措施实施情况的记录。

4、教辅人员要按照学校的教学计划及学生分组情况，编排各见习组的见习安排表。

5、教学组长督促老师做好学生见习前的思想教育工作；协助做好见习生的思想政治教育和日常管理工作。

二、教师职责1、在教研室主任指导下，认真备课、选择病例、写好教案，有计划地组织好临床见习、基本技能训练、批改见习作业、见习考核等教学工作。

2、临床教师必须坚持教书育人，加强学生的医德医风培养及医患沟通技巧，严格组织纪律，协助学生工作处做好学生思想教育和管理工作。

3、严格执行见习生考勤制度，对严重违犯纪律和规章制度的见习生，要进行批评教育，并及时报教研室及有关部门。

4、临床见习重点让学生多见多做、了解诊疗程序、培养学生的动手能力及临床思维能力。

5、在教学过程中，不断探索及改进教学方法，撰写教学论文。

三、见习学生规范1、见习学生进入临床，必须严格遵守医院规章制度，在带教老师指导下进行见习，未经许可不得进行任何操作。

2、必须着工作服（必要时戴口罩、帽子），携带听诊器进病房，否则不得参加见习。

3、小组进入病房或门诊时，不得迟到、早退、或随意走开。

如有事，须事先向带教老师报告，经带教老师同意方可离去。

4、对患者进行体检或询名病史时，要贯彻保护性医疗制度。

医院临床教学管理制度一、总则为了提高临床教学质量，规范教学行为，做好医院临床教学管理工作，制定本制度。

二、临床教学质量评估1. 教学质量评估委员会负责评估临床教学质量。

2. 评估方法包括学生评价、教师评价、实习生评价等多种方法。

3. 根据评估结果，采取相应措施改进教学质量。

三、临床教学基地管理1. 临床教学基地应具备一定规模、较高的教学质量和临床病例数量。

2. 临床教学基地应安排专门的教学指导人员，负责指导学生的临床实习工作。

3. 临床教学基地应定期进行教学设备检测和维护，确保设备正常运行。

四、临床教学计划管理1. 每个临床科室应制定具体的教学计划，明确教学任务和要求。

2. 教学计划应包括理论教学、临床实习等多个方面。

3. 教学计划应根据实际情况随时进行调整和修订。

五、临床教学指导人员管理1. 临床教学指导人员应具备一定的临床经验和教学能力。

2. 临床教学指导人员应参加相关教学培训，提高教学水平。

3. 临床教学指导人员应积极参与临床实习工作，指导学生进行临床操作。

六、临床教学实施管理1. 学生应按照教学计划参与临床实习。

2. 学生应严格按照规定的时间和地点参与临床教学活动。

3. 学生应按照要求进行记录和归档，形成个人的学习档案。

七、临床教学评价管理1. 学生的临床实习成绩应参照一定的评价标准进行评定。

2. 对于实习成绩不合格的学生，应给予补救或者重修的机会。

3. 对于实习成绩优秀的学生，应给予表彰和奖励。

八、临床教学资源管理1. 医院应提供充足的临床教学资源，如教室、实验室等。

2. 临床教学资源应按照需求进行分配和使用，确保教学的顺利进行。

3. 教学资源的使用应符合相关法律法规的要求，并做好相关的安全措施。

九、临床教学监督管理1. 教学督导员应定期对临床教学进行监督和检查。

2. 教学督导员应收集学生和教师的意见，提出改进意见和建议。

3. 教学督导员应及时反馈监督结果，并对问题进行处理和解决。

十、其他1. 本制度自颁布之日起执行。

临床教学管理规定第一章总则第一条为了加强临床教学管理，规范临床教学活动，提高医学教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条临床教学是医学教育的重要组成部分，是培养医学生实践能力、创新能力和综合素质的关键环节。

临床教学管理应当坚持科学、规范、严谨、创新的原则，确保临床教学工作的顺利进行。

第二章组织管理第三条学校应当设立临床教学管理机构，负责全校临床教学管理工作。

临床教学管理机构应当配备具有临床教学经验和管理能力的人员，履行以下职责：（一）制定临床教学规划、计划和规章制度；（二）组织实施临床教学活动；（三）指导、协调、监督各临床教学基地的教学工作；（四）评估临床教学质量，提出改进措施；（五）负责临床教学资源的配置与整合；（六）处理临床教学中的相关问题。

第四条各临床教学基地应当设立临床教学管理小组，负责本基地的临床教学管理工作。

临床教学管理小组应当由基地负责人、教学秘书、临床教师等组成，履行以下职责：（一）贯彻执行学校临床教学管理的相关规定；（二）制定本基地的临床教学计划，组织实施临床教学活动；（三）负责本基地临床教学资源的配置与整合；（四）评估本基地临床教学质量，提出改进措施；（五）协助处理临床教学中的相关问题。

第三章教学计划与实施第五条临床教学计划应当根据医学教育标准和专业人才培养目标，结合临床教学资源，科学合理地制定。

临床教学计划应当包括以下内容：（一）教学目标、教学内容、教学方法；（二）教学时间安排；（三）教学资源分配；（四）教学评价与反馈。

第六条临床教学实施应当遵循以下原则：（一）以学生为中心，注重培养学生实践能力、创新能力和综合素质；（二）理论教学与实践教学相结合，注重实践教学；（三）因材施教，关注学生个体差异；（四）教学相长，促进教师与学生共同成长。

第七条临床教学应当采用以下方式：（一）床旁教学：教师带领学生直接参与患者诊疗活动，进行临床技能训练；（二）模拟教学：利用模拟人、虚拟现实等手段进行临床技能训练；（三）案例教学：以临床案例为基础，引导学生进行问题分析和讨论；（四）小组讨论：以小组为单位，进行临床问题讨论和解决方案设计；（五）临床实习：学生在临床教学基地进行实际工作，锻炼临床技能。