关于“现代指挥家”——第四章二拍,一拍,六拍,五拍,以及分拍(节选)

乐府新声（沈阳音乐学院学报）２００９年第３期　ＴＨＥ　ＮＥＷ　ＶＯＩＣＥ　ＯＦ　ＹＵＥ—ＦＵ（Ｔｈｅ　Ａｃａｄｅｍｉｃ　Ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌ　ｏｆ　Ｓｈｅｎｙａｎｇ　Ｃｏｎｓｅｒｖａｔｏｒｙ　ｏｆ　Ｍｕｓｉｃ）　

关于“现代指挥家’’　

第四章二拍，一拍，六拍，五拍，以及分拍（节选）　

格林・伊丽莎白（美）　马克・吉伯森（美）原著　杨又青翻译　

安全可靠的手的技术的建立是十分个人的事情。我们每　一个人通过实践发现自己独特的肢体语言。但是我们必须记　住我们并不是为自己而训练；我ｆｆｌ－￣Ｊｉｌ练自己的双手是为了清　晰地向合奏组合的成员们传送表达总谱所记述的音乐。草率　马虎的技术使演奏家感到迷惑混乱，浪费排练时间，而且最终　使演出受到损害。　像一个指挥家一样去思考　第二章的问题／习题是学习怎样像一个指挥家一样去思　考的第一步。当你在指挥台上时，耳朵必须对实际正在发生　的音响保持警觉；而头脑必须能够在前面预想（走在前面）。　正是伦纳德．伯恩斯坦曾经评述过，无论指挥家做什么都必须　及时，以便演奏家对其做出反应——这就是预期。　图ｌ８．二拍的击拍　我们最开头的两组问题／习题从技术出发机械地锻炼了　双手。重复是需要的，几乎不带一点思考。在暗中大脑正在　学习从一只手到另一只手即时地转换它的指令。在每一种情　况下，信息都必须及时地到达以便使手做出正确的反应而对　稳定的节奏没有任何干扰。第三章要求注意力更加集中。　如果你忽视了第二章里的问题／习题，在往下进行之前，　返回原路按照步骤重做。　击拍　二拍　使指挥棒直线向下运动，再向右上方挥，然后按照原路返　回上方。（图１８）。拍点（ｉｃｔｕｓ）在每一方向的最低点。见谱　例６。　

危险：如果你的击拍在第一拍之后反弹得太高，第二拍就　会看起来像另外一个第一拍。一位从他或她的眼角来关注你　的音乐家将无法辨认出哪一拍究竟是哪一拍。为清晰所见，　、　＼．．　／　Ｓｔａｒｔ　

第一拍的反弹应当不要高出于下拍（ｄｏｗｎｂｅａｔ）的长度一半的　位置。　

例６．威廉・舒曼（Ｗｉｌｌｉａｍ　Ｓｃｈｕｍａｎ），乔治・华盛顿桥（Ｔｈｅ　Ｇｅｏｒｇｅ　Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ　Ｂｒｉｄｇｅ）。　

ａ２　Ｗ　Ｗ　ｏｎｌｙ　Ｂｒａｓｓｅｓ＋Ｓａｘｅｓ　ｏｎｉｙ　．二．　二　二　×．．　．Ｉ．　ＷＷ　ｏｎｌｙ　×　＂－ｉ　．　

作者简介：杨又青（１９５２～），中国音乐学院指挥系教授。

　杨又青：关于　代指挥家”１０７　一小节一拍　端，这是唯一一种出现这类反弹的图式。见图ｌ９和谱例７。　方向是直线向下一直线向上。这里反弹要彻底回到顶　图１９．一拍的击拍　

！　

（ａ）　、、　‘’　、、　、、　ｉ　、、　Ｓｆａｎ　

例７．德沃夏克（Ｄｖｏｒａｋ），《ｃ大调斯拉夫舞曲第一号》，Ｏｐ．４６（Ｓｌａｖｏｎｉｃ　Ｄａｎｃｅ，Ｏｐ．４６，Ｎｏ．１，ｉｎ　Ｃ　ｍｉｎｏｒ）（小节１８－２９）。（休　止的乐器未予显示）。　

