八年级音乐上册一个真实的故事教学设计(表格式)湘艺版
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1 一个真实的故事
课题 唱歌《一个真实的故事》 时 间
教
学
目
标 1.通过欣赏《一个真实的故事》，感受通俗音乐的艺术风格，掌握《一个真实的故事》的旋律；
2.演唱歌曲，了解作品歌颂的是一种爱心,学习徐秀娟认真负责的精神。
教学重点 如何把握这首歌的情绪情感，正确理解学习这首歌的内涵和意义。
教学难点 通过欣赏《一个真实的故事》，唤起学生保护动物、爱护动物的意识。为环保贡献自己的力量。
教学方法 讲授法、听赏法。 教 具 多媒体课件、钢琴。
板 书
设 计 《一个真实的故事》
唱出音符的唱名：
C D E F G A B
do re mi fa sol la si
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、导入：
通过多媒体的演示，展示丹顶鹤的图片，介绍丹顶鹤：丹顶鹤寿命长达50年一60年，人们常把它和松树绘在一起，作为长寿的象征。比如“松龄鹤寿”，“松鹤延年”等等。丹顶鹤丰姿秀逸，高雅洒脱。自古以来，为我国人民所喜爱。道教中丹顶鹤飘逸的形象已成为长寿、成仙的象征。《西游记》中太白老君的骑乘便是此鹤。丹顶鹤由于其珍贵稀有，国际资源和自然保护联盟将其列人濒危物种，我国已把它列为一级保护动物。
教师趁机引导：关于丹顶鹤，还曾经发生过这样《一个真实的故事》。
三、新课教学：
（一）初步听赏歌曲《一个真实的故事》，启发学生进入乐曲意境，通过旁白及歌词激起学生的好奇心，求知欲。
2 师：首先同学们唱两遍C大调的音阶，现在我想请同学们谈谈自己初听作品时感受。
生：···
（二）师：给学生讲述《一个真实的故事》这首歌曲背后的故事。
1.歌曲讲叙了一个什么样的故事？
《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，一名刚毕业的大学生—徐秀娟，在自己的家乡养鹤，1987年9月16日的夜晚，徐秀娟在寻找两只受伤飞离的天鹅时不幸掉入沼泽，由于身体极疲惫无法脱身，不幸遇难，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。
2.这个女孩为什么会这样做？
她热爱动物，热爱大自然，把它们与人类自己的生存紧紧地联系在一起。
3.作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等？
应该平等。
4.音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情？
歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段，音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情，体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性，人与自然是一个和谐的整体。因此整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。
四、课堂小结：
聆听歌曲，体会歌曲带给人们的心灵启迪，从而唤起学生们保护、爱护动物的意识。
最后，教师发出号召：请爱护你们身边的动植物，保护好我们的环境。
课
后
记
