第五章 -信用证
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第五章扬升的新意识大多数古代的宗教和灵性传统都有一个共同的洞见:我们人类心智的正常状态,被一个基本的瑕疵给破坏了。
然而,如果我们从这个洞见来看人类状态的本质(我们可以称它为坏消息),就会升起第二个洞见(好消息):人类意识可能会有彻底转化的机会。
在印度教的教导中(有时在佛教中也是),这个转化被称为“开悟”。
在耶稣的教诲中,它是“救赎”,在佛教中,它是“了苦”。
“解脱”和“觉醒”也是其他常用来形容这个转化的词汇。
人类最伟大的成就倒还不是艺术、科学或科技的成果,而是能认识到自身的功能失调与疯狂。
在遥远的过去,已经有少数几个人能够这样认识到了。
2600年前的印度,有一个名叫乔达摩·悉达多的人,他可能是第一个完全看清楚人类功能失调的人。
后来,他被授予“佛陀”的尊号。
佛陀的意思就是“觉醒者”。
大约同时,在中国也出现了一位在人类之中较早觉醒的老师,他的名字是老子。
他留下了一本有关他教导的著作《道德经》,这本书是有史以来意义最为深远的灵性书籍之一。
当然,当一个人能够认识自己的疯狂时,就已经是迈向神智清醒以及疗愈和超越(transcendence)的开始了。
一个新的意识向度(dimension)已经开始在地球上显现,也可以说是第一个短暂的绽放。
这些稀有的觉醒者,那个时候就和他们同时代的人开始谈论这些东西。
他们谈到罪,谈到受苦和幻相。
他们说:“看看你是如何生活的,看看你在做些什么,还有你创造出的痛苦。
”然后他们会指出从“正常”人类存在的集体梦魇中苏醒的可能,他们指引了一条明路。
当时,虽然这个世界还没有准备好,这些大师却还是人类觉醒的过程当中,一个重要且不可或缺的部分。
不可避免的,他们大部分都被同时代的人误解,甚至后世也有很多人无法理解他们。
虽然他们的教导既简单又有力,而且有些还是他们弟子记录下来的,但还是经常被扭曲和误解。
几百年来,很多和原来教导毫无关系的东西都被添加上去,反映出那些基本的误解。
这些老师们,有的被嘲笑、辱骂或是被杀害,有的则像神一般地被崇拜。
论语:第五章—公冶长【原文】 5·1 子谓公冶长(1),“可妻也。
虽在缧绁(2)之中,非其罪也。
”以其子(3)妻之。
”【注释】 (1)公冶长:姓公冶,名长,齐国人,孔子的弟子,小孔子?岁。
(2)缧绁:读作léi xiè,捆绑犯人用的绳索,这里借指牢狱。
(3)子:古时无论儿、女均称子,此处指女儿。
【译文】孔子说公冶长:“可以把女儿嫁给他。
即使被关在牢狱里,也不是他的罪过呀。
”于是,孔子就把自己的女儿嫁给了他。
【评析】孔子对自己的弟子们非常器重也非常关爱,尤其是对公冶长,孔子认为他极具仁德,品性高洁,实在无法表达自己对他的器重和关爱,于是就把自己的女儿嫁给他。
这可以算上是对弟子们最高的夸赞和奖励了。
【原文】 5·2 子谓南容(1),“邦有道(2),不废(3);邦无道,免于刑戮(4)。
”以其兄之子妻之。
【注释】 (1)南容:姓南宫,名适(读作kuò),字子容。
孔子的学生,小孔子多少岁,孔子弟子们通称他为南容。
(2)道:孔子这里所讲的道,是说国家的政治符合最高的和最好的原则。
(3)废:废置,不任用。
(4)刑戮:刑罚。
【译文】孔子说南宫适:“国家有道时,他有官做;国家无道时,他也可以免去刑戮(不受处罚)。
”于是把自己的侄女嫁给了他。
【评析】本节里,孔子对南宫适也作了比较高的评价,他虽然没有讲明南容究竟有什么美好的德行,但至少说明他不仅知礼懂礼,而且懂得适时而出,懂得明哲保身。
对南宫适,孔子也是倍加赞叹,但自己的女儿已经嫁给了公冶长,所以就把自己的侄女嫁给南容,这也是对南宫适的最高的评价和夸赞了。
【原文】 5·3 子谓子贱(1),君子哉若人(2),鲁无君子者,斯焉取斯(3)。
”【注释】 (1)子贱:姓宓(读作fú),名不齐,字子贱。
孔子弟子,小孔子49岁。
(2)若人:这个,此人。
(3)斯焉取斯:斯,此。
第一个“斯”指子贱,第二个“斯”字指子贱的品德。
简爱第五章概括
《简爱》第五章概括:
1、 简爱回父母家住。
