幼儿园小班音乐活动《小青蛙打呼噜》说课范文

幼儿园中班游戏课教案《小青蛙打呼噜》及内容总结《中班嬉戏课教案《小青蛙打呼噜》及内容总结》这是优秀的中班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班嬉戏课教案《小青蛙打呼噜》及内容总结！【活动目标】1、学唱歌曲，并在此基础上按规章进行嬉戏。

2、学习青蛙的叫声，并能辨别出同伴的声音。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、进展观查、辨别、归案的力量。

【活动预备】1、青蛙玩具一个，青蛙头饰一个。

2、音乐磁带。

【活动过程】一、依据老师的叙述，理解歌词。

1、老师：小朋友们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信，我打开一看呀，原来是一个谜语，可是老师猜了好半天，就是猜不出来，你们能帮我猜一下吗？妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。

（打一动物）回答后，总结："妈妈有腿没有尾'那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁呢？（小蝌蚪）。

对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜欢的。

他们和青蛙妈妈住在一个漂亮的池塘边，渐渐的，小蝌蚪长成了青蛙。

"冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。

小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？'2、幼儿商量探究青蛙冬眠的动作。

二、幼儿学唱歌曲。

1、赏识老师范唱歌曲。

2、随音乐念歌词。

3、跟着学琴声学唱歌曲三、商量嬉戏玩法和规章。

老师："小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最终一次跟妈妈学本事。

妈妈站在中间说："小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立刻蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。

'妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。

'四、老师和幼儿共同嬉戏。

老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，嬉戏要遵守嬉戏规章。

课后反思：《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简洁，我预备了四张图片来展现歌曲的内容。

幼儿园小班音乐：小青蛙打呼噜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现小青蛙的特征。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙打呼噜》，并能用动作表现小青蛙的特征。

难点：节奏感的表现，以及对歌词的理解和记忆。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、动作示范道具（如青蛙腿道具）、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的特征，引发幼儿对小青蛙的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放《小青蛙打呼噜》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏，跟唱歌曲。

3. 歌词解析：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词内容，加深对小青蛙生活习性的认识。

4. 动作教学：教师示范动作，引导幼儿学习模仿小青蛙的特征动作，如跳跃、拍腿等。

5. 实践环节：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿巩固所学。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长介绍所学歌曲《小青蛙打呼噜》和动作。

2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强歌词记忆。

3. 家长鼓励幼儿在家模仿小青蛙的动作，培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作模仿等方面的表现。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对歌曲和动作的复习情况。

3. 课后调查：通过问卷或访谈方式，了解幼儿对课程的喜爱程度和对小青蛙的认识程度。

七、教学拓展：1. 开展小青蛙主题故事会，让幼儿了解更多关于小青蛙的有趣故事。

2. 组织小青蛙手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

3. 进行小青蛙观察活动，让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养幼儿的观察力。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行回顾，总结成功的教学方法，反思需要改进的地方。

小班音乐活动教案：小青蛙打呼噜一、活动目标1. 了解小青蛙的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过歌曲学唱，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备1. 教具：小青蛙手偶、青蛙图片、草地背景图、音乐播放设备。

2. 材料：绿色颜料、画纸、画笔、棉花、胶水。

三、活动过程1. 导入：教师展示小青蛙手偶，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍小青蛙的生活习性，如捉害虫、夜间活动等。

3. 学习歌曲：教唱《小青蛙打呼噜》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

4. 歌曲表演：分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队合作精神。

四、活动延伸1. 绘画活动：教师引导幼儿用绿色颜料在画纸上绘制草地，并在草地上贴上青蛙图片。

2. 创意制作：教师带领幼儿用棉花制作小青蛙的呼噜声，增强幼儿的动手能力。

五、活动总结通过本次活动，幼儿了解了小青蛙的生活习性，学会了歌曲《小青蛙打呼噜》，并在绘画和制作过程中发展了动手能力和创造力。

活动培养了幼儿的团队合作精神，提高了他们的集体荣誉感。

六、教学内容1. 歌曲《小青蛙打呼噜》的歌词理解与记忆。

2. 小青蛙的手势舞学习与表演。

3. 小青蛙相关故事的聆听与分享。

七、教学方法1. 直观演示法：教师通过手偶展示小青蛙的动作，帮助幼儿理解和记忆。

2. 互动教学法：教师引导幼儿参与手势舞的学习，通过集体活动增强幼儿的参与感。

3. 故事讲述法：教师讲述小青蛙的故事，引导幼儿倾听与分享感受。

八、教学步骤1. 歌曲复习：复习歌曲《小青蛙打呼噜》，巩固幼儿对歌词的记忆。

2. 手势舞学习：教师示范小青蛙手势舞，引导幼儿跟随学习。

3. 故事时间：教师讲述一个关于小青蛙的故事，引导幼儿分享感受。

九、教学评价1. 观察幼儿在歌曲演唱中的参与度和准确性。

2. 评价幼儿在手势舞学习中的协调性和团队合作表现。

3. 听取幼儿在故事分享时的表达和创意。

十、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知发展水平。

中班游戏课教案《小青蛙打呼噜》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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