复杂字书写(十)

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第十二册写字学科教案

课题 4、复杂字书写(十) 备课人 yl

教学目标 1、通过教学,让学生学会本课各字的写法,把字写的清楚,结果合体,比较美观。使成段文字的书写行款整齐,保持一定的速度。

2、培养学生观察、分析字的能力;学生良好的书写习惯和良好的爱国情感、民族自豪感。

教学重难点 重点:本课复杂字的书写和成段文字的写法

难点:“娜、锨、溉、谜、随”五个字的写法

教学准备 黑板,书,格子,投影 教学

课时 一课时

教学过程:

一、复习巩固上节课的内容。

二、授课:

a) 教师幻灯片出示今天要学习的内容,让一学生完整的读一遍。

师问:这些字各属于哪种结构的字?(左中右结构)

小结:掌握这类字的书写规律:左中右各部的长短、宽窄和高低适当,三部紧凑,防止字形过宽。

b) 具体分析:教师板书“娜、锨、溉、谜、随,让学生分析这些字的结构,从而让学生学会分析难写字的写法。

教师小结并范写:“娜”字:左中右宽窄基本相等,左部最高,右部稍低,三部分要紧凑。

“锨”字:左中右宽窄基本相同,只是欠字的捺邵长,斤要短。。

“溉”字:左中窄右部宽,三部分要紧凑,注意穿插容让,竖弯够宜长。

“谜”字:左窄右宽,捺要托住米

“随”字:左窄右宽,右部分笔画紧而密。

c) 学生练习,教师指导。(练习以上五个字)

d) 归纳、小结:(巩固)

本课字的结构特征:上中下都有偏宽的字,要分析字的结构特征才能好好掌握!

学生练习相应结构特征的字

禁字上部右竖比左竖稍高稍长,上宽下窄,示字底对正上部。

尊字上部的边竖左底右高,左边撇右边竖弯左低右高上紧下疏,寸字底宽于上部,横要长。

教师范写,学生跟写。

5、介绍行款练习:出示范字;讲解要求;范写;学生练习!

三、评价、展示

针对学生完成的作业,拿到幻灯机前进行全班展示,让全班同学来评价、打分。(让学生在评价中既巩固了知识又了解自己的书写水平),对进步快的同学进行奖励。

四、课堂小结:

本课字形特点,特征比较明显,但都不是一样的,所以在写的时候要好好分析它的特征,只有这样才能把握住结构。