《体育科学研究方法》题库
一、名词解释（30题）
1.科学：
2.方法：
3.体育科学：
4.科学研究:
5.体育科学研究：
6.体育科学研究方法：
7.研究设计：
8.研究课题：
9.选题：
10.选题原则：
11.文献法：
12.文献综述：
13.观察法：
14.实验观察法：
15.追踪观察法：
16.问卷调查法：
17.访谈法：
18.专家调查法：
19.效度：
20.信度：
21.实验法：
22.资料整理：
23.图示法：
24.科学研究论文：
25.学位论文：
26.关键词：
27.参考文献：
28.科学态度：
29.科研道德修养：
30.创造能力：
二、判断题（30题）
1.体育科研工作的主要任务和内容是检验现今体育实践中所依据的学说和理论。（）
2.创造性是科学研究工作区别于其他活动的最显著的一个特点。（）
3.体育科学的目的在于增强人民体质，促进体育运动的发展。（）
4.青少年体质调查研究、体育人口现状的调查研究属于解释性研究。（）
5.研究课题的选择是科学研究的起点。（）
6.研究方向是指该学科领域和研究范围中尚未被人们认识和解决的问题。（）
7.发散思维的核心是求同。（）
8.直觉思维属于逻辑思维。（）
9.创新是科学研究的灵魂。( )
10.需要性原则明确了科学研究的方向，体现了科学研究的实践性。（）
11.选择研究课题是“研究什么”的问题，研究设计是解决“怎样去研究”的问题。( )
12.“经济越发达地区大众体育发展越好”这一假设运用的是条件式陈述方式。（）
13.从问题的产生到假设的形成可以分为怀疑——问题——假设3个阶段。( )
14.声像型文献具有信息量大、查找迅速的优点。（）
15.测量法和摄影法的本质仍属于观察法。( )
16.问卷调查属于直接调查。（）
17.特尔菲法是由专家背靠背地分别对事物进行评估与分析、预测与判断，从而获得客观、可靠的意见与信息的方法。( )
18.对照组所采用的处理因素的性质、程序或形式与实验组相同。（）
19.直方图用于动态指标，功用是“看趋势”。（）
20.圆形图用于质量标志的构成比，功用是“看结构”。( )
21.比较与分类、归纳与演绎、分析与综合是定量资料常用的分类方法。（）
22.定性分析关注的是事物的发展过程及其相互关系，资料通常是书面文字或图片等形式。( )
23.演绎本质上是从特殊到一般再到个别的思维活动。（）
24.统计分析的内容有：描述统计、推断统计、实验设计辅助统计。( )
25.报道性摘要一般包括研究目的、对象、途径、结果、结论等内容，提供论文的主要信息和数据，充分反映该研究的创新之处。( )
26.体育自然科学类论文以定性研究为主，定性研究与定量研究相结合。（）
27.体育社会科学类论文比自然科学类论文格式规范，结构复杂。（）
28.设计问卷时，当答案是肯定或否定时，往往采用选择提问法。( )
29.科学态度是指人们对科学、科研工作以及与此相关的任何事的认识和看法及其言行中的表现。（）
30.观察力的品质主要是从敏锐性、准确性和全面性三个方面来考察和判断。（）
三、填空题（30题）
1.体育科学研究最主要的研究对象是（）和（）
2.根据体育科研成果的性质可以分为：基础性研究、（）和（）性研究。
3.根据研究的目的和内容可以分为：（）描述性研究和（）。
4.体育科学研究选题基本方法有（）、（）和科学群体活动。
5.逻辑思维包括发散思维、（）、联想思维和（）。
6.非逻辑思维包括（）和（）。
7.体育科学研究选题的原则主要包括：（）原则、创新性原则、（）原则、可能性原则。
8.假设的作用是指导研究、（）和（）。
9.文献的类型有印刷型、（）、声像型和（）。
10.文献检索的途径有（）、主题途径、（）、序号及其他途径。
11.文献阅读的原则有（）、顺序性原则和（）。
12.文献阅读的方法有（）、粗读和（）。
13.按观察对象的全面性来分，观察法可分为（）和（）。
14.按观察对象的直接程度来分，观察法可分为（）和（）。
15.按是否设置、控制观察情境来分，观察法可分为（）和（）。
16.按观察者是否直接参与观察对象的活动来分，观察法可分为（）和（）。
17.按观察对象的数量或时间来分，观察法可分为（）和（）。
18.按观察活动的标准化程度来分，观察法可分为（）和（）。
19.问卷调查的特点有（）、间接化和（）。
20.自填式问卷调查可分为（）、邮政问卷调查、（）和网上问卷调查。
21.调查问卷的结构包括（）、指导语、（）和编码。
22.访谈法的特点有（）和（）。
23.按照实验环境的不同，实验法可分为（）和（）。
24.实验由施加因素、（）和（）3个基本要素构成。
25.控制误差应遵循的原则有（）、控制性原则、（）和对照性原则。
26、定性资料的分类标准可以分为（）和数量标准、现象标准和（）。
27.按写作目的来分，体育科学研究论文可分为（）、会议论文和（）。
28.体育科学研究论文的特点有（）、内容的科学性、（）、论理的逻辑性和表达的简洁性。
29.论文具体修改方式有增、（）、换、（）。
30.体育科学研究者智力结构的基本要素有观察力、（）、记忆力、（）和思维能力。
四、简答题（30题）
1.何谓体育科学？为什么说体育科学是一门综合性的科学？
2.体育科学研究工作的实质是什么？其基本内容是什么？
3.体育科学研究工作的特点有哪些？
4.体育科学研究工作的发展趋势有哪些？
5.体育科学研究的基本程序有哪些？
6.研究课题的选择有何重要意义？
7.体育科学研究课题的来源有哪几个方面？
8.建立研究假设最常用的方法有哪些?
