中班健康 小鼻子真灵 教案

中班安全教育活动教案《小鼻子真灵》课题：中班安全教育活动《小鼻子真灵》教学目标：1.帮助幼儿了解身体部位和功能，并明确保护自己身体的重要性。

2.培养幼儿正确认识食物的好坏，形成良好的饮食习惯。

3.引导幼儿学会正确的日常卫生习惯，提高个人卫生意识。

4.培养幼儿自我保护能力，在遇到突发事件时能够正确应对。

教学准备：1.《小鼻子真灵》的图片或道具。

2.音乐《洗手歌》。

3.纸、彩色笔、贴纸、剪刀等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：和幼儿一起唱《洗手歌》，提醒幼儿在日常生活中要勤洗手。

2.教师引入：介绍今天将要进行的活动，《小鼻子真灵》,请大家看这里有一只特别神奇的小鼻子。

二、学习主体（20分钟）1.讲故事：教师通过图画、动作等形式，讲述《小鼻子真灵》的故事。

2.讨论：教师提问幼儿，为什么小鼻子被称为“真灵”，幼儿发表自己的意见。

3.游戏活动：教师将教室划分为不同的地方，如卫生间、厨房、玩具区等，幼儿需要根据问题选择站在正确的地方，例如：“哪个地方是用来吃东西的？”等。

三、拓展延伸（15分钟）1.制作手工：教师分发纸和彩色笔，让幼儿绘制自己的小鼻子，并贴上一句话：“我要保护好自己的小鼻子！”。

2.幼儿表演：安排幼儿分角色表演《小鼻子真灵》故事，展示自己对故事内容的理解和表达。

四、固化落实（10分钟）1.总结：教师和幼儿共同总结今天的学习内容，幼儿进行回答。

2.留给家长：将幼儿制作的小鼻子和家长反馈表一起发给家长，让家长了解幼儿在活动中的表现，并鼓励家长和幼儿一起进行延伸学习。

教学反思：通过《小鼻子真灵》这个故事，幼儿能够通过参与教育活动，提高自我保护能力，在生活中更加关注自己的身体健康和安全。

通过角色扮演、手工制作等形式，能够培养幼儿的合作意识和创造力。

同时，通过留给家长的反馈表，可以了解幼儿在活动中的表现，并与家长共同关注幼儿的安全教育。

05
CHAPTER
改进措施与建议
针对教学设计的改进措施
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完善教学目标
在教案中明确列出教学目标，并确保这些目标与 课程大纲和学生的学习需求相一致。
丰富教学内容
增加与鼻子相关的知识，如鼻子的结构、功能等 ，以及保护鼻子的重要性，使教学内容更加全个教学环节都能得到 充分展开，同时保持教学过程的连贯性和流畅性 。
鼻子健康教育的必要性
鼻子作为人体重要的呼吸器官之一，对于幼儿的健康成长具有重要意义。然而 ，由于中班幼儿对于鼻子保护的知识相对匮乏，容易受到外界环境的影响，导 致鼻子出现问题。因此，开展鼻子健康教育十分必要。
教学目标
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知识目标
通过本次教学，使幼儿了 解鼻子的基本结构和功能 ，掌握保护鼻子的方法。
能力目标
培养幼儿养成良好的卫生 习惯，提高自我保护能力 。
情感目标
增强幼儿对鼻子健康的关 注，培养爱护身体的意识 。
教学内容
鼻子基本结构和功能介绍
鼻子常见问题及预防
通过图片、模型等直观教具，向幼儿展示 鼻子的基本结构和功能，引导他们认识鼻 子的重要性。
讲解鼻子常见的问题，如鼻塞、流鼻血等 ，并介绍相应的预防措施，如保持室内空 气流通、避免用力擤鼻涕等。
04
CHAPTER
教案反思
对教学设计的反思
教学目标明确
教案中的教学目标清晰明确，符 合中班幼儿的认知水平和兴趣特 点，为教学提供了有效的指导。
教学内容丰富
教案涵盖了鼻子的结构、功能、保 护等多个方面，内容全面且贴近幼 儿生活实际，有助于幼儿形成对鼻 子的正确认识。
教学方法多样
教案中运用了讲解、观察、游戏等 多种教学方法，激发了幼儿的学习 兴趣和参与热情。

少儿园中班教课设计《小鼻子真灵》含反省中班教课设计《小鼻子真灵》含反省合用于中班的健康主题教课活动中间，让少儿在发生鼻出血、异物入鼻等不测时不惧怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人，初步认识鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法，能用语言勇敢表达自己的感觉，并与伙伴进行沟通，快来看看少儿园中班《小鼻子真灵》含反省教课设计吧。

活动目标：1、初步认识鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

2、在发生鼻出血、异物入鼻等不测时不惧怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、能用语言勇敢表达自己的感觉，并与伙伴进行沟通。

4、能够将自己好的行为习惯传达给身旁的人。

5、初步认识预防疾病的方法。

活动准备：镜子若干，花露珠一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件活动过程：一、猜谜，引出课题左侧一个孔，右侧一个孔，有它能呼吸，还可以闻香臭。

二、察看鼻子的外形师：每一个人都有鼻子，请小朋友相互看看这边小朋友的鼻子是什么样子的，再用照照镜子看看自己的鼻子，谈谈有什么发现。

三、认识鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露珠问：你闻到了什么气味：你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？2、请少儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，谈谈有什么感觉。

3、小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们鉴别气味。

有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不可以发挥本事了。

请少儿思虑：你有没有鼻子失灵的状况，若是鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。

四、经过赏识故事课件《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法1、师：鼻子里有好多细细的血管，很娇贵，简单受伤，出血，因此我们要好好保护鼻子，让它健健康康的，有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了不测。

演示故事《翘鼻子噜噜》。

2、问：噜噜平时有什么坏缺点？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西鼻孔后，感觉如何？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。

中班健康活动:小鼻子真灵南通市通州区余北幼儿园顾玲玲一、活动目标1．初步了解鼻子的功能。

2．掌握保护鼻子的一些方法。

3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

二、活动准备镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

三、活动过程1.猜谜，引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

(鼻子)(评析：用谜语吸引幼儿注意力。

方法简单又有效。

谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面活动的开展作了铺垫。

)2.观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

(评析：最常见的也是最容易忽视的，引导幼儿互相观看，可以促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。

教师适时加入活动与幼儿一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼距离。

)3.了解鼻子的功能（1）教师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?（2）请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。

(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)（3）小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。

有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

请幼儿思考：假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难？(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)(评析：幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验．使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。

)4.欣赏故事课件，了解保护鼻子的一些方法（1）师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。

有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事课件《翘鼻子噜噜》（2）提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么? （3）师：鼻子对我们很重要，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。