对于简爱来说,经过一个月步行漫漫长路,终于回到了父母家——佛
斯特庄园。进入佛斯特庄园,简爱不仅心中有了欣喜,而且被大自然
的美和这里的庄园惊险刺激。历经一番寒暄,简爱终于在母亲的陪伴
下,到了这里的山水园林路口,回到老家。
2、 简爱在佛斯特庄园的琐碎生活。
简爱在佛斯特庄园的生活令她很快乐,每天常常伴随着母亲去参观不
同的建筑,发现新的秘密,穿梭在漂亮的庭院里,和游客们欢声笑语,
深深的体验到了这里的宁静又充满了活力。
3、 简爱受姐姐令操劳。
尽管简爱在佛斯特庄园中感到幸福,但是在这里,简爱也不免受到了
来自姐姐令操劳,受到了她不满的审视,被她严厉的谩骂,并且平时
不受尊重,诸如此类的情况,令简爱的精神焦虑症不免有所增加。
4、 简爱的求友情失败。
在佛斯特庄园中,简爱想要向其他人求友情,但是每次都竭尽所能,
每次都失败,因为其他人都是有钱人,又因为自己身份低微q被冷落。
5、 简爱和亚历山大谈论人生。
当简爱无法接受自己的现实状况,对人生感到绝望、失望和懊恼时,
偶然遇见了一位叫亚历山大的人,他和简爱聊了很多励志的话,教会
了她更好的去接受自己的现状,在苦恼和孤独中努力的战胜自己的恐
惧,并给了她大量的方面去着力发展。
6、 简爱受尊重并有自尊心。
在获得亚历山大的友情和帮助之后,简爱开始了艰难的反抗,尽量不
被姐姐令操持,绝对的以自己的价值和面子作为坚定的底线。此外,
她通过重复反思,增强了她本身的自尊心,摆脱了被令操持的束缚,
并开始接受自己,开始从其他人身上获得尊重。
2023年七年级下册第五章《平行线与相交线》填理由题专项训练(14道)1.如图,AB⊥BF,CD⊥BF,∠1=∠2,试说明∠3=∠E.证明:∵AB⊥BF,CD⊥BF(已知),∴∠ABD=∠CDF=90°(),∴∥(同位角相等,两直线平行),∵∠1=∠2(已知),∴AB∥EF(),∴CD∥EF(),∴∠3=∠E(两直线平行,同位角相等).2.如图,已知AB⊥AC,DE⊥AC,∠B=∠D.试说明:AD∥BC.解:∵AB⊥AC,DE⊥AC(已知),∴AB∥DE(在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行).∴=∠DEC().又∵∠B=∠D(已知),∴∠D=(等量代换),∴AD∥BC().3.已知:如图,BC∥ED,BD平分∠ABC,EF平分∠AED.求证:BD∥EF.证明:∵BD平分∠ABC,EF平分∠AED,∴∠1=12∠AED,∠2=12∠ABC().∵BC∥ED,∴∠AED=()∴12∠AED=12∠ABC.∴∠1=∠2().∴BD∥EF().4.如图,点B在AG上,AG∥CD,CF平分∠BCD,∠ABE=∠BCF,BE⊥AF于点E.求证:∠F=90°.证明:∵AG∥CD,∴∠ABC=∠BCD()∵∠ABE=∠BCF,∴∠ABC﹣∠ABE=∠BCD﹣∠BCF,即∠CBE=∠DCF,∵CF平分∠BCD,∴∠BCF=∠DCF()∴=∠BCF.∴BE∥CF()∴=∠F.∵BE⊥AF,5.(2023秋•海口期末)如图,AB∥CD,∠1=∠A.(1)试说明:AC∥ED;(2)若∠2=∠3,FC与BD的位置关系如何?为什么?解:(1)∵AB∥CD,(已知)∴∠1=∠BED,()又∵∠1=∠A,(已知)∴∠BED=∠,(等量代换)∴∥.()(2)FC与BD的位置关系是:.理由如下:∵AC∥ED,(已知)∴∠2=∠.()又∵∠2=∠3,(已知)∴∠=∠.(等量代换)∴∥.()6.已知:如图,在△ABC中,FG∥CD,∠1=∠3.求证:∠B+∠BDC=180°.解:因为FG∥CD(已知),所以∠1=.又因为∠1=∠3(已知),所以∠2=(等量代换).所以BC∥(),所以∠B+∠BDE=180°().7.如图,已知∠D=108°,∠BAD=72°,AC⊥BC于C,EF⊥BC于F.求证:∠1=∠2.证明:∵∠D=108°,∠BAD=72°(已知)∴∠D+∠BAD=180°∴AB∥CD()∴∠1=()又∵AC⊥BC于C,EF⊥BC于F(已知)∴EF∥()∴∠2=()∴∠1=∠2()8.如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,垂足分别为D、F,∠2+∠3=180°.