ｔＪ　—＜＝＞　＾　＊　．＿　车　＊　■　每　．ｊ　—＜＝＞　＾　产　、　．　ｆ＝　＼　．　—ｆ：～　ｔＪ　，　０　０　Ｌ—ｊ　。　。　Ｌ．一。　—＜＝＞　＾　．ｊ　ｌ　二～～●　●　●　

六拍　这是“复拍子”图式的第一个。在下列图式中（图２０ａ．图　图２０．六拍的击拍　

３　２　１　４　５　（ａ）　２０ｃ），图２０ａ是最常用的——一个普通的四拍图式扩展成六　拍。　

３　２　１　４　（ｂ）　１　２　３　（ｃ）　ｎ　∞　ａ　

肌　１ｏ８乐府新声（沈阳音乐学院学报）２００９年第３期　分拍图式　如果一个段落速度很慢又很精细，指挥家常常指示出半　￣（ｔｈｅ　ｈａｌ￣ｂｅａｔ）。内部的细节可以由附加于主要拍子上的一　图２１．｝旨示“ａｎｄ”拍子　

。　ａｎｄ　１　２　ａｎｄ　（ａ）　、、　Ｓｔａｄ　

一个分拍形式的三拍图式变成了一种六拍，而一个分拍　形式的四拍图式则可以用在八拍的小节中。这些节拍的分割　通常用在那些最慢的速度中。分拍形式的三拍不应当和真正　的六拍混淆起来，真正的六拍是３＋３，而三的分拍则是２＋２＋２。　个小拍子（ｔｈｅ“ａｎｄ”ｂｅａｔ）来表示。图２１展示了分拍形式的三　拍子和四拍子的图式。半拍（小拍子）可以按跟随于后的主　要拍子相反的方向些微地运动。　

，・‘‘　’　ａｎｄ　２　１　ａｎｄ　３　ａｎｄ　ｆｂ）　、、　ｓｌａｒｔ　

记住每一拍在空间都有其用途和意义。尽管不是一个慢的速　度，谱例８里的段落展示了柴科夫斯基对两种三拍的分拍形　式的聪明的使用。注意其６／８的拍号。　

例８．柴可夫斯基，《ｅ小调第五交响曲》０ｌｐ．６４，第一乐章（小节９７￣１００）。　

为演奏用的音乐：　Ａｌｌｅｇｒｏ　ｃｏｎ　ａｎｉｍ￣（Ｊ．　Ｉｏ４）　ｇ厂　厂　Ｉ门，，几　ｌ＇　７　，’　，　ｌ　Ｌ＿Ｊ　

例９．贝多芬《为双簧乐器的三重奏》Ｏｐ．８７，（小节１￣１８）。如前，在指挥前首先学习演奏或者演唱所有声部。确定作品的　基调和风格。然后练习三拍子的分拍图式，使用小的分拍来指出第二拍和第三拍上八分音符的长度以及后面十六分音符的地　位。注意英国管向下移调一个纯五度——实际音高比记谱要低纯五度。（　使用乐谱中下方声部的音符来演唱或演奏非移调　乐器）

　杨又青：关于　代指挥家”１０９　

ｔＪ…　’　矿＞　Ｐ　＝：’　

