幼儿园中班社会常识优秀教案-小鼻子真灵

幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活常识》第五章第二节，主题为《小鼻子真灵》。

通过本节课的教学，让幼儿了解和认识鼻子的结构和功能，以及鼻子在生活中的重要作用。

二、教学目标1. 使幼儿认识鼻子的结构和功能，了解鼻子在生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识鼻子的结构和功能，了解鼻子在生活中的作用。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、鼻模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的同学，发现大家的鼻子有什么不同，引发幼儿对鼻子的兴趣。

2. 知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍鼻子的结构和功能，讲解鼻子在生活中的作用。

3. 互动环节：让幼儿用自己的手触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和位置，并引导幼儿思考鼻子的重要性。

5. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的鼻子，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成鼻子的手工作品。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感受和收获。

六、板书设计板书内容：小鼻子真灵1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔等。

2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉等。

3. 保护鼻子：注意卫生、避免挖鼻孔等。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人的鼻子，了解家人的鼻子有什么不同，并和家长分享所学知识。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，幼儿积极参与，表现出对鼻子的好奇心和求知欲。

通过观察、讨论和实践活动，幼儿对鼻子的结构和功能有了更深入的了解，也认识到了保护鼻子的重要性。

但在课堂中，对于部分幼儿来说，可能对鼻子的功能和作用的理解还有待加强。

在今后的教学中，可以尝试通过更多的生活实例，让幼儿更好地理解和掌握知识。

拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学过程细节重点关注1. 实践情景引入环节，教师需要通过观察和引导，激发幼儿对鼻子这一身体器官的好奇心和探究欲。

幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思一、教学目标1.能够理解和朗读故事《小鼻子真灵》。

2.能够用手指、眼睛和嘴唇模仿一只小老鼠。

3.能够用自己的经验和想象绘制一幅小老鼠的画像。

二、教学内容1.故事：《小鼻子真灵》。

2.游戏活动：模仿小老鼠。

三、教学流程1. 故事讲解1.教师用幼儿们能听懂的简单语言阐述故事的内容。

2.请幼儿们跟着教师一起朗读故事。

2. 游戏活动1.指导幼儿用手指、眼睛和嘴唇模仿一只小老鼠。

2.让幼儿在教师的指导下，跟随音乐或鼓掌的节奏，模仿小老鼠慢慢爬行。

3.让幼儿分成小组，每个小组挑选一名幼儿扮演老鼠，其他小朋友扮演猫，进行模仿游戏。

3. 创意活动1.引导幼儿用自己的经验和想象绘制一幅小老鼠的画像。

2.让幼儿针对所绘画像举行一次画展，布置一次角色扮演活动，让每个幼儿能够模仿自己画的小老鼠的表情和动作。

四、教学反思这节课的教学重点在于让幼儿们学习理解和表达故事意义，以及在游戏活动和创意活动中练习动手能力和想象力。

在故事讲解环节，我用简单的语言，配合图画对故事进行了详细阐述，使幼儿们容易理解和记住故事的情节。

在游戏环节，我采用了集体和小组活动相互配合的方法，让幼儿们通过模仿直观地理解老鼠的行为特点，使他们对小动物的认识更加深入。

在创意活动中，我给予幼儿充分自由，让他们随心所欲地发挥想象，在绘画活动中，培养幼儿们的表达能力和动手能力。

整个课堂活动，幼儿们兴致勃勃地参与，我充分尊重幼儿的思想和感觉，引导他们通过自己的实践和创意，充分发挥自己的想象力和创造力。

应该说，整个教学活动达到了预期效果，让幼儿们在玩中学，学中玩，既锻炼了幼儿的身体能力，也提高了幼儿的口头语言和视觉语言的双重表达能力。

《小鼻子真灵》幼儿园教案(6篇)《小鼻子真灵》幼儿园教案1活动目标：1．能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。

2．学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。

活动准备：1．密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。

2．吹塑纸做成的"家"、小喷壶。

活动过程：1．进入弥漫着香气的教室，引出课题。

（1）提问：你闻到了什么气味？你是怎样闻出来的？（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。

（3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。

2．闻气味瓶，感知鼻子的用处。

（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻出里面的气味呢？（2）幼儿闻气味。

老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子贴紧鼻子，也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。