9.选题的基本程序由哪些环节构成？
10.选题报告的主要内容有哪些？
11.如何选择与选题有关的背景材料？
12.选择研究课题的常用方法有哪些？
13.研究计划包括哪些内容？
14.文献资料的特点有哪些？
15.文献综述的基本要求主要有哪些？
16.观察的基本程序包括哪些环节？
17.访谈法的基本程序包括哪些环节？
18.简要说明观察法和访问调查法的区别。
19.简述特尔菲法的具体操作程序，并说明它的主要用途。
20.实验误差产生的原因有哪些？
21.什么是资料整理？体育科学研究资料的整理工作，有何实际意义？
22.简要说明绘制表格的意义。
23.体育科学研究中定性分析的主要特点。
24.简述定量资料统计分析的步骤和原则。
25.分析资料的过程有哪几个部分组成？
26.统计分析方法的作用是什么？统计分析的内容有哪些？
27.体育科学研究论文结构的规范要求主要包括哪些内容？
28.体育科学研究论文中的前言、方法、结果和讨论、结论部分分别介绍什么？
29.体育科学研究者知识结构的基本要素有哪些？
30.体育科研人员应具备怎样的能力结构？
五、论述题（15题）
1.试述体育科学研究工作的意义及学习这门课的意义。
2.常见的体育科学研究内容的分类方法有哪两种？按研究课题的性质分类有那三种，它们之间的关系如何？
3.试述体育科学研究的特点和发展趋势。
4.选题的基本程序包括哪几个阶段，请画图表示。
5.在选题过程中如何根据选题原则，选择有价值且适合自己的课题？
6.说明如何确定研究课题的研究目标和论域范围。
7.根据观察法的特点，说明在体育科研中如何运用观察法。
8.调查法的类型有哪些？调查的具体方法有几种？其中问卷调查法介绍了几种提问方式？在什么情况下使用什么样的提问方式？
9.常用图形的分类和用途是什么？
10.试述体育科学研究论文的特点。
11.按照体育自然科学类论文的基本结构，选择一个题目撰写论文提纲。
12.试述本科毕业论文成绩评价指标。
13.科学态度对科学研究的影响主要体现在哪些方面？你认为体育科学研究者应具备怎样的科学态度？
14.想象力、思维能力在科研工作中有何意义和作用？
15.何谓科研道德和科研道德修养？优良的科研道德品质具体表现在哪些方面？
教育科学研究方法试题（一）参考答案 教育科学研究方法试题（一） 一、填空题(每空1分，共20分) 1.教育(科学)研究的本质特征是_________。教育科学研究的目的在于 _________，解决重要的教育理论和实际问题。 2.亚里士多德在_________之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式_________为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。 3.教育辞书和百科全书都属于_________性工具书。我国第一部教育百科全书是1985年出版的《_________》。 4.理论构思所含的基本概念，特别是_________，应满足以下要求：一有严格规定的含义，二有好的_________，三有好的清晰度。 5.从观察的系统性来看，观察法可分_________和_________。 6.教育观察资料的整理和分析主要包括_________、_________、初步整理资料和进行描述统计等步骤。 7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为_________访谈调查和_________访谈调查。 8. _________，即变化的措施、条件。无关变量，也叫_________。 9.归纳法的具体方式有_________、完全归纳法和_________三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。 10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为_________和_________两大类。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成( )是教育研究的核心问题。 A.科学结论 B.科学理论 C.科学思想 D.科学观念 2.回答"将会怎么样"的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是( ) A.基础研究 B.描述研究 C.发展性研究 D.预测研究 3.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有( ) A.历史感与正义感 B.历史感与责任感 C.责任感与现实感 D.历史感与现实感 4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( ) A.描述记录法 B.日记描述法 C.轶事记录法 D.连续记录法 5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( ) A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量
教育科学研究方法预测试题及答案汇集 教育科学研究方法标准预测试卷（一） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1．教育研究方法成为一门独立的学科是在( )A．直觉观察时期之前考试大自考站，你的自考专家！ B．直觉观察时期C．以分析为主的发展时期D．系统综合发展时期 2．★教育研究的最高水平是( )A．直觉观察水平B．探究研究水平C．迁移推广水平D．理论研究水平 3．进行教育研究的起始环节是( )A．教育研究设计B．文献检索C．理论构思D．选题 4．在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是( ) A．简单随机取样B．系统随机取样C．分层随机取样D．整群随机取样 5．教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是( )A历史研究B．观察研究C．调查研究D．实验研究 6．对某一调查对象在一个较长的时间的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的( ) A．现状调查来源：考试大B．相关调查C．发展调查D．预测调查 7．一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的( ) A．效度要求B．信度要求C．难度要求D．区分度要求 8．首次提出“实验科学”概念的是( )A罗吉尔·培根B弗朗西斯·培根C．达·芬奇D．伽利略 9．进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是( )A．X B．CC．0 D．R 10.从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的( )A分析B综合C归纳D演绎 11.由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？( )A．