运用对比、衬托和虚实结合进行写作

如何在作品中运用虚实结合的手法形成精巧的文学构造虚实结合是一种文学创作手法，它在作品中巧妙地结合了虚构与真实，使作品更具有深度和魅力。

本文将探讨如何在作品中运用虚实结合的手法形成精巧的文学构造，并通过实例加以解析。

一、虚实结合的基本概念及作用虚实结合是指在文学作品中，通过虚构的情节、人物或事件与真实的情节、人物或事件相结合，赋予作品以戏剧性、张力和引人入胜的效果。

它可以使作品更具有想象力和艺术性，让读者沉浸其中。

虚实结合的作用是多方面的。

首先，它能够提高作品的可读性和趣味性，使读者更容易产生代入感。

其次，虚实结合可以增强作品的表现力和感染力，使作品更加丰满而生动。

最后，虚实结合还能够表达深层次的意义和主题，给读者以思考和启示。

二、虚实结合的运用技巧1.创造虚拟的情境通过虚构的情境来衬托真实的情节，可以使作品更加生动有趣。

例如，在一篇悬疑小说中，作者可以设定一个神秘而离奇的场景，为读者带来更多的猜测和期待。

2.赋予人物虚构的特点给予人物一些虚构的特点，如超能力、超凡智慧等，可以让读者对他们产生更强烈的兴趣和好奇心。

这些虚构的特点与人物的真实性格相结合，使人物更立体、更富有个性。

3.嵌入真实的历史与现实将虚构的情节与真实的历史事件或社会现象相融合，可以为作品增添一层深度。

通过对历史或现实的重新演绎，作者可以使作品充满了现实感与谐味。

4.运用隐喻与象征手法隐喻与象征是虚实结合中常见的手法之一。

通过隐喻和象征的方式，作者可以表达深层次的含义和主题，使作品更具思想性和艺术性。

三、虚实结合的经典实例分析以下是一些经典的文学作品，它们运用了虚实结合的手法，形成了精巧的文学构造。

1.《红楼梦》——曹雪芹《红楼梦》描绘了贾宝玉、林黛玉等一系列人物的生活和情感。

在这部作品中，曹雪芹通过虚构的贾府和凤姐、宝玉等人物，展现了封建社会的繁华与衰败。

通过虚实结合，他刻画出了人物的真实性格和命运，同时也揭示了封建社会的阴暗和荒诞。

记叙文表现（写作）手法赏析题表现（写作）手法及作用答题模板：点明手法，分析手法，结合内容，表现表达（情感、精神）常见手法联想、想象、象征 （托物言志）、对比、衬托、伏笔、铺垫、用典、以小见大、虚实结合、借景抒情、借物喻人、前后照应、抑扬结合（欲扬先抑）、巧设悬念、讽刺手法作用●象征：借物抒情，将抽象的事理表现为具体可感知；其次是可以使文章更加委婉含蓄运用眼前之物衬托深远之意。

作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

●衬托：文章为了突出主要事物，用类似或相反、有差别的事物作陪衬，这种表现手法就是衬托。

用类似的事物作陪衬，叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬，叫反衬。

作用：突出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强了文章的表现力。

●对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两面做比较。

作用：运用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或者说优劣好坏），从而鲜明的表现或突出事物的特点，更好的表现文章的主题。