（3）提问：桌上有什么？这些气味瓶里装的事什么？怎么才能知道？（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。

3、玩游戏：气味瓶找"家"（1）认识气味瓶的"家"。

（2）请幼儿问出气味后，将气味瓶送回"家"中。

（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？：我们的鼻子用处很大，能闻到很多气味，我们要好好保护它。

《小鼻子真灵》幼儿园教案2活动目标1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程一、猜谜引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

（鼻子）二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。

幼儿园中班安全教案小鼻子真灵一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《保护五官》，详细内容为第三节《小鼻子真灵》。

通过本节课的学习，让孩子们了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的重要性，学会正确擤鼻涕的方法。

二、教学目标1. 了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的方法。

3. 提高孩子们的安全意识，避免因为鼻子问题导致的不适。

三、教学难点与重点难点：让孩子们掌握正确擤鼻涕的方法。

重点：了解鼻子的结构和功能，知道如何保护鼻子。

四、教具与学具准备1. 鼻子模型或图片，展示鼻子的结构。

2. 擤鼻涕的纸巾，用于实践操作。

3. 教学PPT，展示鼻子相关的知识。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个小朋友因为感冒没有正确擤鼻涕，导致鼻子不适的故事，引导孩子们关注鼻子的保护。

2. 知识讲解（10分钟）：展示鼻子模型或图片，讲解鼻子的基本结构和功能。

分析故事中小朋友擤鼻涕的错误方法，引导孩子们思考如何正确擤鼻涕。

3. 例题讲解（5分钟）：出示PPT，展示正确擤鼻涕的步骤。

分组讨论，让孩子们说出正确擤鼻涕的方法。

4. 随堂练习（5分钟）：每个孩子领取一张纸巾，跟随老师一起练习正确擤鼻涕的方法。

5. 情景模拟（10分钟）：分角色扮演，模拟生活中遇到的情况，如感冒、遇到烟雾等，让孩子们学会如何保护鼻子。

回顾本节课所学内容，让孩子们复述鼻子的结构和功能，以及正确擤鼻涕的方法。

六、板书设计1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻软骨、鼻肌等。

2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。

3. 正确擤鼻涕的方法：拿纸巾，轻轻捂住一个鼻孔，擤完换另一个鼻孔。

七、作业设计1. 作业题目：画出鼻子的结构，并标注各部分名称。

写一篇关于保护鼻子的短文。

2. 答案：鼻子结构图及各部分名称。

短文模板：鼻子是我们呼吸的重要通道，我们要保护它。

不要用手挖鼻孔，以免损伤鼻腔。

遇到烟雾等有害气体时，要学会用纸巾捂住鼻子，避免吸入。

学会正确擤鼻涕的方法，保持鼻腔清洁。

一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园中班社会常识《小鼻子真灵》教案设计2. 适用年级：中班3. 教学目标：(1) 让幼儿认识自己的鼻子，了解鼻子的基本功能。

(2) 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

二、教学内容1. 主题：小鼻子真灵2. 教学目标：(1) 让幼儿知道鼻子是用来呼吸的，还能嗅出周围的气味。

(2) 让幼儿学会保护鼻子，不把异物塞进鼻子。

(3) 让幼儿了解鼻子的结构，知道鼻子的作用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识鼻子，知道鼻子的作用。

2. 教学难点：让幼儿学会保护鼻子，不把异物塞进鼻子。

四、教学准备1. 教具准备：鼻子模型、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鼻子模型，引导幼儿关注鼻子的外观和功能。

2. 基本知识讲解：通过图片和视频，让幼儿了解鼻子的结构和作用。

3. 实践活动：让幼儿用自己的鼻子嗅一嗅周围的气味，培养幼儿的嗅觉能力。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何保护鼻子，不把异物塞进鼻子。

