语言中的数、性、格 共16页PPT资料

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• Halliday（1978）把语言看作社会符号，创 建意义的资源。文化由符号系统构成，语 言是其中的一个符号系统。人们在与他人 的意义交换是个社会过程，语言是这个过 程的产物。
• 在某种意义上，语言变异反映了社会系统 的根本属性。方言反映了社会结构的多样 性，语域反映了社会过程的多样性 （Halliday 1978:2）。
归纳了儿童在母语学习过程中学会的七种基本功能：工
具功能（instrumental）、控制功能（regulatory）、 互动功能（interactional）、个人功能 （personal）、启发功能（heuristic）、想象功能 （imaginative）、信息传递功能（informative）。
Halliday（1978）用语言发展（language development）来指语言学习过程。
的初期阶段，研究儿童逐渐学会表达意义的过程。 还有一些论文将系统功能语言学应用到批评话语分析，分析新闻、广告、演说、会话、小说等语篇隐含的权势、控制和思想意识。
第三时期发表的功能语言学的论文除了数量上增多外，理论探讨和应用范围也不断扩大，涉及面越来越宽。
除了论文之外，我国学者还出版了许多著作。
但随着时间的推移，他们发出的声音在一些情况下 取得了效果，这激发了他们推进使用声音表达意义 的过程。
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• 婴孩在发展过程的早期阶段运用声音来传递各种意义。 他们用声音来获得所需要的物品和服务，影响周围人
的行为，维持与他人的情感联系等。Halliday（1975）
虽然婴孩所表达的意义很有限，但他已经认识到了语 言能使他表达意义，语言具有功能。
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• 他观察了自己的儿子Nigel的学习情况，在9 个月的时候，Nigel只会两种功能，只知道 用每种功能来表达一两个意义。在10个半 月时，Nigel掌握了四种功能，能表达十二 种不同的意义。到了1岁零4个半月时， Nigel掌握了六种功能，能表达50种意义， 开始进入母语。

| 1001 ────
1011=11 (3)主要用途：将1个数的某(些)位置1，其余各位不变。
3．按位异或── ^ (1)格式：x^y (2)规则：对应位相同时为0，不同时为1：3^9=10。 例如，3^9=1： 0011
^ 1001
────
1010=10 (3)主要用途：使1个数的某(些)位翻转(即原来为1的位变为0，为0 的变为1)，其余各位不变。 4．按位取反── ~ (1)格式：~x (2)规则：各位翻转，即原来为1的位变成0，原来为0的位变成1： 在IBM-PC机中，~0＝0xffff，~9=0xfff6。 (3)主要用途：间接地构造一个数，以增强程序的可移植性。 5．按位左移── << (1)格式：x<< 位数 (2)规则：使操作数的各位左移，低位补0，高位溢出：5<<2=20。
程序运行情况：
Input a integer number:1000 ←┘
result=0x3
程序说明：~ ( ~0 << 4)按位取0的反，为全1；左移4位后，其低4位为0，其 余各位为1；再按位取反，则其低4位为1，其余各位为0。这个整数正是我们 所需要的。
[例12.2] 从键盘上输入1个正整数给int变量num，按二进制位输 出该数。
printf("Input a integer number: ");
scanf("%d",&num);
num >>= 8;
/*右移8位，将8～15位移到低8位上*/
mask = ~ ( ~0 << 4);/*间接构造1个低4位为1、其余各位为0的整数*/
printf("result=0x%x\n", num & mask); }

语言障碍和失语症患者的评估和矫治
针对不同类型的语言障碍和失语症患者，需要采用不同的评估方法和矫治措施，如构音评估、言语流畅度评 估、听力评估等，以及相应的语音训练、言语治疗、听力补偿等手段。
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语音学定义
研究人类语言声音的科学，包括语音 的产生、传播、感知和变强和音长，它们在语 音中的表现和作用。
语音单位
音素、音节、音步等，以及它们之间 的关系和组合规律。
音系学理论与方法
音系学定义
研究语言声音系统的科学，探讨 语音单位的分类、组合和变化规
则。
音位理论
研究音位及其变体、音位组合和音 位配列等，揭示语音系统的本质和 规律。
语境是指语言使用时所处的环境，包括语言上下文、情景语境和 文化语境等。
语境对词义影响
同一词语在不同语境中可能有不同意义，语境可以帮助确定词语的 具体意义。
语境对句子理解影响
句子的理解需要依赖语境，语境可以提供句子中省略或隐含的信息， 帮助听话人或读者正确理解句子意义。
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历史比较语言学与类型学
历史比较语言学原理和方法
语用学理论与方法
语用学定义及研究范围
语用学研究语言使用中的语境意义、言外之意和话语理解等问题。
指示语与话语理解
指示语是指代性词语，其意义依赖于语境，话语理解则需要考虑指 示语的语境意义。
会话含义与合作原则
会话含义是指说话人通过话语所传达的隐含意义，合作原则是会话 中双方共同遵循的使会话得以顺利进行的原则。
语言障碍和失语症患者研究
语言障碍的类型和表现
语言障碍包括构音障碍、言语流畅度障碍、听力障碍、阅读理解障碍等不同类型的障碍，表现为发音不清、 口吃、听力损失、阅读困难等症状。

fifteen /‘fif ’ti:n /十五
sixteen /‘siks’ti:n / 十六
seventeen /sevn‘ti:n, .sevən’ti:n / 十七
eighteen /‘ei’ti:n / 十八
ninetine /‘nain’ti:n/ 十九
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Ways of expressing numbers 数字的表达（三）
148 one hundred and forty-eight
256 two hundred and fifty-six
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Ways of expressing numbers 数字的表达（五）
千位数以上 从数字的右端向左端数起，每 三位数加一个逗号“，”。从右开始，第 一个“，”前的数字后添加 thousand，第二 个“，”前面的数字后添加 million，第三 个“，”前的数字后添加 billion。然后一节 一节分别表示，两个逗号之间最大的数为 百位数形式。
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时刻表示方法（四）
如果所表述的时间在半小时之外，可以用 “（相差的）分钟 + to + （下一）小时”： 一刻钟（十五分）用quarter 如： 3:40 twenty to four 10:35 twenty-five to eleven 5:50 ten to six 9:49 eleven to ten
3. 20—90十位的整数都以-ty结尾，单词的第一个音 节重读。
twenty /‘twenti / 二十
thirty/'θə:ti /
Hale Waihona Puke Forty/'fɔ:ti /
fifty/'fifti /