三峡导学案及答案修订稿

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Document number [AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-26.《三峡》导学案

福建省龙海市第五中学洪井松

教师寄语：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。一一荀子

【教学目标】

1、 扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。

2、 抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。

3、 了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。

一、 【知识链接】

1•题目解读

2. 走近作者

3. 相关资料

二、 【自主学习】

1、 初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。

阙（que ）嚨（xl ）襄（xidng）溯（s（i ）御（yd ）湍（tuan ）喩 （ydn ）

漱（shu ）涧（jian）猿（yudn）啸（xiao）属（zhd ）嶂（zhdng）寝（qln ）

• • • • • • •

狞（xlng）

2、 结合课下注释，解释下列词语。

（1）朝发白帝（ 早晨 ）（2）乘奔御风（ E奔的马）

• •

（3）良多趣味（真，实在）（4）晴初霜旦，林寒涧肃（早晨）（ 寂

• • •

静 ）

3、 指出下面句子中的通假字并解释。

略无阙处。 “阙”通“缺” , 缺口

4、 区别下列加点字的古义和今义。

① 自非亭午夜分 古义： 如果 ,今义： 自从

② 或王命急宣 古义： 有时 ，今义： 或者

③ 虽乘奔御风，不以疾也。古义： 即使 ，今义： 虽然

5、 《三峡》节选自《水经注》,作者郦道元，字—善长一,一北魏（朝代）—地理 学家、散文家。撰《水经注_》,是我国古代最全面、最系统的_综合性地理一着 作，具有较高的文学价值。

6、 文章抓住三峡景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断的特点。写 水，则描绘 不同季节的不同景象:夏水迅猛，船只阻绝；春冬景美，良多趣味;秋天， 林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。

7、 《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了 祖国河山的雄伟壮丽,表 现了作者

深爱祖国河山 之情,同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。

三、【合作探究】

1、反复读文，小组合作，疏通文意

（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩迭嶂，隐天蔽日。自非亭午夜 分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清 倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。淸荣峻茂，良多趣味。（4）每至晴 初霜旦，林寒涧肃，，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿 鸣三声泪沾裳。”

8、 默读课文，把《三峡》划分为两部分，写出段意。

第一部分（第1 段）: 总写三峡的形势

第二部分（第2-4段）： 分行 蔦汀q李不同的工空

9、 结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括） 连 和

高。

10、 解释下列加点字的意思。

（1）自三峡七百里中（从、在） （2）哀转久绝（消失）（3）不以疾也

• • •

（快）

（4）略无（完全没有？）阙处？ （5）室工（到）夏水蠹陵（漫上山陵） • •

（6）自非亭午（正午）夜分（半夜）（7）沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝？

• • • • • •

（8）飞漱（冲荡）其（它们，指怪柏）间？

• •

11、翻译下面的句子

（1） 自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。

（2） 虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上马、驾着风也不如它快。

（3） 重岩叠嶂，隐天遮日。

重重叠叠的岩峰，遮盖住了蓝天和太阳。

（4） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 作冬季节，「I色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山仃林木的） 倒影。

（5）清荣峻茂，良多趣味。

山清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。

12、 按要求默写下列句子。

（1） 写三峡两岸山长又多的句子。 门三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

（2） 写三峡夏水暴涨的句子。至于夏水amiB绝：

（3） 写夏水迅疾的句子。冇时朝发白帝，暮到江陵，其间千 屮电，蚩乘牡施• 不以疾也。

（4 ）写出了三峡山水画卷色彩的句子。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝變 X丫怪柏，悬川打J, E漱其间，淸荣峻茂，良多趣味。

13、 作者写三峡秋景抓住了什么事物突出了什么气氛

抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。

14、 “重岩迭嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同

股岩迭嶂，就山本身的状态二』、為，是俯视所得：而隐夭蔽1丨，以天和H衬其高，

是仰视所见。

15、 第二段是怎样描写夏天水势特征的

先从正面落笔，后分两层来打：以“沿溯阻绝”概括水势险恶：以“王命急宣” 的特例给人具体印象。乂加上奔马和次久1'勺匕叮.则给人的感爱更加形象而深刻。

16、 用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。

夏水暴涨，春冬景美，寒秋肃杀。

17、 讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先 写夏季景色

作者是为江水作注，重点是打水，而水以夏李为盛，故将“夏水”为首来打。

18、 《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的 一首诗，这首诗的内容是什么请在下面默写出来。

初辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

19、 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黃河长江，有珍贵的文物古 迹，有秀丽的园林风光。着名的学者余秋雨曾说：'‘在国外，一个外国朋友曾说，

'中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗一个，请只说一 个。”你知道余秋雨说的是哪里吗说说你的推断理由。 三峡。理由:三峡风光

优美。

四、【主题阅读】

（一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠舞，隐天蔽日。自非亭午夜 分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝（嶽或駅）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜 旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）

（二） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生 寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成

■

韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰g心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上

蔽，在昼犹昏；竦条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）

20、 解释下列各句中加点词语的含义。

（1）林寒涧肃） 寂静 （2）虽乘奔御风 即使

（3）负势竞上 凭借或依靠 （4）望il床息心 平息或停止

21、 写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（A ）

A. 清荣峻茂，良多輕咪 B.申回力拉崩倒之声

c.阡陌iifi,鸡犬命嗚 D.ia,卒中年年语，皆指目陈胜

22、 翻译文•中•划线的句子。 • •

（1） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝

译文： 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断

To

（2） 经纶世务者，窥欲忘反

译文： 那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

23、 对甲乙两段文字解读有误的一项是（B ）

A. 屮文先写了三峡整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔 放美和凄婉美。

B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的 闲适心境。

C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。

D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。

24、 比较两篇短文的异同。

（1） 两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 湍急 、 清澈 等 共同特征。

（2） 两文都写了猿鸣，但写作LI的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的 凄凉（悲 哀）（凄清），《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 25、 总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。 山险水急三峡景； 天高地厚华夏情。

山峻水清三峡美； 天高地厚华夏情。

26. 对甲乙两段文字解读有误的一项是（B ）

A. 屮文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的 奔放

美和凄婉美。

B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的 闲适 心境。

C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。

D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。

27. 下列解说不恰当的一项是（B ）

A. 【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。

B. 由【屮】文中'‘有时朝发口帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗 句：

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

C. 【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；

【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。

D. 【甲】文的'‘其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的'‘急湍甚箭，猛 浪若奔”

在描写水势上有异曲同工之妙。

28、下面分析有误的一项是（B ）

A. “游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。

B. “悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

C. “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵 和谐的画面。

29、屮乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，屮文侧重于写水流

之 疾（快）,乙文侧重于写水流之 急（猛）；屮乙两文都描写了难见天日 之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写 山之高，乙文以“有时见 日”来写树之密。 D. “重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。