六、教学评价1. 评价目标：评估幼儿对鼻子认识的程度，以及他们在实践活动中的表现。

2. 评价方法：观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。

通过问答环节，检查幼儿对鼻子功能和保护方法的掌握情况。

评估幼儿在小组讨论中的表达和合作能力。

七、教学拓展1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行鼻子保护实践活动，如尝试不摸鼻子、不用手擤鼻涕等。

2. 主题活动建议：组织一次关于五官的主题活动，让幼儿进一步了解眼睛、耳朵、嘴巴和皮肤等其他身体部位。

八、教学反思1. 教师在课后应反思教学过程中的互动效果，幼儿的参与度，以及教学方法的有效性。

2. 考虑如何调整教学策略，以更好地满足不同幼儿的学习需求。

3. 思考如何将本次教学内容与幼儿的日常生活紧密结合，提高教学的实践意义。

九、安全注意事项1. 确保教学环境安全，避免使用可能引起窒息的小物件。

小鼻子真灵——中班优质课教案第一章：认识鼻子教学目标：1. 让学生了解鼻子的基本结构和功能。

2. 培养学生爱护鼻子的意识。

教学内容：1. 鼻子的结构：鼻尖、鼻翼、鼻孔、鼻梁。

2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气。

教学活动：1. 图片展示：展示鼻子的结构图片，让学生认识各部分。

2. 故事导入：讲述一个鼻子的小故事，引发学生对鼻子的兴趣。

3. 小组讨论：分组讨论鼻子的功能和重要性。

4. 动手操作：用彩泥制作一个鼻子模型，加深对鼻子的认识。

第二章：嗅觉游戏教学目标：1. 让学生体验嗅觉的神奇。

2. 培养学生观察和描述能力。

教学内容：1. 嗅觉的认识：嗅觉是如何产生的，嗅觉神经的作用。

2. 嗅觉游戏：闻气味、猜物品等。

教学活动：1. 科普讲解：讲解嗅觉的基本知识。

2. 游戏设计：准备几种不同的气味，让学生闻并进行描述。

3. 小组竞赛：进行嗅觉游戏，比赛谁猜对的数量多。

4. 总结分享：让学生分享在游戏中的感受和体验。

第三章：保护鼻子教学目标：1. 让学生了解鼻子容易受到的伤害。

2. 培养学生正确的鼻子保健方法。

教学内容：1. 鼻子容易受伤的原因：干燥、揉搓、感冒等。

2. 保护鼻子的方法：保持室内湿度、避免揉搓鼻子、预防感冒等。

教学活动：1. 情景剧：编排一个小情景剧，展示鼻子受伤的情景，引发学生共鸣。

2. 讨论交流：让学生分享保护鼻子的方法和经验。

3. 制作海报：分组制作保护鼻子的宣传海报。

4. 分享海报：展示各组海报，让学生介绍制作心得。

第四章：鼻子创意画教学目标：1. 激发学生的创意能力。

2. 培养学生对手工艺的兴趣。

教学内容：1. 鼻子创意画：用各种材料和手法创作关于鼻子的画作。

2. 手工艺制作：制作一个鼻子模型，展示鼻子的重要性。

1. 作品欣赏：展示一些关于鼻子的创意画作，激发学生的创作灵感。

2. 动手操作：让学生选择喜欢的材料和手法，进行鼻子创意画创作。

3. 作品展示：将学生作品进行展示，让学生分享创作心得。

《小鼻子真灵》幼儿园中班安全教育活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《保护五官》中的第二节《小鼻子真灵》。

教学内容详细讲述了鼻子的功能、如何保护鼻子以及遇到鼻子不适时的处理方法。

通过本节课的学习，让孩子们认识到保护鼻子的重要性，学会正确使用鼻子，避免意外伤害。

二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的重要性。

2. 培养幼儿遇到鼻子不适时，能及时采取正确的处理方法。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握遇到鼻子不适时的处理方法。

重点：让幼儿了解鼻子的功能，认识到保护鼻子的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、玩具小医生套装、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、小镜子。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，邀请一位小医生现场为小熊玩偶检查鼻子，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：使用PPT和挂图，详细讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的作用。