鲜明地突出了主要事物……的特征。

●借景抒情 （寓情于景/以乐景写哀景）：通过对事物的描写或环境的渲染来抒发作者或作品中人物的感情。

作用：情景交融，有极强的感染力，使文章充满诗情画意。

●欲扬先抑：后面要夸，前面先贬。

作用：作者本意的是…… （赞扬），而先…… （贬低），前后形成对比，突出强调了事物 （人物）的……特征，使所表现的对象形象更丰满，更鲜明，达到出人意料的效果。

●间接描写：侧面烘托（景、社会背景）●铺垫：为了表现主要的写作对象而提前做的基础性描写。

铺垫是 “显性”的，对起陪衬作用的部分往往大肆渲染。

作用：加强故事情节之间的因果关系和完整性，使情节更具合理性。

●伏笔：指文章或艺术作品中前段内容为后段所作的提示或暗示，是 “隐性”的，通常只有一两笔，点到为止。

作用：使内容前后照应，情节严丝合缝。

●照应：首尾照应、前后照应、文题照应。

虚实结合的作文写作中,们也许会有这样的感受：写着写着,总感到自己的作文还是那么单薄,总是没有高年级写的那么丰满,总感到欠缺些;因此,也就会产生作文的困惑;为什么我们总感到自己的文章单薄呢说到底,是由两个主要原因造成的：一是我们选取的材料不够分量,二是我们行文的方式太单调;前一个容易解决一些,只要我们注意在选材时多动动脑子,就会慢慢进步;后一个则相对困难一些,因为这是行文叙述的方法问题,需要我们在写作的具体过程中掌握一些技巧;怎么样才能让我们的文章不单薄换言之让我们的笔下丰满起来这里送给同学们四个字：虚实结合;具体意思是：在写作的过程中,既要真实地把正在发生的事写清楚,同时也要注意在这个过程中,适当巧妙地融入一些与正在发生的事件相关的内容;因此,这里的实,就是对真实的正在发生的事件的叙写;这里的虚,指的是与此相关的回忆、背景、联想、,甚至是一些特定的心理活动等;虚实相生,这也是古往今来许多名人名家的作品有持久生命力的原因之一;就拿鲁迅先生的从百草园到三味书屋来说,文中既有对如“雪中捕鸟”等真实活动的叙写,也有对“美女蛇”传说故事的串入,又有对自己将被送到三味书屋读书的原因的猜测;前者为文章增添了神秘色彩,后者加重我对百草园的留恋;这种虚实结合的行文方法,同学们可以仔细咂摸一下,相信你会从中获得一些写作方面的新体会;讲究作文的虚实结合,其实是一种充满辩证意识的写作方法;大家想想,在生活中,很多时候我们也都在注重虚实结合的问题,如画画中的明暗结合,唱歌中的轻重缓急,还有讲话时声调的抑扬顿挫等,而目的也都是共同的,就是通过这种结合,来一种变化、一种起伏,从而赋予被表现事物多层次感、丰富感,而对于作文而言,就是为了追求一种丰满的表达效果;名家美文心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖;不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合;百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样;但是,它心里知道自己并不是一株野草;它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合,不是一株野草;唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵;”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛;终于,在一个春天的早晨,百合的顶部结出了第一个花苞;百合的心里很高兴,附近的杂草却都不屑,它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看他顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了;”公开的场合,它们讥笑百合：“你不要做梦了,即使你真的是会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀”百合说：“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在;不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量;有一天,它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色;这时候,野草与蜂蝶,再也不敢嘲笑它了;百合花一朵朵地盛开着,它花上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴;年年春天,野百合努力地开花、结籽;它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合;几十年后,远在千百里外的人,从城市、从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花;许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未有过的美,感动得落泪,触动内心那纯洁温柔的一角;那里,被人们称为“百合谷地”;不管别人怎么欣赏,满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在;”阅读手记一株小小的野百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事;一个小小的“”,为了心中那个美好的愿望,竟是如此执着和坚韧;它,的确不是一株野草;文章通篇运用拟人的手法,通过层层衬托,塑造了一个充满灵性,大智大慧的野百合的形象;作者把一个充满世事艰辛的大社会浓缩在百合谷这个虚拟的世界,野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现,只有一种方式,那就是“以花来证明”;展现了充满禅意的境界：以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍;“大其愿,坚其志,细其心,柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现;。

明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文本如文章主旨、作者感情、强调重点等内容进行阐释。

5．描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.作用是使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。

描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）作用是交待故事发生的时间、地点；揭示人物心理，表现人物性格；渲染氛围；推动故事情节的发展；烘托主题。

文学类文本阅读考纲陈述:阅读鉴赏中外文学作品。

了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

阅读文学作品时注重个性化阅读和有创意的解读，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。

1．小说阅读：小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。

塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。

考点题型均是围绕小说三要素——环境、情节、人物这一核心。

2．阅读策略(1)分析把握小说的人物形象。

主要考察人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。

分析作者对人物的描写可通过外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

常见提问方式：①概括指出人物的性格特征、品质。

②指出小说对人物进行描写的具体方法。

③对文中人物进行客观公正的评析（包括人物的艺术价值、审美价值、社会意义）。

答题模式：文章通过（描写方法）的描写方法，如（举例说明），突出了人物什么样的性格（或形象）(2)把握小说中的故事情节：把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

诗歌中常用的表现手法解析[虚实结合衬托比兴白描渲染烘托象征间接抒情]【虚实结合】古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

一、古诗中的“虚”“实”运用1、眼前之景为实，想象虚构构之景为虚以《雨霖铃》为例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相年泪眼，竟无语凝噎。

这些诗句，写的都是眼前的实景实事实情，是“虚”。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

这三句，则是半虚半实。

今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。

这三句，是想象之景，属虚写。

2、现实之景为实，已逝之景之境、神仙鬼怪世界和梦境为虚以《念奴娇·赤壁怀古》为例：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