Ｉ　矿＞　，　＝＝一　Ｉ—　ｒ　。１　ｒ－１　Ｉ　Ｉ　～　●　Ｉ■■　●　＞ｐ　

．ｊ　＝＝＝：一　＝：　－　广。日　ｔＪ、一　、———　——＿！一／　＝＝＞　—＝：＝＝　＝＝：一　ｌ—　：．　

—ｃ＝＝＝＝＝＝＝一　

ｉ　Ｌ．＿－Ｌ＿．．Ｌ一　—《：＝＝＞　—＝：＝＝＞　＝＞　

Ｕ　Ｉ　—Ｅ：：＝＞　—　＝＝＝＞　Ｐ＝＝＞　＾　Ｉ—ｈ．　

三重分拍（Ｔｈｅ　Ｔｒｉｐｌｅ　Ｄｉｖｉｓｉｏｎ）　一个三拍子的图式，带着在每一拍上附加的两个细分拍，　就变成了一个九拍的节拍韵律；一个四拍子的图式，带着附加　的律动，就可以用来处理十二拍的乐谱。见谱例ｌ０和ｌ１以　图２２．九拍和十二拍的击拍　

（ａ）　Ｐ＝：一　

及图２２。当使用分拍图式时，用一个小的细分拍作为开始乐　曲的预备动作已经足够了。

　１１０乐府新声（沈阳音乐学院学报）２００９年第３期　例１０．普罗科菲耶夫《第五交响曲》Ｏｐ．１００。第三乐章（小节１２８）。　Ａｄａｇｉｏ（Ｊ　６０）　＾　￡‘　ｂＩ　Ｉ－＝—■——＼　Ｖｎａ．　—、　

例１１．德彪西《牧神的午后》（小节３１）。经由Ｊｅａｎ　Ｊｏｂｅｒｔ准许，Ｅｄｉｔｅｕｒ，Ｐａｒｉｓ．Ｓｏｃｉｅｔｅ　ｄｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎｓ　Ｊｏｂｅｒｔ，７６　ｒｕｅ　Ｑｕｉｎｃａｍｐｏｉｘ　７５００３　Ｐａｒｉｓ．　

注：在十二拍图式中，留心（第一拍）分拍的位置于第一拍拍点的右边。如　果允许它们向左运动的话，我们将发现走向同一个方向的连续五个分拍。其结　果是让演奏员混乱迷惑！为清晰明了起见，小的分拍应当走向一个与下一个主　要（大的）动作／拍子相反的方向。在第一拍之后，它们也可向下运动。　确立速度　在击拍图式和音乐变得更加复杂时，当心确立一个不但　能正确地反映一部作品较大的流向程序而且内部的运动的速　度。令人信服的速度不是由音符的难度所影响决定的。留心　你不要下意识地以你自己心跳的速度来指挥一切。这样的事　可能——而且太经常地发生了！　五拍——不等拍（Ｔｈｅ　Ｕｎｂａｌａｎｃｅｄ　Ｂｅａｔ）　每小节五拍的音乐以不均等的或是“？昆合细分的”击拍方　图２３．五拍的击拍　

１　４　（３＋２）　式指挥。小节的一半也许每拍增加了一个律动；而另一半，　每拍加上两个分拍。节拍始终稳定进行。　简单的五拍子击拍通常采取下列形式之一：３＋２或者　２＋３。下击拍（ｔｈｅ　ｄｏｗｎ　ｂｅａｔ）的线，第一拍，表明了图式的开　始，然后那条从左到右水平方向的线，标示了小节第二半的开　始。见图２３和谱例１２和１３，以及“快五拍”。　