求同法B．求异法C．共变法D．剩余法 12.计算未分组数据标准差的公式是( ) 13.在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是( ) A．单因素方差分析B．三因素方差分析C．协方差分析考试大论坛D．多元方差分析 14.教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是( ) A．作者、文章标题、期刊刊名和期号B．文章标题、作者、期刊刊名和期号来源：考试大 C．期刊刊名、文章标题、期号和作者D．文章标题、期刊刊名、期号和作者 15.同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循( ) A．一致性B．独立性C．可测性D．可行性 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16.★教育科学研究方法17.样本18.无关变量19.定性分析采集者退散20.次数分布表 三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 21.★简述教育科学研究过程的几个主要环节。22.★确立研究课题的基本要什么？ 23.简述历史研究法的主要作用。24.简述教育科学研究成果表述的基本要求。 四、论述题（每小题13分，共26分）25.★试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。 26.★什么是理论构思？试述其包含的容及好的教育科学研究理论构思的主要标准。 教育科学研究方法标准预测试卷（一）答案详解 一、单项选择题 1．D【解析】此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。在系统综合发展时期，教育研究方法从哲学方法中分化出来，成为一个独立的专门研究领域，教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。采集者退散 2．★D【解析】此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。理论研究水平是教育研究的最高水平穗过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。 3．D【解析】此题主要考查选题。选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的一步。 4．C此题主要考查取样的基本方法。分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。此题为记忆性题目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。5．B此题主要考查教育观察研究的相关知识。教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间有目的、有计
体育科学研究方法复习资料 一、名词解释 1、单因素实验法：是在试验时只施加一种实验因素，而使其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。 2、多因素实验法：同时考虑教学方法和教材都不同的情况下，各种教法和教材对教学效果的影响如何，将每个处理因素的所有水平相互结合在一起，研究各处理因素间作用的一种实验设计方法。 3、问卷的信度：指问卷所调查得倒的材料的可靠性程度。 4、问卷的效度：指利用测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度。 5、问卷调查：又称问卷法，是指以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行统计分析，得出结论的研究方法。 6、专家调查法：专家调查法也叫特尔菲法，是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验、创造性智慧，采用系统的逻辑方法和匿名问卷的形式。背靠背地分别对事物进行评估与分析、预测与判断，从而获得可观、可靠的意见与信息的方法。 7、方法：是指人们在一切活动领域，为达到一定的目的（认识、变革或创造客体）所选取的手段、途径、工具和活动方式的总称。 8、研究范式：指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观。是由其特有的观察角度、基本假设、概念体系和研究方式构成，它表示科学家看待和解释世界的基本方式。 9、科学研究：科学研究是人们探索未知事实或完全了解时事的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。 10、体育科学研究：是人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动，它是人类科学研究活动的组成部分。 11、研究假设：是一种理论思维中的想象，标示着某一预想结果产生的可能性。 12、文献综述：文献综合评述的简称，指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统去、全面的叙述和评论。 二、填空题， 1、科学是人对客观世界的认识，是反映客观事物和规律的认识，科学是反映客观归路和规律的只是体系。科学是一项反映客观事实和规律的只是体系相关轰动的事业。科学具有共同性、实验性、探索性、逻辑性。 2、技术的内容和相关概念：技术是人们以科学理论为指导，在利用自然和变革社会的实践中，获得财富、精神和信息手段的总和，包括各种劳动工具、方法、设备、工艺、信息和规则的体系。 3、移植与借鉴的相关内容和概念：移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一科学或领域。移植与借鉴主要包括：概念与理论的移植与借鉴；研究方法的移植与借鉴；技术手段的移植与借鉴。 4、逻辑法与非逻辑法包括那些内容：逻辑思维包括（发散思维、收敛思维、联想思维、反向思维）非逻辑思维包括（直觉思维、灵感思维） 5、选题的原则有：需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则。需要性原则是选题的首要原则，是评价研究课题有无价值和价值大小的基本准则；创新性原则反映了科学研究活动的本质特征，是选择研究课题的根本原则。科学． 性原则是选择研究课题的内在根据。
