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程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
学习指南一、学习资源与学习方法C语言程序设计是计算机专业的一门基础课程，本课程主要是培养学生利用计算机处理问题的思维方式和结构化程序设计的基本方法。
掌握C语言进行程序设计，对于理解程序设计的基本方法，以及日后学习计算机学科的其他知识内容都是至关重要的。
在资源建设上，根据学生的学习条件差异和学习基础的差异，提供多种形式的学习资源，如教师全程授课视频、期末辅导光盘、网络交互平台、教材和参考资料。
还提供了一些在深度和广度上有一定扩展的资源，如在每一章中都提供了扩展知识供有能力的学生学习，在一些知识点链接了一些课外阅读资源，从深度和广度上满足不同层次学生的不同需求。
（1）立体化教材及学习资源建设和研制了以国家十一五规划教材为基础，知识点导学系统、电子教案、全程课程录像、网络课件、在线测试、考试系统和试题库、资源库、网上教学支撑软件平台等丰富的立体化教学资源，它们各自自成体系又相互关联，各种媒体互相补充，充分发挥了各自的优势，满足了远程计算机专业学习者的需求。
学习资源全部放在教学网站上，实现资源共享，为每个学生提供一个网络帐号，实现网上交互答疑和交流。
尤其是资源库应用系统，将已有的各种数字媒体资源融合在一起，为学生提供直观的导学；同时还为教师提供教学帮助。
学生可以通过资源库的信息索引快速找到要学习知识点的所有资源列表，从中选择所需媒体。
（2）基于课程知识体系的视频讲授结合网络教育的教学对象为成人、学习方式为业余学习的特点，网络学习者学习时间不连贯、不固定的特征，网络课件的设计都是以知识点为基本单元，采用化整为零的思想，按照课程的每个章、单元、知识点进行课程视频的录制，每个知识点设计10~20分钟左右的时长，保证学习者能够利用零散时间学习。
（3）增加交互性和案例教学考虑到远程教学师生分离，学生以自学为主，因此在教学资源设计上注意增加交互性。
例如，专门做了媒体资源库，包括大量动画演示和视频录像，使课件更加生动。
《C语言程序设计》课程教学大纲一、课程教学目的本课程系统研究C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用C语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。
二、课程教学要求通过本课程的研究，应熟练掌握C语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握C语言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法；并能熟练地运用C语言进行结构化程序设计；具有较强的程序修改调试能力；具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。
三、课时分配本学科计划学时为246学时，其中理论与实训课时比例为7:3.四、课程教学重、难点课程教学重点：掌握C语言变量类型及不同类型常量的表示；标准的输入输出函数的使用；运算符及常用数学函数的使用；控制流程、数组和指针的使用；结构体、链表的构造使用；函数结构、函数参数传递及递归等方面的知识；基本的文件操作。
难点：指针的使用、结构体链表的构造和使用及函数的参数传递。
五、课程教学方法（或手段）本课程实践性较强，故采用讲授和上机操作相结合的方式进行教学。
六、课程教学内容第一章C言语概述1．教学内容(1)编程历史的回顾、程序设计介绍（过程式，面向对象，函数式，逻辑式）；(2) C语言的历史背景、特点；(3) C言语源步伐的格式和步伐结构；(4) C程序的上机步骤。
2．重、难点提醒（1）重点：掌握简单的C程序格式，包括main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等；（2）难点：编程入门和对言语的理解。
第二章算法1．教学内容(1)算法的概念及特征；评价算法优劣的方法（时间和空间）；(2)简单算法举例；(3)算法的表示（自然语言、流程图、N－S流程图）；(4)结构化步伐设计的基本思想及基本步调。
2．重、难点提醒（1）重点：算法流程图三种基本结构（以后各章研究中使用流程图强化对步伐的理解）；（2）难点：算法概念和对结构化步伐设计思想的理解。
单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真》案例目录第一篇基础程序设计 (1)01 闪烁的LED (1)02 从左到右的流水灯 (1)03 8只LED左右来回点亮 (2)04 花样流水灯 (3)05 LED模拟交通灯 (4)06 单只数码管循环显示0~9 (5)07 8只数码管滚动显示单个数字 (6)08 8只数码管动态显示多个不同字符 (7)09 8只数码管闪烁显示数字串 (8)10 8只数码管滚动显示数字串 (9)11 K1-K4 控制LED移位 (10)12 K1-K4 按键状态显示 (11)13 K1-K4 分组控制LED (12)14 K1-K4 控制数码管移位显示 (13)15 K1-K4 控制数码管加减演示 (14)16 4X4矩阵键盘控制条形LED显示 (16)17 数码管显示4X4矩阵键盘按键号 (17)18 开关控制LED (19)19 继电器控制照明设备 (20)20 数码管显示拨码开关编码 (21)21 开关控制报警器 (22)22 按键发音 (22)23 播放音乐 (23)24 INT0中断计数 (24)25 外部INT0中断控制LED (26)26 INT0及INT1中断计数 (26)27 定时器控制单只LED (28)28 TIMER0控制流水灯 (29)29 定时器控制4个LED滚动闪烁 (30)30 T0控制LED实现二进制计数 (31)31 TIMER0与TIMER1控制条形LED (31)32 10s的秒表 (32)33 用计数器中断实现100以的按键计数 (34)34 100 000s以的计时程序 (35)35 定时器控制数码管动态显示 (37)36 8X8LED点阵显示数字 (38)37 按键控制8X8LED点阵屏显示图形 (39)38 用定时器设计的门铃 (40)39 演奏音阶 (41)40 按键控制定时器选播多段音乐 (42)41 定时器控制交通指示灯 (44)42 报警与旋转灯 (46)43 串行数据转换为并行数据 (47)44 并行数据转换为串行数据 (48)45 甲机通过串口控制乙机LED (49)46 单片机之间双向通信 (51)47 单片机向主机发送字符串 (55)48 单片机与PC通信 (56)第二篇硬件应用 (58)01 74LS138译码器应用 (58)02 74HC154译码器应用 (58)03 74HC595串入并出芯片应用 (59)04 74LS148扩展中断 (60)06 24C04与数码管 (64)07 用6264扩展存 (67)08 用8255实现接口扩展（仿真未成功） (67)09 555定时器实验 (69)10 BCD译码数码管显示数字 (69)11 MAX7221控制数码管动态显示 (70)12 LCD1602字符液晶滚动演示程序 (71)19 用ADC0808控制PWM输出 (76)20 ADC0809数模转换与显示 (77)第一篇基础程序设计01 闪烁的LED/* 名称：闪烁的LED说明：LED按设定的时间间隔闪烁*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit LED=P1^0;//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){while(1){LED=~LED;DelayMS(150);}}02 从左到右的流水灯/* 名称：从左到右的流水灯说明：接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮，产生走马灯效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){P0=0xfe;while(1){P0=_crol_(P0,1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);}}03 8只LED左右来回点亮/* 名称：8只LED左右来回点亮说明：程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;P2=0x01;while(1){for(i=0;i<7;i++){P2=_crol_(P2,1); //P2的值向左循环移动DelayMS(150);}for(i=0;i<7;i++){P2=_cror_(P2,1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150);}}}04 花样流水灯/* 名称：花样流水灯说明：16只LED分两组按预设的多种花样变换显示*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code Pattern_P0[]={0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe, 0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};uchar code Pattern_P2[]={0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;while(1){ //从数组中读取数据送至P0和P2口显示for(i=0;i<136;i++){P0=Pattern_P0[i];P2=Pattern_P2[i];DelayMS(100);}}}05 LED模拟交通灯/* 名称：LED模拟交通灯说明：东西向绿灯亮若干秒，黄灯闪烁5次后红灯亮，红灯亮后，南北向由红灯变为绿灯，若干秒后南北向黄灯闪烁5此后变红灯，东西向变绿灯，如此重复。