3. 互动：邀请幼儿扮演小医生，互相检查对方的鼻子，并分享保护鼻子的方法。

4. 例题讲解：讲解遇到鼻子不适时，如何正确处理，如擤鼻涕、避免挖鼻孔等。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟医生为患者检查鼻子，巩固所学知识。

六、板书设计1. 鼻子的结构鼻骨、鼻软骨、鼻黏膜等2. 鼻子的功能呼吸、嗅觉、过滤空气等3. 保护鼻子的方法避免挖鼻孔、擤鼻涕等七、作业设计1. 作业题目：画出自己和小伙伴的鼻子，并标注鼻子的结构和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鼻子知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握遇到鼻子不适时的处理方法。

2. 教学重点：让幼儿了解鼻子的功能，认识到保护鼻子的重要性。

3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计与实施。

4. 作业设计：作业的针对性和实际操作性强，能帮助幼儿巩固所学知识。

5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有效的课后反思和拓展延伸。

中班下学期社会教案及教学反思《小鼻子真灵》中班下学期社会教案及教学反思《小鼻子真灵》精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解小鼻子的形象和特点。

2.理解小鼻子的作用和重要性。

3.培养学生观察和思考的能力。

4.鼓励学生表达自己的想法和观点。

教学重点：1.通过故事了解小鼻子的形象和特点。

2.引导学生关注小鼻子的作用和重要性。

教学准备：1.PPT或图片展示小鼻子的形象。

2.教具：小鼻子道具或图片。

3.小鼻子的故事《小鼻子真灵》。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示小鼻子的形象和特点，引起学生的兴趣和思考，询问学生关于小鼻子的问题，激发他们的好奇心。

Step 2：故事讲解（10分钟）讲解小鼻子的故事《小鼻子真灵》，并帮助学生理解故事中的情节和角色。

引导学生思考小鼻子在故事中扮演的角色以及他们的行为和作用。

Step 3：思考讨论（10分钟）与学生一起讨论小鼻子的作用和重要性，引导学生思考小鼻子对我们的生活有什么作用，为什么我们要保护好小鼻子。

Step 4：角色扮演（15分钟）请几位学生扮演小鼻子和其他角色，在小组内进行角色扮演，通过模拟生活场景，让学生进一步体会小鼻子的作用和重要性，培养他们的观察和思考的能力。

Step 5：表达分享（10分钟）每位学生都有机会表达自己对小鼻子的想法和观点，鼓励他们积极参与讨论和分享，培养他们的表达能力和自信心。

Step 6：反思总结（5分钟）与学生一起回顾本节课的学习内容和心得体会，帮助学生总结和归纳小鼻子的形象和作用，以及他们在学习过程中的收获和感受。

教学反思：本节课通过故事讲解和角色扮演的方式，引导学生了解小鼻子的形象和特点，并思考小鼻子的作用和重要性。

通过让学生参与讨论和分享，激发了学生的思考和表达能力。

教学过程中，可以加入一些趣味性的活动或游戏，使学生更加主动参与和积极思考，提高教学效果。

同时，教师要及时给予学生合理的指导和肯定，激发他们的兴趣和学习动力。

幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》精选5篇（一）教案标题：小鼻子真灵教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的基本功能和重要性。