一、名词解释 1、体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。 2、需要性原则：指选题必须着眼于社会和经济发展的客观需要，着眼于体育发展和运动实 践的客观需要。 3、创新性原则：指研究的问题应该具有某些新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自 己独特的特点。 4、可行性原则：指研究者是否具备进行或完成某一研究课题的主客.观条件。 5、文献法：主要指搜集，鉴别，整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的 方法。 6、问卷调查法：是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，调查对象，或让其填写， 然后对所得的材料进行统计分析，得出结论的研究方法。 7、析因实验设计：是将每个处理因素的所有水平互相结合在一起，研究各处理因素间作用 的一种设计方案。 8、摘要：是作者基本思想和论文观点的缩影，是全文的高度概括和浓缩，是科学研究论文 的重要检索点，使读者判断论文阅读价值的主要依据。 9、研究对象:指本课题研究的具体人和事物，如学生，运动员，城市居民等。 10、科学态度：指人们对科学.科研工作与此相关的人和事的认识和看法及言行中的表现。 11、研究成果：基础性研究，应用性研究和推广性研究。 12、选题：是进行科学研究的第一步，是根据多方面的情况所要确立研究的问题。 13、假设：为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说。 14、研究设计：是指对整体研究工作进行规划，制定出探索定社会现象或事物的具体策略， 确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法，同时它还包含着制定详细的 操作步骤及研究方案等方面的内容。 15、学术规范：主要是为学术研究确立一般性的基本原则与主要原则。 16、分类法：是根据对象的共同点和差异点区分为不同种类的逻辑方法。 17.研究课题：该学科领域和研究范围中未知的问题 18、操作定义：是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的指标来说明如何 度量一个概念，即把概念与可观测的指标联合起来的中介。 19、实验观察：指在人为设置或控制的条件下，对观察对象或活动进行观察的方法。 20、关键词：是指从论文题目、摘要和正文中抽选出来，用以揭示或表述论文主题内容特征， 具有实质意义，未经规范处理的自然语言词汇。 21、定性资料审查：资料审核是对资料进行审查和核实，消除原始资料中虚假、短缺、冗余 等现象，保证资料的真实、完整、简洁，为进一步加工整理奠定基础。 对定性资料的审核集中在真实性、准确性和适用性三个方面。 22、效度：效度也称有效度或准确度，是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变 量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。 23、科学素养：是科学研究者所具备的基本科学素质，科学素养影响到科学研究者的研究水 平和研究质量，科学研究一般要求较高的科学素养。 24、注释：是论文中对于引用他人的研究结果的标示，是对论著正文中某一特定内容的进一 步解释或补充说明。 25、比较法：就是通过对照各个对象，揭示它们的共同点和差异点的一种逻辑方法。 26、信度：信度也称可靠性，是指采取同样的方法对同一目标对象重复测试，所得结果的一 致性程度。 27、移植与借鉴：是将其他科学、领域的研究原理和方法应用到另一学域或领域。
附：本文档收集了全网最全的体育科学研究试题及重点，祝同学们考试成功。 选择 1、依照文献内容的性质和加工程度，期刊论文应属于( B ) A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献 2、体育自然科学主要研究的对象是( C ) A.田径运动 B.球类运动 C.人体运动 D.体操运动 3、特尔菲法是由专家集体进行预测或判断的一种调查形式，它一般要经过多少轮的筛选？( C ) A．1轮 B.1-2轮 C.3-4轮D.5-6轮 4、针对所给信息而产生的问题，大胆提出各式各样的可能解的一种思维形式，称为( C ) A．反向思维 B.联想 C.发散思维 D.收敛思维 5、论文中采用图时，图号的表示方式下列哪一个是正确的？( C ) A．图一 B.图（一） C.图1 D.图（1） 6、文献阅读原则包括计划性、顺序性、批判性和( A ) A.时间性 B.同步性 C.简洁性 D.排他性 7、先将总体划分为若干群体，然后将每个群体依序编号，再按纯随机抽样方法进行取样，这种抽样方法称为( D ) A.纯随机抽样法 B.系统抽样法 C.分层抽样法 D.整群抽样法 8、解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究，属于( B )
A.基础研究 B.应用研究 C.开发研究 D.实验研究 9、科技论文中的关键词一般为( B ) A．2个 B.3-6个 C.10个 D.根据需要而定 10、体育是一门综合性的学科，下列哪一学科属于社会科学类?( B ) A.人体生理学 B.体育教学论 C.人体解剖学 D.运动生物化学 11、采用观察法收集资料时，最基本的要求是做到( C ) A.针对性 B.典型性 C.客观性 D.主观性 12、根据已知结果设立产生该结果和未产生该结果的两个组，然后调查原因，这种从果到因的调查方法，称为( C ) A.现情调查法 B.前瞻调查法 C.回顾调查法 D.追踪调查法 13、在研究指标中，反映研究变量的性质和类别的指标是：( A ) A.定类指标 B.定序指标 C.定距指标 D.态度指标 14、科技论文的关键词一般以多少为宜？( C ) A.3个 B.5个 C.3~6个 D.8个以上 15、狭义的科学是专指( D ) A.思维科学 B.人文科学 C.技术科学 D.自然科学 16、限定课题研究论域的常见方法包括：定语限定法、副标题法、________法。( D ) A.着重说明 B.框架说明 C.对象限定 D.前言说明 17、为保证样本较好的代表性，排除研究者在抽样过程中的主观意向，严格采用________的抽样方法。( A ) A.随机化 B.简单化 C.分层化 D.群体性 18、科研论文摘要的字数以________为宜。( B )
教育科学研究方法试题2答案 一、单项选择题 【解析】此题主要考查教育科学研究的组成要素。教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。 【解析】此题主要考查定量研究的特点。D项是定性研究的特点。 【解析】此题主要考查文献综述报告的主要内容。文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文和主要文献目录四个方面。 【解析l此题主要考查整群随机取样。整群取样所获得的样本，由于样本分布不均匀，在统计推论上存在一定缺陷。 【解析】此题主要考查历史分析法的特点。历史分析方法的特点是丰富性、直观性和具体性。本质性是逻辑的分析方法的特点。 6.★B【解析】此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。【解析】此题主要考查行为核对表，其只判断行为出现与否，而不提供行为性质的材料。 【解析】此题主要考查教育调查研究的发展。历史上最早的进行专门的教育调查是美国学者赖斯于1897年所作的学校拼写练习。 【解析】此题主要考查测量工具的要求。一般测验题目难度应控制在之间，测验平均难度应接近为好。 