财务管理学学习辅导与习题解答

CPA财管各章节重难点分析及学习方法

一、财务管理

1.财务目标和财务管理环境。了解不同类型企业的财务目标，并掌握财务管理环境中的政策法规和市场环境的变化对企业财务管理的影响。

学习方法：通过学习经济学和财务学的基本理论，深入了解财务目标的定义和特点，并结合实际案例进行分析和思考。

2.财务分析与财务评价。了解财务分析方法，包括比率分析、财务杠杆分析和现金流量分析等。同时需要学习如何进行财务评价，包括财务绩效评价和价值评价。

学习方法：掌握财务分析方法的基本原理和计算公式，并通过练习题和真实企业的财务报表进行实践操作。

3.资本预算决策。学习如何进行资本预算决策，包括净现值法、内部收益率法和投资回收期法等。同时需要了解不同类型投资项目的特点和风险。

学习方法：理解各种资本预算决策方法的原理和应用范围，通过练习题和实际案例进行解答和分析。

二、战略管理

1.战略管理的基本概念和理论。了解战略管理的基本概念，包括战略管理的过程和战略管理的层次等。同时需要了解以资源为基础的视角和以能力为基础的视角的战略管理理论。

学习方法：通过阅读相关教材和参考书籍，建立对战略管理的基本认识和理解。 2.竞争战略分析和选择。学习如何进行竞争战略分析，包括行业环境分析、竞争对手分析和自身资源能力分析等。同时需要了解不同竞争战略的特点和适用条件。

学习方法：学习行业分析和竞争对手分析的方法和原理，通过实际案例进行分析和讨论。

3.战略实施和战略评估。掌握战略实施的相关工具和方法，包括战略目标制定、资源配置和组织结构设计等。同时需要了解如何对战略进行评估和调整。

学习方法：通过学习相关经济学和管理学的基本理论知识，掌握战略实施和战略评估的方法，并通过案例分析进行实践操作。

三、投资决策

1.证券市场与投资组合理论。了解证券市场的基本特征和运行机制，同时学习投资组合理论和现代资本市场理论。

学习方法：通过阅读相关教材和参考书籍，了解证券市场的发展历程和基本知识，并掌握投资组合理论的基本原理和方法。

中级会计职称《财务管理》备考导引　

浙江财经学院会计学院　戴娟萍　

【搞要】基于多年职称考试辅导经历，笔者以２０（｝９年的考试大纲和指定教材为依据，结合《财务管理≯课程的特点，从学习方法、重点　内容与主要考点、难点释疑和应考注意事项四ｄ＇－ｇ－面，探索中级会计职称《财务管理》课程的学习和应试技巧，供各位考生参考。　

【关键词】学习方法；　重点内容；难点释疑；　注意事项　

２００９年中级会计职称《财务管理》课程考试将于５月１６日举　

行。不少考生感到《财务管理》比较难。事实上，只要全面把握教材　

内容，掌握重点，理解难点，注意应试技巧，成功应考就不难。笔者　依据２００９年职称考试大纲的要求和指定教材的内容，结合近１０　

年职称考试辅寻经历，谈以下几个问题。　

～、全面研读教材辅以适量练习　《财务管理》课程考试的题型、题量与分值，自２００２年以来一直　保持稳定，总题量为５１题，其中客观题为５５分（单选题２５题、每题　

１分，多选题１０题、每题２分，判断题１０题、每题１分），主观题为４５　分（计算分析题４题、合计２Ｏ分，综合题２题、合计２５分）。　从历年情况看，出题皆以教学大纲为准，试题全部在指定教材　内容之内。其中５５分的客观题多数直接取自教材，有不少是教材　

原话。因此，考生一定要熟读教材，把握教材所阐述的基础知识、基　

本理论与方法。　详细阅读教材。教材至少要阅读３遍，忌“扫描”。第１遍力求　

读懂；第２遍则边看边记（忆），每读完一章，回想其主要内容，进行知　识点的总结和相关公式的整理；第３遍应在回忆已掌握的要点与公　

式的基础上，对尚不熟悉的内容补缺。与以往相比，这两年主观题更趋　综合，计算题也会涉及多个章节。因此，考生在复习时，应重视章节之　

间的联系，从财务管理的内容和环节上整体把握各考点。　

全面学习教材。考试的题量达５１题之多，指定教材共计１２章　４５节。因此，试题的覆盖面很广，指定教材的每一章都会有试题，节　

的覆盖率也在７０％左右。因此，考生一定要全面复习准备，忌盲目　猜题或押题。　适度习题练习。《财务管理》试题的计算量较大，除４５分的主观　

二年级下册数学习题课件八 收据的收集和整理（一） 好学案｜苏教版

今天我们要学习的是二年级下册数学习题课件中的一个重要内容——收据的收集和整理。

一、教学内容

我们使用的教材是苏教版二年级下册数学，今天我们要学习的是第9章“认识人民币”的第2节“收据的收集和整理”。这部分内容主要让学生了解收据的基本知识，学会整理和收藏收据，以便于日后的查询和使用。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握收据的基本知识，学会整理和收藏收据，提高他们的财务管理能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生学会整理和收藏收据，难点是让学生理解收据的重要性以及如何有效地管理收据。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，我已经准备好了收据样本、分类卡、收纳盒等教具和学具。

五、教学过程

1. 情景引入：我先给学生展示了一些真实的收据，让他们观察收据的格式和内容，引发他们的兴趣。

2. 讲解收据的基本知识：接着我向学生讲解收据的定义、作用和基本格式，让他们理解收据的重要性。 3. 收据整理实践：然后我让学生拿出自己的收据，进行分类整理，并放入收纳盒中，让他们学会如何管理收据。

4. 收据收藏方法讲解：我向学生讲解收据收藏的方法和注意事项，让他们能够有效地保存收据。

5. 随堂练习：我给出了一些收据整理和收藏的练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

收据的基本知识

定义：什么是对应收据？

作用：收据的作用有哪些？

格式：收据的一般格式是什么？

收据的整理和收藏

分类：如何对收据进行分类？

管理：如何管理收据？

保存：如何保存收据？

七、作业设计

1. 请学生回家后，找出自己的收据，进行分类整理，并放入收纳盒中。

2. 请学生写一篇关于“我的收据管理心得”的作文。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现学生们对收据的基本知识有了更深入的了解，大部分学生能够熟练地进行收据的分类整理和收藏。但是也有部分学生在收据管理方面还存在一些问题，需要进一步的指导和练习。

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