涟水县军民小学
学科带头人培养与考核办法
为了建设一支符合时代要求、能发挥示范和辐射作用的学科带头人队伍，带动全校教师队伍建设，促进我校教育和谐发展，特制定《涟水县军民小学学科带头人培养与考核办法》。
一、指导思想
根据全面推进素质教育和基础教育课程改革的目标、要求，遵循学科带头人的成长规律，坚持培养与使用相结合原则，突出针对性、实效性、实践性和先进性，构建优质、高效、开放的培训培养体系，建立促进人才成长的有效机制，努力建设一支适应全面推进素质教育和基础教育课程改革需要的具有现代教育素质和创新精神的中小学学科带
头人队伍，带动全校教师队伍建设，促进我校教育和谐发展。
二、培养目标和基本要求
（一）培养目标
学科带头人的培训培养，要立足本校，依托县教师进修学校的专业引领，充分利用远程教育的丰富资源，走“教、研、训”一体化的路子，形成“专业引领——自主参与——同伴互学”的机制，使学科带头人具有高尚的职业道德、先进的教育理念、前沿的学科知识、独特的教学艺术、较强的科研能力以及较高的综合素质和创新意识，成为课程改革坚定的促进派和积极的推动者、实施素质教育的探索者和先行者，在我校实施素质教育和课程改革实践中发挥引领和示范作用的高素质、高水平的学科带头人。
（二）基本要求
1．学科带头人应积极承担本学科的教学任务，并认真写好教学经验及教学反思，要结合课改实验和教学研究活动带头开好研究课、公开课。每学期应在本校开1-2次公开课，每年应在校范围内开1次示范课，发挥示范、辐射作用。每学期听课不少于25节，并有听课评课记录。
2．学科带头人应积极承担青年教师的教育教学指导和教师培训、校本研修的任务，发挥传帮带作用。每学年至少在县级培训、教研活动中举办1次较高水平的讲座；每年
帮带2名青年教师，所指导的青年教师在业务上有明显的进步。
3．学科带头人应积极开展教育教学研究，针对新课程实施中出现的新情况、新问题开展持续系统的探究活动。每年主持或参与县级以上（含县级）课题研究，至少撰写一篇有较高水平的研究报告或论文在市级以上（含市级）获奖或报刊发表；参加课堂教学视频案例的研制与展评活动。
4．学科带头人应成为终身学习的先行者和示范者，带头不断提高学科专业知识和教育理论水平。每学期系统研读10万字以上的教育理论与学科著作，并撰写至少1万字以上的读书笔记。
5.积极参加学科研修。学校将积极创造条件，分批选送学科带头人参加县、市学科研修，采取集中学习、网上学习、专家跟踪指导等形式，促进他们专业化成长。
6.学科带头人应不断提高学历层次。小学学科带头人至少获得本科学历。
7．凡评为学科带头人一律聘为学校兼职教研员。参与全校教学研究和师资培训的有关活动，学科带头人应认真履行兼职教研的职责。
三、考核办法
1.学科带头人的培养、管理及考核工作由“军民小学学科带头人培养工作领导小组”统一领导，教科室具体负责实施。
2.学校负责对学科带头人在岗时日常管理和使用。
3.实行学科带头人动态管理。学校（教务）处负责做好学科带头人培养使用的过程管理和考核工作，要建立学科带头人成长记录袋。
4.学科带头人每学期必须如实填写《涟水县军民小学学科带头人学期考核表》，并于每学期期末报校长室考评，对考核优秀者推荐为下届学科带头人后选人，不履行学科带头人岗位职责及考核不合格的学科带头人，取消其学科带头人荣誉称号。
涟水县军民小学 2015年9月