【解析】此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。1901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。 【解析】此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。教育科学的实证研究是形成科学事实的方法。 12.★D【解析】此题主要考查定性分析研究程序的特点。A、B和C三项是定量分析的研究程序的特点。 【解析】此题主要考查信度判定公式。r为一致同意率，c为赞同人数，n为参加研究的总人数。 【解析】此题主要考查定量分析。定量分析的主要手段是统计分析，定性分析的主要手段是(归纳的)逻辑分析。 15.★A【解析】此题主要考查统计假设检验的类型。考生需要识记四种检验的常用范围。t检验主要用于平均数差异显着性检验，C项用于方差的差异显着性检验和方差分析，D项主要用于适合性检验和独立性检验。 二、名词解释题 16.方法是指为了获得科学知识应该遵循的程序以及依据的手段、工具和方式。本文来源:考试大网 17.外部评论主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证真”。涉及文献的形式和外表，内容包括：确定作者、成书年代、地点、背景及版本等是否可靠。 18.★教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感知、考察并收集资料的一种科学研究
体育科学研究方法课程试题库 名词解释。 1．科学：科学是人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖了人类认识进步的一切成果。 2．方法：方法是指人们在一切活动领域内，未达到一定的目的所选取的手段，途径，工具和活动方式的总称。 3．体育科学：体育科学是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。4．体育科学研究：体育科学研究是人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动。 5．研究课题：在科研实践中，只有那些通过科研途径解决，并获得新发现，新观点的问题才能作为研究课题。 6．体育科学研究选题原则：选题原则指的是在选择研究课题时必须遵循的标准和法则。 7．选题：选题是指在确定研究方向的基础上选择与决定晕就课题。 8．假设：假设是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说，假说含有目前未获得充分证据的意思，因而只是一种尝试性的解释。 9．研究范式：研究范式是指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观。 10．操作定义：操作定义是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些客观测的指标来说明如何度量一个概念，即把概念与可观测的指标联结起来的中介。 11．文献：文献是在存贮，检索，利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内，载体上或依附载体而存贮有信息或数据的载体。 12．文献法：文献法主要指搜集，鉴别，整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。 13．文献综述：文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理，分析鉴别，对一定的时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统， 全面的叙述和评论。 14．观察法：观察法是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的，有计划地对客观对象，包括人和自然现象，社会现象进行直接，系统的考察， 记录，从而获得事实的一种科学研究方法。 15．追踪观察：追踪观察是指对研究对象进行长期，系统，全面的观察方法。 16．实验观察：实验观察是指在人为设置或控制的条件下，对观察对象或活动进行观察的方法。17．问卷调查法：问卷调查法又称为问卷法，是以书面形式提出经过周蜜设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行统计分析，得出结论的研究 方法。 18．访谈法：访谈法也称为访问调查法，是访问者通过与被访问者通过口头交谈等方式来收集调查资料的一种方法。 19．效度：效度也称为有效度或准确度。它是指利用测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度。 20．信度：即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，所得到结果相一致的程度。 21．实验法：实验法是人们利用一定的物质手段，按照特定设计的条件和程序，人为地对研究对象进行控制，模拟或变革，以观察其变化和结果所采用的研究方法。 22．资料整理：资料整理就是对收集到的原始材料进行检查，分类和简化，使之系统化，条理化，为进一步分析提供条件。
第一章体育科学研究概述 第一节科学与体育科学研究 一、科学与技术 （一）科学 科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系，是在人类社会实践的基础上产生 和发展起来的，是实践经验的结晶。 （二）技术 技术（狭义）是指完成某项科研或生产任务的具体操作方法和技能。 二、体育科学与体育科学研究 （一）体育科学 体育科学是研究和揭示各种体育现象，最大限度发挥人体运动能力，以及怎样通过身体 练习，有效地提高人类健康水平和促进人的全面发展等规律的综合性的系统化的知识体系。 （二）体育科学研究 体育科学研究是人类科学研究活动的组成部分，是人们运用科学研究的理论和方法，探 索未知的体育领域及其本质和规律性的过程。 第二节体育科学研究的意义和任务 一、体育科学研究的意义 （一）运动训练科学化的迫切要求 （二）竞技运动发展规律的客观体现 （三）体育教育事业不断发展的需要 （四）全民健身活动的需要 二、体育科学研究的任务 体育科学的根本任务就在于探索客观事物的本质，揭示其运动发展的规律，并利用这些规律为实践服务。因此，探索和揭示体育的本质及其相关领域的实质联系，揭示运动发展的客观规律并作用于体育实践，就是体育科研的任务。 第三节体育科学研究的内容和特点 一、体育科学研究的内容 （一）基础理论科学 （二）体育实践 （三）新兴学科和新兴科学技术 （四）运动技术学科 二、体育科学研究的特点 （一）创新性 （二）综合性 （三）应用性 （四）对象的动态性 第四节体育科学研究的类型和形式 一、体育科学研究的类型 （一）基础理论研究 （二）应用研究 （三）开发研究（推广研究） 二、体育科学研究的形式