2. 引导幼儿养成良好的鼻腔保护习惯。

3. 培养幼儿对自己健康的关注和保护意识。

教学重点：1. 让幼儿理解鼻子的功能和重要性。

2. 引导幼儿养成良好的鼻腔保护习惯。

教学准备：1. PPT或图片展示幼儿鼻子的构造和相关知识。

2. 鼻孔模型或绘制的鼻子图片。

3. 认识鼻子的卡片。

4. 纸和彩笔。

教学过程：导入：教师展示鼻子的图片或进行简短的讲解，引导幼儿思考鼻子的作用是什么，以及我们为什么需要鼻子。

步骤一：认识鼻子（10分钟）1. 教师将鼻孔模型或绘制的鼻子图片展示给幼儿，引导幼儿观察鼻孔的形状和位置。

2. 教师呼吁幼儿用手指触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和温度。

3. 通过图片或PPT展示，向幼儿介绍鼻子内部的构造和功能，如：鼻孔、鼻腔、鼻窦、鼻中隔等。

步骤二：小鼻子的职责（10分钟）1. 引导幼儿思考，鼻子有哪些重要的功能？如：呼吸、嗅觉、过滤空气等。

2. 给幼儿讲解以上功能的具体内容，并通过示例或图片让幼儿理解。

3. 制作或给予幼儿带有功能标签的卡片，让幼儿按照鼻子的不同功能进行分类。

步骤三：保护鼻子（15分钟）1. 教师和幼儿一起分享鼻子的保护方法，如避免用手揉鼻子、勤洗手、正确用鼻力擤鼻涕等。

2. 分小组讨论，让幼儿提出自己的鼻腔保护方法，并将这些方法记录在大纸上。

3. 教师与幼儿共同制定班级保护鼻子的规则，如不乱扔纸巾、不用手捏鼻子等，并将规则进行展示。

总结：教师与幼儿共同回顾和总结课堂内容，强调鼻子对健康的重要性，并与幼儿一起大声喊出“保护好自己的小鼻子”。

拓展活动：1. 绘制鼻子的模板，让幼儿自由涂色，并鼓励幼儿将自己的画作展示给同伴。

2. 组织幼儿分组进行鼻子贴纸比赛，比赛时要求幼儿按照正确的鼻子构造贴纸。

教学延伸：教师可通过绘本、歌曲等多种形式拓展鼻子与健康的相关知识。

幼儿园中班健康教育《小鼻子真灵》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对于手卫生的关注和认知；2.帮助幼儿学习正确洗手的步骤；3.通过游戏活动，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力；4.促进幼儿发展团队合作精神；5.培养幼儿正确对待鼻涕的态度。

二、教学内容1.卫生知识的介绍和学习；2.正确洗手的步骤学习；3.游戏活动设计；4.团队合作的培养；5.鼻涕的正确处理方式。

三、教学活动活动一：卫生知识的介绍和学习活动目的：通过介绍卫生知识，让幼儿了解卫生的重要性，提高幼儿对于卫生的认知程度。

活动步骤： 1. 师带领幼儿观察周围的环境，引导幼儿发现不卫生的因素； 2.师引导幼儿探究卫生与健康的关系，了解不卫生的后果； 3. 师引导幼儿关注个人卫生，介绍相关的卫生知识； 4. 师与幼儿一起讨论卫生常识，如勤洗手、勤剪指甲等。

活动二：正确洗手的步骤学习活动目的：通过学习正确洗手的步骤，帮助幼儿学会正确洗手的方法，从而降低交叉感染的风险。

活动步骤：1. 师引导幼儿认识到洗手的重要性；2. 师向幼儿介绍洗手的步骤；3. 师与幼儿一起手把手地演示洗手的全过程；4. 师组织幼儿分组，让幼儿互相帮忙洗手。

活动三：游戏活动设计活动目的：通过游戏活动的方式，帮助幼儿巩固所学的卫生知识，并增强幼儿自我保护能力。

活动步骤： 1. 师带领幼儿进入游戏场地； 2. 游戏一：幸存者；幼儿们在场地中游走，保持距离，相互传球，避免被别人传中的球击中，当被打中后需要回到起点重来； 3. 游戏二：绳索接力；幼儿两人一组，在场地上放置聚拢地点，并在一端放置一条绳索，另一端位置放置小球，然后两个人场上互相传递小球，到另一端后拿起小球，并合力将小球拎到聚拢地点，完成接力任务； 4. 游戏三：小鼻子真灵，让幼儿在游戏中巩固所学的鼻涕正确处理方式。

活动四：团队合作的培养活动目的：通过团队合作的游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的团队意识和协作精神。

活动步骤： 1. 师组织幼儿分组，让幼儿自行协商并建立一个团队名； 2. 师安排小组活动，如竞赛拔河、踩沙包等； 3. 师与幼儿一起活动过程中团队合作的重要性，引导幼儿形成团队合作的意识。