这是苏轼游黄岗城外的赤鼻矶所见到的景象，当算是“实”。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

这三句，再现了火烧赤壁这一历史画面，显然不是发生在眼前的实景，故属虚写。

3、形象为实，抽象为虚；有限为实，无限为虚以《虞美人》为例：一江春水向东流。

这一句，写愁绪。

愁绪本是很抽象，李煜却将之化成了“一江春水”气势汹涌，不可遏止，化抽象为形象，化虚为实。

又如《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

这两句，以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意。

这是化实为虚。

4、侧面为实，正面为虚以马致远的《天净沙·秋思》：小桥流水人家。

这一句子以温馨景象，反衬人的孤独、凄凉的心境。

5、虚实结合的作用虚实结合，可大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。

【衬托】一、基础部分衬托，可分为正衬和反衬，也叫映衬。

用类似的或反面的事物，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。

1、正衬，是用相同的东西来衬托如李白的《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

十种常用写作手法归纳及说明诗歌的写作技巧篇一修辞方法：古典诗歌中运用的修辞方法很多，主要涉及的是比喻、借代、拟人、对偶、夸张、铺陈、反复等，还要注意古典诗歌中常常运用到的赋比兴、象征等手法。

表达方式：在诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

描写方式有动静结合，虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。

结构技巧：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。

其他写作技巧：例如衬托；对比；渲染；卒章显志；欲扬先抑或欲抑先扬；联想想象；语序倒置等。

附：写作技巧写人看似简单，实际很难。

因为要写一个人容易，但要突出他的个性特点，让他在自己的笔下与众不同，就不那么容易了。

加之中考时往往可以避开，同学们平时自然就对这类少了关注。

其实，写的技巧往往是相通的，只要你做有心人，在你的心中、笔下，一定会有一个个神采奕奕的面孔诞生的。

正如我们读名著往往记得最牢的是人物形象，写好人物，也将使你的文笔生辉。

这里就介绍几个写好人物的方法，或许对你会有一点儿帮助。

一、表里如一，细节激活。

要写好人，就不能光注意外表，还要善于通过外表展现内心世界。

因为一个人外在的言行往往流露着内在的心理，所以在写人物的言行时，哪怕是一个小小的细节，我们都应时刻想着人物与之相应的心理。

言为心声，行即神形，一个细节，或许足以激活一个人物，激出一段往事，激发一篇美文。

西施的一笑一颦，美就美在那是真情的流露；东施仿效，则一定反为不美了。

鲁迅先生说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。

”写也正是这个理儿。

二、烘云托月，对比增效。

烘云托月是名家写人常用的一种方法。

巧妙地运用这一方法，可以产生鲜明的对比，在对比中增强表达的效果。

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，这副对联表现的是岳王祠里岳飞和秦桧的塑像。

在人物的对比下，青山当然“有幸”，白铁自然“无辜”了，这就是对比方法所产生的艺术效果。

必备知识1．表达方式角度看各种表达方式（记叙、描写、抒情、议论）是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒叙、插叙、补叙手法的运用及作用等。

2．表现手法角度看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等手法。

3．修辞手法角度看是否运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

结合小说原文中的具体语句来分析语言运用的准确、简练、生动，揭示表达的情感态度和艺术效果。

4．结构安排角度看是否有以下几种情况：开头结尾各有特色(首尾照应)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致；等等。

5．选材剪裁角度看材料和中心的关系处理是否合理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。

6．语言运用角度看作者的语言风格，看作者在段落安排、句式选用、词语运用等方面的特点，看作品中人物语言的个性特征。

人物语言个性化、寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、富有方言色彩等附：结构安排（材料安排+布局谋篇）材料安排——材料组织的方式。

①从时间上组织材料；②从空间(场面)上组织材料；③以物件、观察点)为中心；④以情感或认识过程来组织材料；⑤由实到虚，层层深入组织材料。

⑥从表现手法方面来考虑，如抑扬、虚实、对比等。

布局谋篇——铺垫、伏笔、过渡、照应、详略、衔接、主次、线索等【表达方式】：记叙、描写、议论、抒情、说明（一）记叙1、叙述人称和叙述视角叙述人称：第一人称、第二人称、第三人称。

【注意】人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍。

叙述视角（作者的叙述视角；人物的叙述视角）：全知视角、有限视角2、叙述方式顺叙：①情节发展脉络分明，层次清晰，文章气势贯通；②符合人们认识事物的规律。

倒叙：增强文章感染力：①制造悬念，吸引读者，引人入胜；②强调内容，表达情感，深化主旨；增强文章生动性：③富于变化，避免平淡。