《教育科学研究方法》 第一章绪论 一、研究的三要素：目的性、过程性、方法性 二、教育科学研究方法的含义 教育科学研究方法是指从事教育科学研究时所采用的方法，即研究教育问题、探索教育现象及其规律时所采用的方法。 三、中小学教师开展教育科学研究的特点 1、研究目的具有针对性 中小学教师从事教育研究的主要目的，是为了解决教育教学实践中遇到的具体问题、寻求真实有效的问题解决方案或改进问题的措施， 2、研究内容具有微观性 中小学教师成天忙于课堂教学与班级管理，很难有充分的时间与充足的精力顾及教育领域的宏观问题，因而其研究内容主要是一些教育领域中的微观问题。 3、研究场所具有自然性 4、研究范式具有平民性 （1）参与教育研究便成为中小学教师的一项群众性的活动； （2）中小学教师所进行的教育研究并非是一种严格意义上的学科规训式研究。 5、研究成果具有实效性 中小学教师从事教育研究的根本目的就是为了破解他们在教育教学过程所遇到的一系列现实问题。 四、教育研究对教师发展的作用 1、教师从事教育研究可以提高教师的职业地位 教师从事教育研究：意味着教师开始注重自己的体验；注重自己的发展；有能力对自己的教育行为加以反思、研究与改进，提出最贴切的改进建议；确信自己有能力构建知识和改进实践。 2、可以提升教师的教育理念 有效教育理念的形成并非一蹴而就，它建立在教师不断研究已有教育理念与总结自身教育经验的基础之上。 3、可以促进教师的专业发展 教师从事教育研究，可以促进教师教育实践知识、专业能力、科研能力的发展。 五、开展教育研究的客观条件 1、社会务必落实有利于促进教师开展教育研究的关键宣传 （1）落实“教师乃学者”的宣传倡导 （2）落实“教师职业乃专门职业”的宣传引导 2、政府务必落实有利于促进教师开展教育研究的关键制度 （1）落实教育研究经费投入制度 （2）落实各类学术监督管理制度 3、学校务必落实有利于促进教师开展教育研究的关键措施 （1）落实促进教师开展教育研究的各项管理制度 ①落实开展教育研究的相关管理制度。 ②落实教师在职提升教育研究能力的进修制度。 ③落实促进教师开展教育研究的工资与评晋制度。 ④落实校长带头开展教育研究的制度。 （2）落实促进教师开展教育研究的各类平台建设 ①落实教育研究专家指导平台。 ②落实教育研究信息服务平台。 ③落实教育研究成果展示平台。 六、教育科学研究的未来趋势
《教育科学研究方法》题库及答案 一、名词解释 1. 科学 2. 变量 3. 研究假设 4. 测量 5. 区分度 6. 结构性观察 7. 科学研究 8. 观察变量 9. 单纯随机抽样法 10. 追踪研究法 11. 实验变量 12. 主动变量 13. 应用研究 14. 等距抽样 15. 信度 16. 典型调查 17. 分类抽样法 18. 效度 19. 抽样调查 二、填空题 1. 按材料的整理分类，可以把教育研究分为和。 2. 常用的抽样方法有：、等距抽样、、多级抽样、整群抽样和有意抽样。 3. 测量有四种类型的量尺：类别量尺、、、比率量尺。 4. 根据研究目的分类，教育科学研究可分为和两大类。 5. 测量有三个要素：事物及其属性、、。 6. 效度的类型有：、和结构效度。 7. 科学研究的三个显著特征是：系统性、、。 8. 选题的原则有需要性原则、、、可能性原则。 9. 访问有两种形式：一是，二是。 10. 科学研究的一般步骤是：选择问题、提出假设、、、分析资料和作出结论。 11. 信度的类型有：、、分半信度和库李信度。 三、简答题 1. 简述科学研究的一般步骤 2. 简述标准化考试的特征 3. 调查前的准备工作包括那几个方面 4. 简述开放式问卷的优点 5. 简述内容分析设计的五种常用模式 6. 简述研究假设的基本特征
7. 在内容分析中，确定类目时应注意那几个问题 8. 简述影响内在效度的因素 9. 简述测量的作用 10. 简述同一资料来源而不同时间的内容分析模式的操作程序 四、论述题 1. 试述问卷设计的程序 2. 试述观察研究中应注意的几个问题 3. 试述选题的原则 4. 试述调查研究的一般步骤 5. 试述选题的程序 6. 试述实验控制的方法 7. 试述教育科学研究方法的发展趋势 8. 试述教育评价的原则 《教育科学研究方法》作业参考答案 一、名词解释 1. 科学：科学是一种特殊的社会历史现象，是人类对自然、社会和思维等现象规律性的认识，它以系统的有组织的知识形态反映出来。 2. 变量：变量是研究者操纵、控制或观察的条件或特征。或者说，变量是有多种取值的概念。 3. 研究假设：研究假设，就是根据一定的科学事实和科学理论，对研究中的问题所提出的假定性的看法和说明。 4. 测量：测量就是根据某种规则把所观察的对象的属性予以数量化的过程。 5. 区分度：区分度是指题目对不同水平考生加以区分的能力。区分度高的试题，对被试有较高的鉴别力，使优生得高分，差生得低分。 6. 结构性观察：结构性观察是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制性观察。 7. 科学研究：科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的过程。 8. 观察变量：观察变量是指经过人的感官而能知觉其质或量的变量。 9. 单纯随机抽样法：单纯随机抽样法是指，全凭机遇来抽样。每个抽样单位在抽样过程中有着同等的被抽
2017年体育科学研究方法考试重点试题答案
附：本文档收集了全网最全的体育科学研究试题及重点，祝同学们考试成功。 选择 1、依照文献内容的性质和加工程度，期刊论文应属于( B ) A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献 2、体育自然科学主要研究的对象是( C ) A.田径运动 B.球类运动 C.人体运动 D.体操运动 3、特尔菲法是由专家集体进行预测或判断的一种调查形式，它一般要经过多少轮的筛选？( C ) A．1轮 B.1-2轮 C.3-4轮 D.5-6轮 4、针对所给信息而产生的问题，大胆提出各式各样的可能解的一种思维形式，称为( C ) A．反向思维 B.联想 C.发散思维 D.收敛思维 5、论文中采用图时，图号的表示方式下列哪一个是正确的？( C ) A．图一 B.图（一） C.图1 D.图（1） 6、文献阅读原则包括计划性、顺序性、批判性和( A ) A.时间性 B.同步性 C.简洁性 D.排他性 7、先将总体划分为若干群体，然后将每个群体依序编号，再按纯随机抽样方法进行取样，这种抽样方法称为( D ) A.纯随机抽样法 B.系统抽样法 C.分层抽样法 D.整群抽样法 8、解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究，属于( B ) A.基础研究 B.应用研究 C.开发研究 D.实验研究 9、科技论文中的关键词一般为( B ) A．2个 B.3-6个 C.10个 D.根据需要而定 10、体育是一门综合性的学科，下列哪一学科属于社会科学类?( B ) A.人体生理学 B.体育教学论 C.人体解剖学 D.运动生物化学