试说明:∠GDC=∠B.解:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)∴∠ADB=∠EFB=90°()∴EF∥AD()∴+∠2=180°()又∵∠2+∠3=180°(已知)∴∠1=()∴∥()9.(2023秋•丹江口市期末)如图,E、F分别在AB和CD上,∠1=∠D,∠2与∠C互余,AF⊥CE于G,求证:AB∥CD.证明:∵AF⊥CE(已知),∴∠CGF=90°(垂直的定义),∵∠1=∠D(已知),∴AF∥(),∴∠4==90°(),又∵∠2+∠3+∠4=180°,∴∠2+∠3=90°,∵∠2与∠C互余(已知),∴∠2+∠C=90°,∴∠C=,∴AB∥.()10.(2023秋•青神县期末)如图,AB与EF交于点B,CD与EF交于点D,根据图形,请补全下面这道题的解答过程.(1)∵∠1=∠2(已知)∴∥CD()∴∠ABD+∠CDB=()(2)∵∠BAC=65°,∠ACD=115°,(已知)∴∠BAC+∠ACD=180°(等式性质)∴AB∥CD()(3)∵CD⊥AB于D,EF⊥AB于F,∠BAC=55°,(已知)∴∠ABD=∠CDF=90°(垂直的定义)∴∥(同位角相等,两直线平行)又∵∠BAC=55°,(已知)∴∠ACD=.()11.如图所示,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,试判断∠AED与∠C的大小关系,并说明理由.证明:∵∠1+∠2=180°()∠1=∠DFH()∴()∴EH∥AB()∴∠3=∠ADE()∵∠3=∠B∴∠B=∠ADE()∴DE∥BC∴∠AED=∠C()12.如图,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,DB平分∠CDF,且∠ABC+∠CDF=180°.求证:BE⊥DB.证明:∵AB∥CD∴∠ABC=∠BCD()∵∠ABC+∠CDF=180°()∴∠BCD+∠CDF=180°()∴BC∥DF()于是∠DBC=∠BDF()∵BE平分∠ABC,DB平分∠CDF∴∠EBC=12∠ABC,∠BDF=()∵∠EBC+∠DBC=∠EBC+∠BDF=12(∠ABC+∠CDF)即∠EBD=∴BE⊥DB()13.如图,EF⊥BC,∠1=∠C,∠2+∠3=180°,试说明∠ADC=90°.请完善解答过程,并在括号内填写相应的理论依据.解:∵∠1=∠C,(已知)∴GD∥.()∴∠2=∠DAC.()∵∠2+∠3=180°,(已知)∴∠DAC+∠3=180°.(等量代换)∴AD∥EF.()∴∠ADC=∠.()∵EF⊥BC,(已知)∴∠EFC=90°.()∴∠ADC=90°.(等量代换)14.(2023秋•南关区期末)如图,已知AB∥DC,AC⊥BC,AC平分∠DAB,∠B=50°,求∠D的大小.阅读下面的解答过程,并填括号里的空白(理由或数学式).解:∵AB∥DC(),∴∠B+∠DCB=180°().∵∠B=(已知),∴∠DCB=180°﹣∠B=180°﹣50°=130°.∵AC⊥BC(已知),∴∠ACB=(垂直的定义).∴∠2=.∵AB∥DC(已知),∴∠1=().∵AC平分∠DAB(已知),∴∠DAB=2∠1=(角平分线的定义).∵AB∥DC(已知),∴+∠DAB=180°(两条直线平行,同旁内角互补).。
第5章 相对论基础5-1 相对性原理1. 伽利略相对性原理● 伽利略相对性原理:一切彼此作匀速直线运动的惯性系,对于描写机械运动的力学规律来说是完全等价的,并不存在任何一个比其它惯性系更为优越的惯性系,与之相应,一个惯性系的内部所作的任何力学的实验都不能够确定这一惯性系本身是在静止状态,还是在作匀速直线运动。
● 伽利略相对性原理解释:在一个惯性参照系K 中,质点的质量、位矢、速度、加速度和质点所受的力分别为:Fa v r m ,,,,,在另一个相对于参照系K 以速度R v 作匀速直线运动的惯性参照系K '中,该质点的质量、位矢、速度、加速度和质点所受的力分别为:F a v r m ''''' ,,,,。