《单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真》案例第01 篇基础程序设计01 闪烁的LED/* 名称：闪烁的LED说明：LED按设定的时间间隔闪烁*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit LED=P1^0;//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){while(1){LED=~LED;DelayMS(150);}}02 从左到右的流水灯/* 名称：从左到右的流水灯说明：接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮，产生走马灯效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){P0=0xfe;while(1){P0=_crol_(P0,1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);}}03 8只LED左右来回点亮/* 名称：8只LED左右来回点亮说明：程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;P2=0x01;while(1){for(i=0;i<7;i++){P2=_crol_(P2,1); //P2的值向左循环移动DelayMS(150);}for(i=0;i<7;i++){P2=_cror_(P2,1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150);}}}04 花样流水灯/* 名称：花样流水灯说明：16只LED分两组按预设的多种花样变换显示*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code Pattern_P0[]={0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe, 0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};uchar code Pattern_P2[]={0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;while(1){ //从数组中读取数据送至P0和P2口显示for(i=0;i<136;i++){P0=Pattern_P0[i];P2=Pattern_P2[i];DelayMS(100);}}}05 LED模拟交通灯/* 名称：LED模拟交通灯说明：东西向绿灯亮若干秒，黄灯闪烁5次后红灯亮，红灯亮后，南北向由红灯变为绿灯，若干秒后南北向黄灯闪烁5此后变红灯，东西向变绿灯，如此重复。
1、实训的目的上机实训是学习程序设计语言必不可少的实践环节, 特别是C 语言灵活, 简洁, 更需要通过编程的实践来真正掌握它. 对于程序设计语言的学习目的, 可以概括为学习语法规定, 掌握程序设计方法, 提高程序开发能力, 这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成. 课程上机实训的目的, 不仅仅是验证教材和讲课的内容, 检查自己所编的程序是否正确, 课程安排的上机实训的目的可以概括为如下几个方面:．加深对课堂讲授内容的理解．熟悉程序开发环境, 学习计算机系统的操作方法．学习上机调试程序．2、实训的主要内容（1）主要内容熟悉C程序的运行环境、运行C程序的方法、C语言的数据类型、算术运算符的运用。
熟悉编制简单C程序过程，掌握赋值语句的使用，及输入输出方法的使用，顺序结构程序设计，循环控制语句while、for、do-while的运用，编制排序程序，掌握数组的使用，函数、指针的应用，预处理命令及结构体的应用。
（2）实践重点与难点实践课程重点在对三大结构的掌握和应用，还有数组，指针，函数结构体的应用。
难点在于指针、数组和结构体的使用。
3、实践仪器、设备1、实训场地：校内程序设计实训室2、实训设备：PC机3、实训工具及材料4、实训的方法与步骤按照知识点循序渐进的方法进行实训，其实训的顺序及步骤如下：1、编写并调试C语言的数据类型、算术运算符运用的相关程序。
2、熟悉编制简单C程序过程，掌握赋值语句的使用，及输入输出的应用程序。
3、编写并调试顺序结构的应用程序。
4、编写并调试循环控制语句while、for、do-while的应用程序。
5、编写并调试排序程序，掌握数组的应用程序。
6、编写并调试函数、预处理命令的应用程序。
7、编写并调试数组及函数在结构体中的应用程序。
单片机C语言程序设计实训100例——基于8051+ Proteus仿真01 闪烁的LED/*名称：闪烁的LED说明：LED按设定的时间间隔闪烁*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit LED=P10;//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){while(1){LED=~LED;DelayMS(150);}}02从左到右的流水灯/*名称：从左到右的流水灯说明：接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮，产生走马灯效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){P0=0xfe;while(1){P0=_crol_(P0,1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);}}038只LED左右来回点亮/*名称：8只LED左右来回点亮说明：程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/ #include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;P2=0x01;while(1){for(i=0;i<7;i++){P2=_crol_(P2,1); //P2的值向左循环移动DelayMS(150);}for(i=0;i<7;i++){P2=_cror_(P2,1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150);}}}04花样流水灯/*名称：花样流水灯说明：16只LED分两组按预设的多种花样变换显示*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code Pattern_P0[]={0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe, 0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};uchar code Pattern_P2[]={0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;while(1){ //从数组中读取数据送至P0和P2口显示for(i=0;i<136;i++){P0=Pattern_P0[i];P2=Pattern_P2[i];DelayMS(100);}}}05LED模拟交通灯/* 名称：LED模拟交通灯说明：东西向绿灯亮若干秒，黄灯闪烁5次后红灯亮，红灯亮后，南北向由红灯变为绿灯，若干秒后南北向黄灯闪烁5此后变红灯，东西向变绿灯，如此重复。
c语言实训报告模块化程序设计-回复C语言是一门非常重要的编程语言，被广泛应用于各个领域。
而实训报告主题为模块化程序设计，模块化程序设计是一种重要的程序设计方法，可以提高代码的可读性、可维护性和可扩展性。
本文将一步一步回答有关模块化程序设计的问题，通过详细分析和实例展示，帮助读者更好地理解和应用模块化程序设计。
第一步：理解模块化程序设计的概念和意义模块化程序设计是将一个大型的复杂程序分解为若干个小的模块，每个模块完成特定的功能，并且模块之间通过接口进行通信。
模块化程序设计的目的是提高代码的可读性、可维护性和可扩展性，使得程序的开发和维护更加容易。
第二步：合理划分模块在进行模块化程序设计之前，需要对程序进行合理的划分。
划分的原则可以根据功能或者特性来进行，例如将与输入输出相关的功能划分为一个模块，将与数据处理相关的功能划分为另一个模块。
同时，需要注意模块之间的耦合度尽可能低，模块内部的功能尽可能独立。
第三步：定义模块的接口每个模块都有自己的功能和特性，需要定义相应的接口。
接口包括输入参数、输出参数、全局变量以及函数的返回值等。
定义良好的接口可以提高模块之间的耦合度，方便进行单个模块的调试和测试。
第四步：实现模块在实现模块时，可以将每个模块单独进行开发，并进行相应的单元测试。
模块之间的接口必须按照定义的方式进行通信，确保数据的正确传递和处理。
在实现过程中，需要注意对模块的封装，隐藏细节，方便其他模块对其进行调用。
第五步：模块整合与测试当每个模块都实现并通过了单元测试后，就可以进行模块的整合和测试。
模块整合需要通过模块之间的接口将各个模块连接起来，并进行综合测试。
综合测试主要是验证模块之间的通信是否正常，各个模块是否正常协作，以及整个程序是否能够按照预期完成相应的功能。
第六步：模块调试与优化在进行模块调试时，可以逐个模块进行调试，并根据调试结果对模块进行优化。
模块调试的过程中，可以通过打印输出、断点调试等方式来定位和解决问题。
C语言程序设计项目实训指导书指导教师：刘洁计算机技术系二〇一五年九月内容简介本实训项目为C语言程序项目开发实训，适用于计算机系各相关专业，在第一学年第一学期开设。
学生自己动手进行需求分析、项目设计、编码及测试，采用VC++6.0进行C程序的开发，以小组的形式完成。
通过综合实训培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能进行分析和解决实际问题的能力，加深对所学知识的理解和掌握，使学生受到C程序系统设计开发的综合训练，了解和掌握C应用程序开发基本模式，增强团队协作能力，提高职业技能和职业素质。
目录一．实训的目的与要求： (4)（一）实训目的 (4)（二）实训要求 (4)1、总体要求 (4)2、实训前的准备工作 (5)3、学生分组要求 (5)4、实训结果要求 (5)二．实训的前期准备（设备、用具与软件环境） (5)三．实训的题目 (6)四．实训的设计进度安排 (11)五．主要参考文献及资源 (11)一．实训的目的与要求：（一）实训目的课程设计环节是高职高专院校非常重要的一个教学环节，是学完一门课后应用本课知识及以前的知识积累而进行的综合性、开放性的训练。
通过课程设计，不仅能够使学生得到系统的技能训练，巩固和加强所学到的专业理论知识，而且能够培养学生工程意识、创新能力及团队精神等综合素质，培养学生的设计能力和解决实际问题的能力。
正如一句行话所说“C语言入门容易得道难”，对于多数学生来说，在学习了C语言之后，除了应付全国计算机等级考试之外，不知还有其他用途，对丰富的C函数所知甚少，因而对C语言兴趣不大。
因此，本课程设计环节从算法、数据结构、C语言丰富的函数以及程序设计等方面进行了精心考虑和组织，追求典型性、完整性、实用性和趣味性，希望不仅能够提高学生学习C语言的兴趣，更为开发程序打下坚实的基础。
(1) 加深对讲授内容的理解。
C语言程序设计课程中的一些语法规则和阶段性知识，只靠课堂讲授既枯燥无味又难以记忆，但它们都很重要，要想熟练掌握，必须经过大量实践加深对它们的理解与把握。