11、采用观察法收集资料时，最基本的要求是做到( C ) A.针对性 B.典型性 C.客观性 D.主观性 12、根据已知结果设立产生该结果和未产生该结果的两个组，然后调查原因，这种从果到因的调查方法，称为( C ) A.现情调查法 B.前瞻调查法 C.回顾调查法 D.追踪调查法 13、在研究指标中，反映研究变量的性质和类别的指标是：( A ) A.定类指标 B.定序指标 C.定距指标 D.态度指标 14、科技论文的关键词一般以多少为宜？( C ) A.3个 B.5个 C.3~6个 D.8个以上 15、狭义的科学是专指( D ) A.思维科学 B.人文科学 C.技术科学 D.自然科学 16、限定课题研究论域的常见方法包括：定语限定法、副标题法、________法。( D ) A.着重说明 B.框架说明 C.对象限定 D.前言说明 17、为保证样本较好的代表性，排除研究者在抽样过程中的主观意向，严格采用________的抽样方法。( A ) A.随机化 B.简单化 C.分层化 D.群体性 18、科研论文摘要的字数以________为宜。( B ) A.100－200 B.200－300 C.300－400 D.400－500 19、论文中采用表格时，表号的表示方式下列哪一个是正确的?( C ) A.表一 B.表（一） C.表1 D.表（1） 20、在研究过程中，要尽量控制无关变量，下面哪一个无关变量属于研究设计方面的无关变量？( B ) A.受试的反作用 B.研究程序安排不当 C.研究实施现场的空间大小 D.研究者的暗示 21、图注即关于图示的注解和说明部分，包括图例、说明和( A ) A.资料来源 B.注释方法 C.文献参考 D.数据引用 22、选择研究课题的首要原则是( B ) A.节约性原则 B.需要性原则 C.可行性原则 D.科学性原则 23、事先将研究对象的总体中的每一个个体依序编号，然后采用抽签的方法或利用随机
试卷一 一、名词解释 1. 操作定义：就是用可感知、可度量的具体事物、事件、现象或方法（1分）对变量或指标做出具体的界定和说明（1分）。 2. 纯随机抽样：就是事先将研究对象的总体中的每一个个体依序编号（1分），然后采用抽签的方法或利用“随机数表”来进行取样的方法（1分）。 3. 选题原则：是指在选择研究课题时（1分）必须遵循的标准和法则（1分）。 4. 体育科学研究：是人类研究活动的组成部分（1分），是人们研究体育现象和揭示体育规律的一种创造性的实践活动（1分）。 5. 归纳法：是从个别的、特殊的知识中（1分）概括出一般性知识的逻辑方法（1分）。 二、填空题 1.体育基础学科、体育应用学科、体育技术学科 2.可控制性、可操作性、可证伪性、可重复性 3.选题、收集资料、整理分析资料 4.印刷型、缩微型、声像型、机读型 5.自填问卷、代填问卷 6.脚注、夹注、章末注、文末注 三、判断题 1—5√√√√√6—10××√√√ 四、简答题 1. 简述体育科研的实质及其基本内容？ 体育科学研究工作的实质是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理进行检验的一种思维活动（2分）。 体育科学研究工作的基本内容是通过各种科学研究方法对客观存在的各种体育现象的事实和确凿的材料进行加工整理（1分），从感性认识上升到理性认识（1分），以找出体育现象及其发展过程的本质与变化的对立统一规律，创造出新的体育科学知识和体育科学技术（1分），进一步完善或充实体育科学体系（1分）。 2. 简述体育科研工作的发展趋势？ 第一，学科之间的交叉、渗透，视体育科学研究工作的规模日益扩大，综合性的研究已成为体育科学研究工作的主要发展趋势（1分）。 第二，在重视竞技体育研究的同时，大众体育、康复体育的研究越来越活跃；在重视基础研究的同时，应用研究和开发研究的比重逐步增大（1分）。 第三，科学研究方法的借鉴和引入速度越来越快。体育科学研究方法体系逐步靠近现代科学研究方法体系（1分）。 第四，体育专用测试仪器越来越精密。无损伤和无痛、微量、快速反馈、遥感和遥测技术的应用是体育测试仪器的发展方向（1分）。 第五，普遍重视体育信息工作和学术交流（1分）。 第六，兴奋剂的检查与逃避检查的研究，使体育科学技术研究工作也介入了“科学有无界限”的争论（1分）。 3. 简述体育科学研究中关于样本含量的特殊规定？ 在体育科学研究中，关于样本含量的特殊规定有： 对药品的疗效研究，样本含量应不少于300例（1.5分）； 分）；1.5例（100某种方法或手段对人体健康或增强体质的研究，样本含量应不少于
教育科学研究方法 一、选择： 1、以下哪项不属于科学研究的特征？（C） A 客观性 B 系统性 C 逻辑性 D 创造性 2、一般来说，教育研究周期较长，如杜威所主持的芝加哥实验学校教育实验历时长达八年之久，这种教育研究特点又被称为（B）研究。 A 复杂性 B 迟效性 C 应用性 D 伦理性 3、随机取样包括：简单随机取样，系统随机取样，分层随机取样和（D）。 A.同质取样 B. 分层立意抽样 C. 标准抽样 D.整群随机取样 4、教育研究的类型：基本研究、应用研究、发展研究、评价研究（A） A.预测研究 B.因果关系研究 C. 现状研究 D.理论研究 5、下列哪一个不是教育观察法的局限？（D） A易受观察者主观的影响 B观察结果只能回答“是什么”的问题，不能回答“为什么”即不能解释因果关系 C样本少，代表性不强 D简单易行 6、专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法是指（A） A时间取样法B事件取样观察法C间接观察法D阶段过程法 7、教育观察法的实施的第二个阶段是？（B） A观察资料的整理与分析B实际观察C准备观察工具D确定观察途径 8、下列不属于教育观察法特点的一向是：（D） A 目的性、计划性 B 选择性、自然性 C 客观性、直观性 D 控制性、主动性 9、“书目”属于文献等级中的（B） A 一次文献 B 二次文献 C 三次文献 D 四次文献 10、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（C） A 选定课题 B 课题论证 C 文献检索 D 历史分析 11、以下属于二次文献的有（C） A 综述B报告 C 文摘 D 手册 12、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（B） A 顺差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 综合查找法 13、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（C） A 顺差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 综合查找法 二、填空 1、教育设计研究范围包括两大部分：一是（确定研究对象总体范围），二是（确定研究内容范围）。 2、假设有三种形式，分别是：（原假设）、（否定假设）、（零假设）。 假设的形成大致经历三个发展阶段，第一阶段是（观察分析）、第二阶段是（提出假设）、第三阶段是验证假设，其中，验证假设最主要的方向是用（教育实验）去验证。 3、确定研究变量主要包括（选择自变量）、（确定因变量）、（辨别无关变量）、（定义研究变量）四方面的工作。 4、要调查宁波市区初二学生的身高情况，抽取100名学生的身高数值，请问总体是（宁波市初二学生的身高）、样本是（100名学生的身高）。 5、教育科学研究是探索（教育现象）、发现（教育规律）的过程。从事教育科学研究需要具备科学的态度，掌握科学的方法，具有一定的理论水平和(实践经验)。 6、教育研究按目的、功能和作用分类，可分为基础研究、(应用研究)、(发展研究)、（评价研究）和（预测研究）。 7、开题报告包括：课题名称、（本课题研究的目的、意义）、（本课题研究的主要内容）、本课题在国内外的现状、