伽利略相对性原理指出,无论在参照系K 中,还在在参照系K '中,描写机械运动的力学规律的牛顿定律应该具有相同的形式:在参照系K 中:a m F =在参照系K '中:a m F ''='● 伽利略相对性原理来源:在经典力学的时空观是绝对时空观,绝对时空观得到的坐标变换为伽利略坐标变换,由伽利略坐标变换得到,在参照系K 和参照系K '中的加速度相等,经典力学认为,在参照系K 和K '中,质点的质量和所受的力都相等,所以在参照系K 和K '中描写机械运动的力学规律的牛顿定律具有相同的形式,所以经典力学的概念满足伽利略相对性原理。
伽利略坐标变换:t v r r R -=',t t ='得加速度变换为:a a=' 经典力学认为:m m =',F F ='所以由参照系K 中的牛顿定律:a m F =可以推出参照系K '中的牛顿定律:am F ''=' 两个参照系中的牛顿定律形式相同2. 洛伦兹坐标变换● 洛伦兹坐标变换的来由:根据伽利略坐标变换,电磁学方程在参照系K 和K '中具有不同的形式,电磁学方程不满足相对性原理,为了使电磁学方程满足相对性原理,洛伦兹提出了洛伦兹坐标变换。
简述行政组织目标的含义、特征和作用?一、行政组织目标的含义:1、行政组织目标是指行政组织为了实现特定的未来状态而设定的一种可以激励组织及其成员投入特定资源,并且可以用作组织管理工具的公共导向。
2、组织目标的核心内涵:(1)组织目标对于组织成员的活动具有公共指向性。
组织目标一般是通过法定的权威渠道制定的,组织成员的活动如果要实现合法化、合埋化,使个人利益、目标与组织利益、目标保持平衡和一致,就必须坚持以组织目标为导向。
(2)组织目标代表着一种未来状态。
实现组织目标意味着达到一种区别于组织当前状态的状态,而且,未来状态一般都是组织成员精心规划的,具有未知或不确定成分,它体现了对现状的超越或发展,能够起到组织“愿景”的作用。
(3)实现组织目标需要投入特定资源。
实现组织目标需要组织投入特定的人力、物力、财力、时间等资源,这是因为实现特定组织目标往往需要经由特定活动的开展,活动的开展需要投入人力、物力、财力、时间、技术、场地等资源。
(4)组织目标具有评估组织及其成员绩效的工具作用。
组织目标具有激励性、资源吸附性,组织及其成员围绕组织目标指向投入了大量资源,组织目标的实现程度以及实现与否,自然代表了组织及其成员的绩效水平。
二、行政组织目标的特征:1、强制性。
2、服务性。
3、和谐性。
4、复杂性。
5、动态性。
三、行政组织目标的作用:1、导向作用。
2、激励作用。
3、整合作用。
4、管理工具作用。
简述目标反馈的含义及步骤?一、目标反馈是目标评估后的步骤,目标反馈可以影响到行在组织目标管理再循环的质量与效果,因此,应该妥善处理评估结果。
二、目标反馈包括两个步骤:1、奖惩责任人员。
为了激烈组织成员的工作热情和创造性,应该根据目标执行前制定的奖惩规定以及目标评估的结果进行奖惩,从而提高行政组织的凝聚力和管理者的权威性。
2、提供目标管理信息。
在进行评估与奖励之后,还需要根据评估结果对目标管理进行整体分析,分析目标制定、执行、协调与监管,以及评估与奖惩中存在的问题、表现出的优点,从而为下一个目标管理循环提供经验和教训,改进未来目标管理的效果。
童年读书笔记第五章
童年读书笔记第五章的内容可以从多个角度来理解和分析。
从人物形象来看,第五章中出现了两个重要的人物:外祖母和格里戈里。
外祖母在第五章中展现出了她的智慧和善良,她不仅帮助主人公解决了被舅舅辱骂的问题,还教给他许多做人的道理。
这使得主人公对外祖母产生了深厚的感情,也进一步深化了读者对她的印象。
格里戈里则是一个忠厚老实的人,尽管他因为双目失明而失去了很多,但他始终保持着乐观的态度和对生活的热爱。
他的存在让读者感受到即使在最困难的时候,也总会有人保持着内心的善良和坚韧。
从故事情节来看,第五章的情节更加丰富和有趣。
主人公和小伙伴们一起玩耍时遇到了意外,这让他感到非常害怕和无助。
但是,外祖母的出现让他重新找回了勇气和信心。
此外,本章还描写了主人公家中发生的一场争吵,这使得读者对主人公的家庭关系有了更深入的了解。
从作者的表现手法来看,第五章中运用了许多生动的描写手法。
