线与角复习课

四年级 <<线与角>>复习课
教学目标：进一步认识线段、射线和直线，用字母正确读出。

进一步认识平面上的平行线和垂线，能正确地用三角尺画平行线和垂线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

进一步认识平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量出指定角的度数，画出指定度数的角。

教学过程
一、知识点梳理：
第一节：线的认识（线段、射线、直线）
1、线段、射线、直线的特征及三种线之间的关系
2、过一点可以画无数条直线，过两点可以画一条直线。

3、两点之间线段最短。

相关练习
（一）判断。

1.线段是直线上两点之间的部分。

（）
2.过一点只能画出一条直线。

（）
3.一条射线长6厘米。

（）
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。

（）
5.过两点只能画一条直线。

（）
（二）填空。

1．直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。

2．直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。

3．射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。

第二、三节：线与线之间的关系
1、互相平行：在同一平面内，永不相交的两条线互相平行。

2、互相垂直：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。

相交的点叫垂足。

3、回顾过一点画已知直线的平行线和垂线的画法。

4、过直线外一点可画一条直线与已知直线平行（垂直）。

5、点到直线的距离，垂线段最短。

6、长（正）方形的2组对边平行；长（正）方形的4组邻边互相垂直。

相关练习
（一）填空
1、左图中长方形的两组对边是（）的。

2、过直线外一点可画（）条直线与已知直线垂直。

3、左图中有（）组平行线。

有（）组平行线。

（二）判断
1、永不相交的两条直线一定是平行的。

（）
2、黑板的上下两条边是互相平行的，左右两边也是互相平行的。

（）
3、与已知直线平行的直线，有无数条。

( )
4.在同一平面内，如果两条直线平行，它们无论怎样延长都不会相交。

（）
（三) 选择
1、过直线外一点，可以画（）条直线与已知直线平行。

A、1
B、2
C、3
D、无数
2、黑板的两条相邻的边是（）的。

A、互相平行
B、互相垂直
C、无法确定
3、下面（）组直线是互相垂直的
A、 B、 C、 D、
4）
A、互相垂直
B、互相平行
C、相交
５、把一张长方形纸对折两次，形成的折痕（）
A、一定平行
B、一定垂直
C、可能垂直也可能平行（三）操作题
1、下图是人行横道线，如果从A点穿过马路，怎样走路线最短？
为什么？把最短的路线画出来。

第三节：旋转与角
1、角：由一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角。

2、平角=180度 1平角=2直角
3、周角=360度 1周角=2平角=4直角
4、六点整时时针与分针所成的角是平角；12时整时针与分针所成的角是平角。

相关练习
一、填空
1、角的两条边是（）
2、3时整，分针和时针组成（）
3、6时整，分针和时针组成（）
4、
左图中有（）个直角，（）个锐角。

二、判断
1、平角就是一条直线。

（）
2、比直角大的角一定是钝角。

（）
3、9时整，分针和时针组成直角。

（）
4、周角是一条射线，它只有一条边。

( )
第四、五节：角的度量（量角、画角）
1、度量角的单位：度
2、角的大小与两条边的长度无关，与两边张开的大小有关。

两边张开的越大，角就越大。

3、三角板的度数：（1）30度、60度、90度
（2）45度、45度、90度
4、利用三角尺可以画出：30度、60度、90度、45度、180度、135度、150度、95度、120度、75度。

5、量角与画角
相关练习
一、填空
1、将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做（），记作（）。

2、（）个直角可以组成一个周角。

3、量角器上的读数有（）种排列方式。

4、测量角的大小，常用的单位是（ ).
二．判断
1、在放大30倍的放大镜下看10度的角是300度。

（）
2、用一副三角尺可以拼成135度的角。

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