例１２．斯特拉文斯基《春之祭》：ａ）献祭舞：被选者（１５５小节；ｂ）青春的神秘循环（６小节）。　

言　毫攀　，ｂｅｎＭＭ　

Ｌ＿一　杨又青：关于　代指挥家　ｌｌｌ　

（ｂｌ　ＳｉｘＩＯｂＶＩｓ．　（ｆｕｌｌｙ　ｈｌｒｍｏｌｌ￣＇ｄ）　Ａｎｄ＾ｎｔｅ　ｃｏｎ　ｍｏｔｏ（Ｊ　６ｏ　

例１３．柴可夫斯基，《ｂ小调第六交响曲》，Ｏｐ．７４。第二乐章，开始部分。　Ａｌｌｅｇｒｏ　ｃ０ｎｇｒｏｚｉ８《Ｊ　ｌ４４｝　一———＿＿＝～．　—　

告诫：当作曲家写出一个３＋２的小节紧接着是一个２＋３　的小节时（或者倒过来），击拍上应当反映出那个变化。当作　曲家在二拍和三拍之间划上一条小节线并且这样的节拍交替　一直持续时，普通的二拍子和三拍子的图式被采用。　练习步骤：现在尝试以下的系列，击拍（拍子的速度）从头　至尾保持始终如一。击拍（ｔｉｍｅ－ｂｅａｔｉｎｇ　ｉｎ）　（ａ）４　２　３　１　４　１　２　５　３　２　１　４　２　（ｂ）４　１　２　１　３　１　２　１　４　２　１　４　３　１　２　（ｃ）４　１　３　２　５　ｌ　２　４　３　２　４　１　５　１　３　（ｄ）３　２　４　１　３　１　２　４　２　１　３　２　３　１　４　（ｅ）３　４　５　２　４　３　１　２　６　１　２　４　２　５　１　３　（ｆ）６　２　４　２　６　５　１　４　６　２　ｌ　４　３　６　２　（ｇ）２　１　３　６　４　３　１　６　２　５　４　１　３　６　１　尝试下列分拍（始终保持八分音符的击拍）：４／４的分拍，　图２４：击拍的类型　

２　１　３　（ｅ）　９／８，４／４的分拍，１２／８，３／４的分拍，９／８，４／４的分拍，６／８，１２／８，３／４　的分拍，９／８。注意小拍子要按正确的方向走，并且下拍（ｄｏｗｎ　ｂｅａｔ），也就是第一拍，是清晰可确认的。　其它风格类型的击拍　作为指挥或者演奏员你应能辨识图２４中的击拍图式。在　（ａ）中，所有的拍子都碰到底线。在（ｂ）中，所有的拍点都打在　第一拍的下面。在（ｃ）中，第二拍和第三拍被升高，构成一个十　字型。在（ｄ）中，所有连接的弧线都向下弯曲。在（ｅ）中——本　书所推荐的基本图式：弧线向上弯曲。　无论你更喜欢哪种拍子的类型，在已知的图式中三个方　面是基本的：击拍须传达有机的节奏感知；击拍的给予无需手　臂的紧张；击拍是清晰可读的，尤其是小节的第一拍。最重要　的是，击拍应当反映总谱（音乐）的性质。　

３　（ｂ）　

２　１　３　（ｄ）　

３　！　堑声（沈阳音乐学院学报）２００９年第３期　实践练习：分拍　

一　’三小节。　慢速，到９　打九拍。（八分音符等于八分　９　音符）　２．两小节１２／８到两小节４／４。（八分音符等于八分音符）　３．两小节２／４到两小节４／４打分拍。　４．两小节９／８打九拍，到一小节２／４。　５．两小节六拍到一小节３／４显示出“小拍子”。　（八分音　符等于八分音符）　６．在以下的谱例中：（ａ）从头至尾保持规则的击拍；（ｂ）改　变击拍并且打出九拍和六拍来。　

７　

８　ｍ＿ｌ　：　、　，、．　，～　、．—、　

，，　’———　

注：用左手再次练习１．１０。注意左手小拍子的相反的方向。　

两小节打二拍，一小节打三拍。（注意以下每个谱例都将　要求这种同样类型的击拍。）　实践用曲目：罗伯特・叶戈尔（ＲｏｂｅｒｔＪａｇｅｒ），第三组曲。　击拍于连续小节中变化。　

例１４．海顿，《Ｄ大调交响曲》０Ｐ．１０４（伦敦）。终曲，（小节１～１８）。打二拍，在举起你的手指挥之前先在头脑中确立速度。控　制其弱的力度，拍子的尺寸应反映起奏的力度。