比如,作者通过比喻的手法将主人公被骂的情景形象地表现出来,使读者能够更好地感受到他的无助和沮丧。
此外,作者还运用了许多细节描写来表现人物的性格特点,如外祖母的眼神、格里戈里的笑容等。
这些描写不仅使人物形象更加立体,也使整个故事更加真实感人。
总的来说,《童年》第五章读书笔记可以从人物形象、故事
情节和作者表现手法等多个角度来分析。
通过这些分析,我们可以更好地理解这部经典作品所传达的情感和意义。
乡土中国第五章概念解释
乡土中国第五章主要讨论中国传统农村社会的基本特征和主要问题,其中涉及了一些专业概念的解释,以下是一些可能的概念解释:
1. 乡土中国:指中国传统农村社会及其相关的文化、经济、政治、社会等特征的总称,侧重强调中国农村的基层社会结构、习俗传统等。
2. 乡土意识:指农村居民对乡土(家乡、农村社区)的归属感、认同感和所持有的乡土情感。
3. 社会结构:指社会中不同个体或群体之间的相互关系和组织形式,乡土中国的社会结构主要由土地所有制、家族制度、社会等级等构成。
4. 土地制度:包括土地所有制、土地分配和使用制度等,乡土中国土地制度主要以家庭联产承包责任制为主。
5. 家族制度:指以家庭为核心的多代同堂结构,乡土中国传统农村社会普遍存在着以家族为单位的社会生活和组织形式。
6. 社会等级:指在乡土中国传统农村社会中存在的基于血缘、身份地位等因素而形成的等级关系,决定了不同人在社会中的地位和权利。
7. 社会信用:指个体或群体在社会中的信誉度和声誉,乡土中
国社会中重视个人与个人之间的信用关系。
8. 迁徙问题:指乡土中国农村居民的流动和迁徙行为,由于农村发展不平衡和农业非农产业的转型,近年来乡村人口迁徙已成为一个重要社会问题。
以上仅是一些可能涉及到的概念解释,具体的概念解释可能需要根据具体的章节内容进行深入。
第五章练习题中华民族的抗日战争一.单项选择题1 .抗日战争时期,根据地政权的民主建设主要体现为()A .建立中华苏维埃共和国B .实行“三三制”原则C .开展整风运动D .推行精兵简政政策2 .1938 年10 月,日本侵略军占领广州、武汉后改变了侵华战略方针,这是因为()A .日军战线太长,兵力与财力不足B .英美等国政府支援强国抗战C .国民政府在抗日问题上出现动摇D .汪精卫成立了效忠日本的伪政权3 .把毛泽东思想确立为中国共产党的指导思想的是()A .八七会议B .遵义会议C .中共七大D .中共七届二中全会4 .“地道战”“地雷战”“鸡毛信”“小兵张嘎”是哪个时期的象征()A .北伐战争B .解放战争C .抗日战争D .十年内战5.1937 年日本积极策划全面侵华的根本原因是()A .缓和国内阶级矛盾B .扩大在中国的殖民统治C .摆脱国内经济危机D .制定了所谓的“国策基准”6 .七七事变后全民族的抗战开始,对此理解正确的是()A .中国军队开始抵抗B .国民政府正式宣战C .日本旨在侵略全中国D .引起全国人民的广泛抗战7 .中共确定建立抗日民族统一战线的方针是在()A .八七会议B .遵义会议C .瓦窑堡会议D .洛川会议8 .抗战初期两条不同抗战路线的根本区别是()A .是否抵抗日本侵略B .是否依靠人民群众C .是否合作抗战D .是否积极抗战9 .以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式建立的标志是()A .西安事变的和平解决B .国民政府发表自卫宣言C .中国工农红军改编为八路军、新四军D .国民党公布中共中央提交的国共合作宣言10 .中国人民取得抗日战争胜利的最主要因素是()A .实行全民族抗战B .战争的正义性C .国际反法西斯力量配合D .正确的战略战术11 .中国人民抗日战争进入相持阶段后,国民党蒋介石掀起了三次反共高潮。
