口才课教案
时间：教师：
教室：
授课单元：第一课（1）
教学内容：1）、形体站姿训练
2)、礼仪问好训练
3）、自我介绍训练
4）、绕口令训练
教学目标：1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松自己，提升自信。
2、锻炼孩子良好的见面礼仪以及形体。
教学重点：1、消除孩子第一次课程陌生感，敢于表现自己。
2、会表演背诵绕口令《四和十》
教学准备：1、红旗图片
3、《歌声与微笑》音乐
教学过程：
教学步骤一：热身准备：
亲爱的同学们，大家早上好！欢迎大家来到金喇叭少儿口才课堂，同学们，以后当老师向你们问好的时候你们就回答：好好非常好！耶！（拍手），好，同学们我们一起试一下！（操练三遍）同学们，你们喜欢太阳公公吗？对了，太阳公公每天都照耀着我们，让我们温暖在阳光下，我呢就是你们的口才老师阳光老师，同学们，记住我是谁了吗？对了，我就是你们的老师阳光老师。
（可以加入歌曲互动）
教学步骤二、安静游戏《一座小桥》
（老师带领同学做两遍）同学们做的都非常棒，以后老师表扬你们的时候就会说：嘿嘿！你真棒！你们就回答：嘿嘿！我最棒（带动作两遍）
教学步骤三礼仪引导
同学们，金喇叭少儿口才，句句是经典，天天好口才！我们的口号是：练口才，增自信、长才干、登上成功舞台不是梦！（带领学生说几遍记下来会背诵）
1、同学们，我们都是金喇叭口才班的学员，所以呢我们都最有礼貌最懂事的孩子，那么在这里呢老师要求你们做到下几点：第一：在校区内见到所有的人都要问好，走的时候要说再见！第二：每周给老师打教学电话。第三，
那么我们要怎么样问好呢，首先我们学习一个儿歌
见到客人要问好
上台讲话不要怕
各个都是语言家
只要努力来学习
一切都会没问题
（和孩子挨个打招呼，纠正孩子打招呼的眼神、动作、形体、声音）
2、今天同学们都是第一次见面，大家想不想知道其他同学们的名字吗？
3、刚才老师发现呀，我们有的同学是这样站的，有的是这样的（模仿几个讲话站立的姿势），好，接下来我们全体起立，两脚与肩同宽昂首挺胸目视前方面带微笑双手自然下垂（老师示范后，挨个纠正，然后一起做动作说站立姿势儿歌）
教学步骤四：绕口令学习《数旗》
广场上，飘红旗，看你能数几面旗，
一面旗、两面旗、三面旗、四面旗、五面旗、六面旗、七面旗、八面旗、九面旗、十面旗十面旗，九面旗、八面旗、七面旗、六面旗、五面旗、四面旗、三面旗、两面旗、一面旗（小孩子学会背诵，大点孩子练气息）
好，现在老师手里有一把大剪刀，咔呲，把你们分成两组太阳组和星星组，当老师说太阳太阳，你们就说：暖洋洋，老师说星星星星，你们就说：亮晶晶好，我们来试一下，太阳太阳……星星星星……（老师对着分组学生说）然后PK绕口令，对表现好的组表扬：嘿嘿，你最棒，嘿嘿，我最棒！
教学步骤五：总结
亲爱的同学们，今天我们学习了……我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像，凡是拿录像给老师的都有朗训币的奖励哦！
（把前面做过内容复习一遍，以及口号，并排队训练，师：立正生：1 2 ，师：attention,生：one two!
课后展示
师：立正
生：一二！
师：attention,
生：one two!
师：同学们，大家上午好！生：好，很好，非常好！耶!
师：亲爱的同学们，金喇叭少儿口才，句句是经典，天天好口才！我们的口号是：
生：练口才，增自信、长才干、登上成功舞台不是梦！
师：亲爱的同学们，今天我们学习了问好礼仪，我们见到客人该如何问好呢，见到客人要问好，一二！
生：见到客人要问好
上台讲话不要怕
各个都是语言家
只要努力来学习
一切都会没问题
师：嘿嘿，你真棒！
生：嘿嘿，我真棒！
师：常言道，坐如钟，站如松，同学们我们该如何站呢？两脚与肩同宽，一二！
生：两脚与肩同宽昂首挺胸目视前方面带微笑双手自然下垂
师：广场上，飘红旗，看你能数几面旗，一二！
生：……
师：立正
生：一二！
师：attention,
生：one two!
师：我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像，凡是拿录像给老师的都有朗训币的奖励哦！同学们记住了吗？
师：亲爱的同学们，我们今天的课程到此结束，下周同一时间再见！
