第32課 日本語は勉強すればするほど難しくなります
【補足】
① クリスマス：圣诞节
② 大晦日おおみそか
・元旦がんたん
：除夕·元旦 ③ 色々いろいろと：形形色色的 ④ 文字もじ
・語彙ごい
：文字·词汇 ⑤
聴解ちょうかい：听力
⑥ 読解どっかい
・文法ぶんぽう
：阅读·文法 ⑦ なる：组成 ⑧ レベル：水平 ⑨
最高級さいこうきゅう
：最高级
⑩ 受験じゅけん
：报考
受験生（じゅけんせい）： 試験を受ける ⑪
正直しょうじき
：老实说
⑫ 表記ひょうき
：表示 ⑬ 実際じっさい
：实际上 ⑭ 使つか
い分わ
け：区别使用 ⑮
状況じょうきょう：状况
⑯ ～に応おう
じて：按照～
時に応ずる：应时
能力に応じて昇給する：按能力提薪 ⑰ 区別くべつ
：区别
成績によって区別する ⑱
特徴とくちょう：特征
特徴づける ⑲ 敬語けいご
：敬语
年寄り（としより）③ [名] 老人 老人（ろうじん）
名前（なまえ）○
0 [名] 姓名，名字 機会（きかい）② [名] 机会 機会がある
チャンスをつかむ
優秀だ（ゆうしゅうだ）○
0 [形動] 优秀的 MBA （エムビーエー） [名] 工商管理硕士 羨ましい（うらやましい）⑤ [形] 令人羡慕的 如何（いかが）② [副] 怎么样 どうですか（の尊敬語）
切り（きり）① [名] 段落
1） 限度，终结：きりのない仕事：没完没了的工作
2）段落：ちょうどきりがいい：正好告一个段落
日回り（ひまわり）②[名] 向日葵
種（たね）①[名] 种子，瓜子
チャイナタウン④[名] 华人街
中華街（ちゅうかがい）
華僑（かきょう）①[名] 华侨
秘訣（ひけつ）○0[名] 秘诀
健康の秘訣
同感（どうかん）○0[名] 同感
複雑だ（ふくざつだ）○0[形動] 复杂
一応（いちおう）○0[副] 大体，姑且
君の言い分けは一応聞いておこう：姑且闲庭一下你的意见
一応そう結論できる：大体可以做出那样的结论
コミュニケーション④[名] 交流（外来语：communication）憎い（にくい）②[形] 可恨的
易しい（やさしい）③[形] 容易的
難しい（むずかしい）
悲しい（かなしい）○0[形] 悲哀的，悲伤的
親しい（したしい）③[形] 亲密的
両親（りょうしん）
親（おや）
只是带有受到恩惠一方感谢之意的表现。
说话人承受了别人动作带来的恩惠（感激的心理）与被动对应
授受动词：
あげます：给的对象是非第一人称
くれます：给的对象是第一人称（に）给与物品
もらいます：人称不限定
～てあげます
～てくれます给与行为，动作；授受动词在明确表示这一行为的方向性的同时，～てもらいます还可以表达友好、感谢的心情。
1）在第二、三人称之间使用
（第二人称）听话人给话题中人（第三人称）「てあげる」
（第三人称）话题中人给听话人（第二人称）「てくれる」「てもらう」
君はAさんに渡してあげる
Aさんは君にこれを渡してくれた。
2)在第三人称之间
根据与说话人（第一人称）的亲密程度决定
关系亲密：（与说话人立场间）可用「てくれる」「てもらう」
关系不亲密「てあげる」
てあげる
为……做……，表说话人（说话人自己一方的人）为别人做某事
妹は母の誕生日に家中の掃除をしてあげたいです。
接受这些行为的人如果是听话人时，应该是与说话人地位相等的人或者是比较亲近的人，否则就会有强加于人的感觉，显得失礼。
A.何を書いているの
B.できたら読ませてあげる
如果动作行为涉及到别人的身体一部分或属于他所有的东西，或者是直接涉及到他本人时，不能使用「…に…てあげる」
友達に荷物を持ってあげた(×)
友達の荷物を持ってあげた
動詞仮定形動詞基本形
形容詞１い→けれ＋ば形容詞１＋ほど
形容詞2 ＋なら形容詞2だ→な
假定形変形
この本は読めば読むほどおもしろいです。 商品は安ければ安いほど売れる 接续：
动词 ます形 去ます 食べ過ぎます 形容词去い＋ ＋過ぎます 易し過ぎます 形容动词去だ 複雑すぎます 区別：
言い過ぎます 行き過ぎます 話し過ぎます 歩き過ぎます
もうすぐ12じゅうに月がつです。クリスマスとか大晦日おおみそか・元旦がんたんとか、色々いろいろと楽たの
し 同一类事物的举例 各种各样的
小结：列举 1)「～と～」：指列举名词，表示完全列举 2)「～や～（など）」为并列助词，只列举名词，并不完全列举 3)「～とか～とか」副助词，列举两个或两个以上的事物，动作
4)「～たり～たりします/です」接续助词，表示列举同类动作或状态 5)「～し～し～」接续助词，列举同类事物或列举原因、理由
みがあります。でも、その前まえ
に憂鬱ゆううつ
なのが「日本語能力試験にほんごのうりょくしけん
」です。
乐趣 形容动词名词化
日本語能力試験にほんごのうりょくしけん
は「文字もじ・語彙ごい」、「聴解ちょうかい」、「読解どっかい・文法ぶんぽう」の三みつの部分ぶぶん
からなります。レベル的てき
には1いっ級きゅう
が最高級さいこうきゅう
ですが、わたしは今年初ことしはじ
め
由……组成的
て受験じゅけん
するので、3さん級きゅう
を申もう
し込こ
みました。
原因 申请
正直しょうじき
、日本語にほんご
の勉強べんきょう
を始はじ
めた頃ころ
は「日本語にほんご
は簡単かんたん
だ」と思おも
いまし
动词+名词
た。でも、勉強べんきょう
していくうちに、「やはり難むずか
しい」と思おも
うようになりま 往将来变化的趋势 时间（限制内） 改变（
可能形 表示事物自然、客观
否定形 ＋ようになりました 由此到彼地演变含有由否定到肯定的 基本形 转变的意识
した。確たしかに音おとは五十音ごじゅうおんだけで、平仮名ひらがなだけでも表記ひょうき
ができます。でも 只 原因 即使，就连
実際じっさい
には平仮名ひらがな
と片仮名かたかな
と漢字かんじ
を使つか
い分わ
けなければなりませんし、中国語ちゅうごくご
一定必须 举例
と同おな
じ漢字かんじ
を使つか
った単語たんご
でも違ちが
う意味いみ
を持も
つのがたくさんあります。また、 +名词特殊 动+名 即使也 动+名 主语
状
況じょうきょう
と場所ばしょ○に応おうじて、話はなし方かた○も変かわります。男性だんせいと女性じょせいでも話はな
し
对应着 也 即使
言葉ことば
に大おお
き○な区別くべつ
があるのも日本語にほんご
の特徴とくちょう
です。これから敬語けいご
も勉強べんきょう
主观 主语 しなければなりませんし… 必须一定 列挙
「日本語にほんご
は勉強べんきょう
すればするほど難むずか
しくなります。」
越来越 变得
