What color is it？
（1a—2e）
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下词汇：字母Ss ~ Zz, color, red, white, black, blue, green, yellow, purple, brown
2) 能掌握以下句型：
① — What's this? — It's V.
② — What's that? — It's Z.
③ — What color is it? — It's red.
3) 使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
4）能掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
2. 情感态度价值观目标：
用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。让学生们能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
2）学习掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
2. 教学难点：
学习掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
1. Greet the Ss. Check the homework.
2. Review the letters Aa ~ Rr. Let some Ss recite the letters. Then let some Ss come to the Bb and
write them on the Bb. (注意和同学们一起纠正个别同学不正确的笔顺。)
3. (Put some real objects on the teacher's desk. e.g. orange, ruler, pen, key, jacket, cup) Ask Ss to answer the questions:
第 1 页 共 4 页 七年级英语上册Unit3 What color is it练习题
（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、其他
按括号内所给要求写出适当形式。
1．white （反义词）____________
2．I’m（完整形式）___________
3．what is（缩略形式）__________
4．It’s（完整形式）___________
5．Uu（同音词） ___________
写出下列字母的大小写。
6．A ________
7．B ________
8．D ________
9．________e
10．________f
11．________h
二、根据首字母填空
12．T________ UFO is white.
13．It is y________.
三、填写适当的单词补全对话
A: ____14____ this in ____15____?
B: It’s ____16____ quilt.
A: What ____17____ is it? 第 2 页 共 4 页 B: It’s red.
四、单项选择
18．下列全是元音字母的一项是 ________。
A．o, s, e B．u, q, e C．a, i, o D．u, p, o
19．—What’s your favorite ________?
— Harry Potter.
A．pen B．color C．sport D．movie
20．字母R的左邻右舍分别是 和 。
A．O; P B．P; S C．Q; S D．S; Q
21．如果王小姐是你的老师，你应该称呼她为________.
A．Wang teacher B．Teacher Wang C．Miss Wang D．Mr Wang
Unit 1
What's your name ? My name is Ann .
I 'm Ann .
What's his name ? His name is Ben..
He is Ben .
What's her name ? Her name is Meg.
She is Meg .
What's your friend's name ? He is Ted .
She is Pat .
How old are you ? I 'm ten .
How old is he ? He is seven .
How old is she ? She is nine .
How old is your mother ? She is 32 .
Unit 2
What's this ? It's a cup .
What's that ? It's a bus .
What are these ? They are ducks .
What are those ? They are dogs .
Unit 3
What color do you like ? I like yellow .
Do you like blue ? Yes , I do . No ,I don't.
Does he like green ? Yes , he does .No , he doesn't .
What color is it ? It's black .
What color is this ? It's white.
What colors are they ? They are purple .
What's your favourite color? I like gray best .
Gray is my favourite color.
Unit 4
How many dogs are there ? There are two .
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 6第 1 页 Starter Unit 3
What color is it？
一、学情分析：
学生们已经学习了26个英文字母和48个国际音标，可以自主拼读单词，学会了以对话和小组活动的方式和伙伴们练习英语。对于颜色，学生们在小学阶段已经接触了一些，这节课将在发音拼写，听说读写以及了解多元文化方面引导学生更加深入的习得颜色，激发学生更多的学习英语的兴趣，让他们乐于接触多元文化。
二、 教学目标:
1、知识目标: 1）学习颜色单词
2）掌握句型What color is it? It’s …
2、能力目标: 提高学生英语听说读写的能力，提高合作探究能力。
3、情感目标: 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生了解接纳更多的多元文化。
三、教学重点
1、掌握关于颜色的单词。 本文由一线教师精心整理/word可编辑
2 / 6第 2 页 2、掌握句型 What color is it? It’s …
四、 教学难点：
1、句型 What color is it？ It’s…
2、颜色单词的不同的用法。
五、 教学设计：
Step 1. Review
Greetings.
What’s this in English?
It’s a pen.
Play a guessing game to revise the sentence patterns:
“What’s this in English? It’s a/an …”
复习环节，首先和学生们相互问候，出示钢笔实物，以句型What’s this in English?展开问答。游戏环节，快速闪现物品图片进一步复习句型和巩固单词拼写。