其中,最为险恶、影响最大、反共面目也暴露最彻底的一次事件发生在()A .1939 年底B .1940 年秋C .1941 年初D .1943 年夏12 .造成抗战时期蒋介石集团政治态度两面性的主要原因是()A .日本灭亡中国的方针没有改变B .中国领导的抗日武装力量的发展壮大C .国民党代表大地主大资产阶级利益D .民族矛盾和阶级矛盾的相互作用二.多项选择题(共10 道)1 .整风运动的主要内容是:()A .整顿学风B .整顿党风C .整顿文风D .整顿浮夸风E .整顿贪腐风2. 毛泽东在<<论持久战>>中认为抗日战争最后胜利一定属于中国的原因是()A .中国是大国,地大物博B .日本是小国,经不起长期战争C .中国在国际上得道多助D .日本发动的是退步的、野蛮的侵略战争E .中国共产党及其领导的抗日根据地和人民军队的存在3 .下列有关皖南事变的表述,正确的是()A .它是国民党顽固派破坏抗战的行为B .英美支持国民党发动C .中国共产党坚决回击顽固派的进攻D .抗日民族统一战线由此完全破裂E .新四军军部及所属部队损失惨重4 .中国共产党强调,必须在统一战线中坚持独立自主的原则,其具体表现是()A .共产党必须保持在思想上、政治上和组织上的独立性B .放手发动群众,壮大人民力量C .必须坚持党对军队的绝对领导D .冲破国民党的限制和束缚,努力发展人民武装和抗日根据地E .必须对国民党采取又团结又斗争、以斗争求团结的方针5 .下列关于相持阶段两个战场演变的说法,正确的是()A .正面战场消极抗战形势恶化B .敌后战场逐渐成为抗日的主战场C .敌后战场转变为正面战场D .正面战场仍在一定程度上起了牵制日军的作用E .正面战场的战略地位日益降低6 .抗日战争时期,国民党顽固派发动军事进攻,中共中央提出了三大口号,其内容是()A .坚持斗争,反对妥协B .坚持抗战,反对投降C .坚持团结,反对分裂D .坚持进步,反对倒退E .坚持向前,反对退步7 .毛泽东总结中国共产党成立以来的历史经验,指出中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝是()A .统一战线B .土地革命C .武装斗争D .根据地建设E .党的建设8 .日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治,犯下了空前严重的罪行,其主要表现是()A .制造惨绝人寰的大屠杀B .实行“三光”政策C .控制铁路交通D .肆意掠夺矿产资源、土地及农产品E .强制推行奴化教育9 .抗战时期,正面战场和敌后战场的主要区别是()A .抗战的领导不同B .抗战路线不同C .作战方式不同D .战略地位不同E .战场范围不同10 .中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,其表现是()A .中国战场年平均牵制日本的陆军的74% 以上B .日军在海外作战中损失的287 万人中,有150 万人伤亡在中国战场C .中国为盟国提供了大量的战略物资和军事情报D .苏联出兵击败日本关东军E .美英法等国向中国提供了经济援助或军事合作11 .下列关于延安整风的表述,正确的是()A .在思想上清算了“左”的和右的错误B .是马克思主义思想教育运动C .确立毛泽东思想为全党的指导思想D .为新民主主义革命在全国的胜利奠定了思想基础E .提高了广大党员的思想理论水平,增强了党的凝聚力和战斗力三.名词解释1 .九一八事变2 .南京大屠杀3 .一二九运动4 .皖南事变5 .“三三制”原则6 .卢沟桥事变7 .抗日民族统一战线四.简答题1 .为什么说中国共产党是中国人民抗日战争中的中流砥柱?2 .为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争?3 .九一八事变后,面对日本帝国主义侵略的逐步加深,中国各种政治力量分别做出的反映是什么?4 .毛泽东同志在《论持久战》一文中指出了哪些基本观点? 其影响是什么?5 .相持阶段,日本的侵华方针发生了怎样的改变?原因是什么?产生了怎样的影响?6 .中国共产党处理西安事变和皖南事变的策略方针有何不同? 结合事变发生的背景及结果说明上述策略的正确性,其共同作用如何? 说明了什么?7 .延安整风的原因是什么?你怎样认识这次运动?8 .1941 年— 1942 年,抗日根据地为什么会严重的困难局面?为克服困难,中国共产党在政治、经济、思想、军事上采取了哪些措施?9 .简述中国共产党在新民主主义革命阶段的基本纲领。
