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中语炙苏教阪教材专题整体感 。（上）
苏教版高中语文教材专题内各文章特别能体现
“整体大于局部之和”的编排效果，这里以同一主题
下课文间“相异相成”的构成特性为切人点，对专题 作“整体感知”，希望能起到“观其大略”而“把书读 薄”的作用。共２Ｏ个专题。
１．向青春举杯 高中第一课，既切合高一新生朝气蓬勃、憧憬满
怀的特点，又体现了编者希望孩子们树立高远理想 的意愿。 第一板块“吟诵青春”
《沁园春・长沙》：青年革命家激情澎湃，豪气于 云，全诗有睥睨天下舍我其谁的英雄气概和伟大崇
高的理想。音节朗朗上口、铿锵有力。“问苍茫大
地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户
侯。”脍炙人口，读之神旺。
《相信未来》：内容浅显，音节和美；一系列新鲜 意象令人耳目一新；困难中对信念的坚持、对美好的
向往也特别能激励人的斗志。“我要用手指那涌向 天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着
表格梳理 黄华伟
曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信 未来。”想象出色，意境壮阔。
《让我们一起奔腾吧》：长篇白话诗，体现新时代 诗歌成就；内容丰富，情感美好，充满积极向上的力 量。“我们这样站着／温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们／ 使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”“人说：我
要生活／于是，洪水退去／河流优美地流着”。 第二板块“体悟人生”
《十八岁和其他》：以长辈的身份，用平等的语
气，表达对年轻人的期望、理解；语气亲切、平和，容
易让人接受；也比较有“教育意义”。 《我的四季》：以“过来人”的身份，用“四季”的结构，
检点自己的人生体验。表达上有不如人意的地方。 第三板块“设计未来” 《青年在选择职业时的考虑》：让革命导师“现身
说法”，有较好的激励作用、指导意义；文句有点艰涩。
《我的五样》：确实可以设计为一个不错的心理
苏教版高中语文教材（必修）写作素材选编与点拨
新高考新素材
2010-05-23 1624
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苏教版高中语文教材（必修）写作素材选编与点拨
转自三槐居
1、郭小川《致青年公民》
写作素材然而迎接你们的却不尽是小鸟的悦耳的歌声/在前进的道路上还常有凄厉的风雨和雷的轰鸣„„ （郭小川）
角度点拨①磨难是人生道路上的风景；②要有迎接挑战的勇气；③心态决定人生道路的选择
2、食指《相信未来》
写作素材当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下相信未来 （食指）
角度点拨①没有绝望的人生，只有绝望的心境；②坚定的信念可以战胜一切苦难；③面对挫折；④乐观与悲观
3、扬子《十八岁和其他》
写作素材孩子长大了，许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的惆怅。因为，孩子长大了，便不再整天粘着你了，他有了自己的思想、朋友和活动天地；他不再那么依顺，他甚至开始反叛了。但是，对于我，反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。是不？ （扬子）
角度点拨①什么是真正的爱；②感恩是人类不可或缺的品格；③理解是横跨代沟的桥梁；④尊重，不分辈份与级别
4、张洁《我的四季》
（1）写作素材我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任„„我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地„„我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 （张洁） 角度点拨①直面艰难困苦是生命赋予的责任；②命运掌握在挑战者手里；③脚踏实地才能走出精彩的人生；④心态决定着人生前程
1 苏教版高中语文必修一、必修二课本
没学过的课文中字音字形归类
【必修一】
《让我们一起奔腾吧》
矿藏 kuàng cáng 闪烁shuî 震颤chàn 战栗lì
憎恨zýng 清澈qÿng châ 栖息qÿ 颤动chàn dîng
金碧辉煌jÿn bì huÿ huáng 倔强juã 青葱cōng
皱纹zhîu 诞生dàn
《青年在选择职业时的考虑》
召唤zhào 厌倦juàn 蒙蔽mãng 藐视miǎo
恪尽职守kâ 吮吸shǔn 钦佩qÿn 教诲huì
驱使 蒙蔽 废墟 啮噬 鬼迷心窍 妄自菲薄 战战兢兢 完美无瑕
《我的五样》
斟酌zhýn 泵bâng 雏形chú 纤细xiün
忐忑tǎn tâ 抉择juã zã 瞠目结舌chýng 奢侈chǐ
商榷quâ 思忖cǔn 苟延残喘chuǎn 墓冢zhǒng
骨骸hái 斑斓 妥帖 逻辑 勾销 执著
百无聊赖 不可或缺 忐忑不安 瞠目结舌 苟延残喘 四肢百骸
《乡土情结》
酒阑灯灺xiâ 搭讪shàn 崎岖qí qū 濡染rú
烙印lào 缔造dì 低徊huí 徘徊 huái 方兴未艾ài
翘首qiáo 褪色 融化 熔化 溶解 濡染 朦胧 缔造 发轫
【 导语】⾼⼀新⽣要作好充分思想准备，以⾃信、宽容的⼼态，尽快融⼊集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，⽽不是环境适应你。因为你⾛向社会参加⼯作也得适应社会。以下内容是⽆忧考为你整理的《⾼⼀上册语⽂必修⼀知识点》，希望你不负时光，努⼒向前，加油！
1.⾼⼀上册语⽂必修⼀知识点
《左传》是我国第⼀部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，⼜称《左⽒春秋》、《春秋左⽒传》。因为《左传》、《公⽺传》、《⾕梁传》都是为解说《春秋》⽽作，所以它们⼜被称作“春秋三传”。
通假字
今⽼矣，⽆能为也已（已同矣）
⾏李之往来，共其乏困（共通供）
秦伯说，与郑⼈盟（说通悦）
失其所与，不知（知通智）
⼀词多义
辞
辞⽈：⾂之壮也，犹不如⼈（推辞）
其⽂约，其辞微，其志洁，其⾏廉
（⾔辞，词句）
《归去来兮辞》（⼀种⽂体）
若
若使烛之武见秦君，师必退（假如）
徐公不若君之美也（及，⽐得上）
⼭有⼩⼝，仿佛若有光（似乎，好像）
微
微夫⼈之⼒不及此（没有，⽤来表⽰
⼀种否定的假设或条件）
见其发⽮⼗中_，但微颔之
（稍微，略微）
其⽂约，其辞微，其志洁，其⾏廉
（深奥，微妙）
动⼑甚微（轻微）
周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）
鄙
越国以鄙远（边⾢，以……为边⾢）
⾁⾷者鄙，未能远谋（浅陋）
蜀之鄙有⼆僧（边境）
过我⽽不假道，鄙我也（轻视，看不起） 鄙⾂不敢以死为我（谦辞，谦称⾃⼰）
古今异义
若舍郑以为东道主
古义：东⽅道路上（招待过客）的主⼈。
今义：请客的主⼈。
⾏李之往来，共其乏困
古义：出使的⼈。
今义：出门时所带的包裹、箱⼦等。
微夫⼈之⼒不及此
古义：那⼈。今义：妻⼦。
词类活⽤
名词做状语
夜缒⽽出，见秦伯（在夜⾥）
既东封郑，⼜欲肆其西封（在东⾯）
名词做动词
晋军函陵，秦军氾南（驻军）
动词做名词
且君尝为晋君赐矣（恩惠）
形容词活⽤做动词