一、名词解释 1、科学是对社会科学、自然科学、思维科学等的总称，是人类社会现存的各类知识体系。 2、科研方法指人类探索自然界社会人类思维发生发展及变化规律创造新知识新技能的一种特殊的社会实践活动。 3、研究设计是选题报告的重要组成部分，是对所确定的具体研究方法实施过程中各种因素的具体考虑。 4、变量是指被研究的现象、事件或事物所反映出来的数量等。 5、操作指用可知可度量的事物、事件、现象或方法对变量或指标做出具体界定或说明。 6、文献是在存贮、检索、利用或传递信息的记录过程中，可作为一个单元处理的、在载体内、载体上或依附载体而存贮有信息或数据的载体。 7、文献法指研究人员通过查阅、收集、整理文献资料从而对某一问题进行科学研究的方法。8、问卷调查法又称为问卷法，是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行统计分析，得出结论的研究方法。 9、信度即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测验时，所得到结果相一致的程度。 10、实验法指利用一定的物质手段主动地对研究变量进行操作和控制并对研究中反应变量进行分析来认识客观事物本质或原理的研究方法。11、正交试验设计是利用一套现成规格化的表格，合理安排多种处理因素和不同水平，以便能经济、快速的取得实验结果的一种实验设计方案。 12、实验误差：从实验设计到实验结束的过程中，往往会由于各种原因的出现影响或干扰实验结果带来误差，即实验误差。 13、关键词是指从论文题目、摘要和正文中抽选出来，用以揭示或表述论文主题内容特征，具有实质意义，未经规范处理的自然语言词汇。14、科学态度是指人们对科学、科研工作与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现。15、科学道德修养就是科研人员对这种行为规范的认识和理解所达到的一定水平以此为基础在科研活动中所表现出的态度和行为。 二、填空 1、根据体育科研成果的性质分类分为：基础性研究、应用性研究、推广性研究。 2、根据研究的目的和内容分类可分为：探索性研究、描述性研究、解释性研究。 3、在选材中成功地运用移植和借鉴，有利于及时吸收相关学科的理论与方法、技术与手段，突破思维局限，开拓研究思路，拓宽研究视野，发现和形成新颖的研究课题。 4、对选题的论证评价主要包括对选题依据的论证评价、实施条件的论证评价、预期研究结果的论证评价。 5、体育科学研究选题的原则：需要性原则、创新性原则、科学性原则、可能性原则、效应性原则。 6、从问题的产生到假设的形成可以分为怀疑、问题、假设三个阶段。 7、体育变量的分类：相关变量与因果变量、直接测量变量与间接测量变量、操作性变量与非操作性变量、研究型变量与非研究型变量。 8、研究对象的取样方法：随机抽样、分层抽样、整群抽样。 9、文献包括三要素：载体（媒介）、知识（信息）、文字图形声音符号（记录形式） 10、依文献内容的性质和加工程度的不同文献可分为四个级别：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。 11、文献手工检索的方法有：顺查法、倒查法、追溯法、纵横法。 12、观察法按是否设置、控制观察情境来分可分为：自然情境观察法、实验观察法。 13、观察法按观察对象的数量或时间来分分为：抽样观察法、追踪观察法。 14、调查法包括问卷调查法、专家调查法、访谈 法 15、调查法的类型分为：普通调查、典型调查、 抽样调查 16、调查问卷，按照问卷填写者的不同，一般可 分为自填问卷、代填问卷 17、问卷效度的检验的类型：表面效度、准则效 度、结构效度 18、实验设计的原则：对照原则、随机化原则、 重复原则、控制性原则、最经济原则 19、单因素两水平实验法是体育科研中常用的试 验方法之一，基本方法有：单组法、等组法、轮 组法。 20、多因素实验设计的方法：析因实验设计、拉 丁方实验设计、正交试验设计 21、再要的内容和要素：研究目的、研究方法、 研究结果、研究结论 三、简答或论述 1、体育科学研究的特点：（可能是论述） 答：（1）体育科学研究对象的复杂性和个体差异 性 （2）体育科学研究中知识运用的高度综合性 （3）体育科学研究的应用性 2、体育科学研究的发展趋势：（可能是论述） 答：（1）体育科学研究的合作化和综合化 （2）体育科学研究领域的多样化 （3）体育科学研究仪器、设备的精确化 （4）体育科学研究方法的综合化与多元化 （5）体育科学研究奖励的制度化 （6）体育科学研究队伍的专业化与多样化 （7）体育科学研究的国际化 3、在选题过程中贯彻可行性原则的要求： 答：（1）对研究课题所必须具备的主、客观条件 有正确、全面地估计 （2）应发挥主观能动性积极为课题研究创造 必要条件 （3）应注意向从事过同类课题研究的专家请 教 4、撰写选题报告的主要内容： 答：（1）课题名称；（2）国内外有关的研究现状； （3）研究课题目的的意义和预期的研究成果； （4）主要研究方法；（5）需要仪器和研究经费 的预算 5、体育科学研究设计的内容： 答：（1）确定研究的范围；（2）研究变量的确定； （3）研究指标的确定；（4）样本含量的估计； （5）无关变量及其控制 6、体育科学研究设计存在无关变量的内容： 答：（1）研究方法本身不完善；（2）测量仪器设 备的安排、布置、调整不当；（3）测量工具不完 善，指导语不明确；（4）被试的选取，研究时间 与环境的选择等方面有问题；（5）研究程序安排 不当 7、控制体育研究中无关变量的措施 答：（1）遵循随机原则和主机均衡原则； （2）双模法 （3）扩大样本含量 （4）仪器能完成实验要求 （5）大型课题需要多人合作，分工要精细 8、文献综述的写作格式： 答：（1）确定综述的选题；（2）引言、前言或问 题的提出；（3）主体部分，a历史发展，b现状 分析；（4）小结或结论；（5）参考文献 9、实验法的特点： 答：（1）可以观察到在自然条件下难以观察到的 现象； （2）实验法可以重复研究 （3）可以把某些特定的因素分离出来从而比 较容易观察它的效果 （4）研究结果可以比较 10、实验法的类型： 答：（1）从体育科学研究的角度，基本上可以把 实验法分为定性实验法与定量试验法 （2）根据研究问题的性质，可以把实验法分 为基础研究实验法与应用研究实验法 11、体育科学研究论文的特点：（可能是论述） 答：（1）成果的创新性 （2）内容的科学性 （3）结构的规范性 （4）伦理的逻辑性 （5）表达的简洁性 12、体育科学研究者应具备的科学态度：（可能 是论述） 答：（1）正确的动机和目的 （2）勇于探索的精神 （3）客观严谨的学风 （4）谦虚谨慎的态度 13、体育科学研究者能力结构的基本要素：（可 能是论述） 答：（1）自学能力 （2）获取信息、发现和提出问题的能力 （3）创造能力 （4）实际动手能力 （5）写作能力和口头表达能力 （6）社会活动能力和组织管理能力