After the coffee and sandwiches, Inspector Walsh called Roger Clarkson to the office. Roger came in and sat down. The Inspector began at once.用完咖啡和三明治后,沃尔什探长叫罗杰·克拉克森到办公室,罗杰走进来坐下。
探长马上就开始了提问。
’ Now, Mr Clarkson. Why was your mother angry with you last night? ‘“嗨,克拉克森先生,你母亲昨晚为何生你的气?”’ This house is very big, ‘ Roger said.’ It was a lot of work for Mother. I wanted her to move. But no, she loved this house and garden. She didn’t want to move.’“房子太大了,”罗杰说。
“妈妈得干许多活,我希望她搬家。
可是不行,她爱这所房子和花园,她不想搬。
”’ Tell me about your job, Mr Clarkson. Y our mother is dead and now you’ re rich. Do you need money? ‘“克拉克森先生,告诉我有关你工作的事,你母亲死了,现在你富有了。
你需要钱吗?”Roger’ s face was suddenly afraid.’ What are you saying? I didn’t kill my mother. I need money, that’ s true.A friend and I want to build ten houses here, in this garden. We can get a lot of money for them. So. I wanted Mother to sell this house. It’ s true. But Mr Briggs wanted half the garden, too, you know, for his farm.’罗杰的脸突然露出害怕的神色。
骆驼祥子5章概括引言《骆驼祥子》是著名作家老舍的代表作之一,讲述了主人公祥子在与命运的斗争中展现出的坚韧与勇气。
本文将对小说中的第五章进行概括,探讨祥子在这一章中所经历的重要事件以及对他人物性格和故事发展的影响。
第五章概述第五章以祥子在机器大酒店工作的日常生活为主线,揭示出祥子辛苦努力的一面,同时也展示了他的聪明才智与思考能力。
这一章节中,祥子通过与他人的互动,展现了他的努力和决心改善自己的生活条件。
以下是本章的具体内容:1. 轮班工作的辛劳•强调祥子为了生计而开始新的工作•描述了他在机器大酒店轮班工作的努力和辛苦•展现了他在工作中对细节的关注和精神状态的变化2. 与小福子的互动•小福子对祥子起初的不屑和嫌弃•祥子通过日常的接触和对小福子的帮助获得了她的认可和友谊•小福子的性格转变对祥子产生了积极的影响3. 与跛脚老头的偶遇•祥子偶遇了一个跛脚老头,对他的状况感到同情•祥子主动与跛脚老头交谈,从中获得了对生活的思考启示•跛脚老头的经历给予祥子一些对未来的考虑4. 遇到酒店老板•描述了祥子与机器大酒店老板的交谈•祥子表达了自己对于工作环境的一些意见和建议•老板对祥子的能力给予了肯定,并对他表示了关注5. 祥子对未来的思考•祥子在工作和与他人的交往中开始思考自己的未来•描述了祥子对于赚钱和改变自己命运的决心•祥子表达了自己对于生活的渴望和对未来的期望总结通过对《骆驼祥子》第五章的概括,我们可以看到祥子在这一章节中展现出了他的勤奋和聪明才智。
他努力工作,与他人建立起积极的互动关系,并开始思考自己的未来。
第五章是整个故事发展中的一个重要环节,为后续情节的发展奠定了基础。
通过对这一章节的深入分析,我们可以更好地理解祥子的性格和他所面临的艰难处境。
这一章节中的人物交流和事件发展为整个小说的主题提供了重要的支撑和铺垫。
注意:本文主要概括第五章内容,未包含全书内容的概括。