幼儿园中班美术活动教案《树叶》 (一)

中班美术树叶拼贴画教案中班美术树叶拼贴画教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班美术树叶拼贴画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术树叶拼贴画教案1活动目标：1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。

2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。

3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。

2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。

活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?二、出示图纸，了解楼房的结构。

提问：1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。

1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。

2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。

3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

四、幼儿造楼房。

1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。

3、陈列、展示。

介绍“我造的楼房”。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班美术教案：贴树叶中班美术教案：贴树叶1活动目标：1. 尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。

2. 发挥想象力和创造力。

3. 体验创作过程带来的乐趣和自豪感。

4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1. 课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。

2. 收集各种树叶分类摆放。

3. ppt.4. 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。

活动过程：一、出示树叶，导入课题。

1. “小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”2.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！”二、播放课件。

1. 欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。

师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。

贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的样子摆出来。

）2. 看课件：微课程。

了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。

四、展示、评价作品。

（此环节放在下一节活动进行）活动反思：选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。

秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求组织的。

《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

整个过程自然流畅，基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的支持和帮助。

幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态，探究发现和表现表达的热情是持续的。

最后展示评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的`，既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量。

幼儿园中班《树叶宝宝的新衣》美术教案一、教学目标1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 通过观察和动手操作，学会用彩泥制作树叶宝宝的新衣。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学内容1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 学习用彩泥制作树叶宝宝的新衣。

3. 进行树叶宝宝的作品展示和评价。

三、教学准备1. 各种树叶的实物或图片。

2. 彩泥、画纸、画笔等美术材料。

3. 教学PPT或树叶宝宝的故事书。

四、教学步骤1. 引入：展示各种树叶实物或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特征。

2. 讲解：讲解树叶宝宝的故事，引导幼儿理解树叶宝宝需要新衣的原因。

3. 示范：教师示范用彩泥制作树叶宝宝的新衣，讲解制作方法和步骤。

4. 动手操作：幼儿按照教师示范的方法，用彩泥制作树叶宝宝的新衣。

5. 作品展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的美观程度和创意性。

3. 引导幼儿表达对自然环境的热爱和保护意识。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，使用不同种类的树叶拼出有趣的图案。

2. 带幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，观察树叶的变化。

3. 邀请家长参与树叶宝宝作品展示活动，共同欣赏幼儿的创作成果。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们都能参与到活动中来。

3. 注重培养幼儿的环保意识，教育他们爱护大自然。

八、教学资源1. 收集各种树叶的实物或图片，用于教学展示。

2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料，确保幼儿能顺利进行创作。

3. 制作教学PPT或树叶宝宝的故事书，辅助教学。

九、教学反思1. 在教学过程中，观察幼儿对树叶宝宝新衣制作的兴趣和参与度。

2. 反思教学内容和方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思活动设计背景秋风吹过，树叶纷纷往下落。

孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。

为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画活动。

活动目标1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。

2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。

2、能用树叶拼印出多种形象。

活动准备1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。

2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

3、会唱歌曲《小树叶》。

活动过程1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。

2、引导幼儿观察各种树叶。

教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的?像什么?幼儿讨论、回答。

教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。

3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友们再画面中间印画。

先想一想，这片叶子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。

印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。

幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。

提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。

6、总结评价，结束活动。

中班美术：树叶大变身活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力活动准备：树叶活动过程：一、魔术袋导入，激发幼儿的兴趣1. 师：小朋友，周末我们收集了许多树叶，谁来介绍一下你收集的树叶？2. 师：它是什么形状？什么颜色的？3. 小结：原来树叶有各种不同的颜色、各种不同的形状。

二、观看图片，了解树叶贴画方法1. 师：老师要变一个魔术，看，这片树叶可以做动物的身体，那就请小朋友想象可以做哪些动物？2. 师：换一个形状呢？看看它又像什么？3. 师：现在请你选择你收集的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？4. 师：老师还带来了许多树叶拼成的漂亮图画，我们一起来看一看吧。

提问：它是用什么形状的树叶？分别用来做成了什么？三、自由操作，尝试自由拼画。

1.师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。

）2.师：①拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。

②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

3.幼儿自由操作，教师个别指导四、欣赏与总结1.幼儿作品展示（1）谁来说说：你做的是什么？（2）你最喜欢哪一幅？为什么？2.教师总结点评活动反思：这节课通过小伙伴之前的对比，让他们说出“我的树叶像什么”他们开动自己的小脑筋让树叶变成一幅美丽生动的画，从这个活动中我感觉孩子通过实物的观察、想象，最后能发挥出自己的创造力，激发孩子的探索欲望，参与的积极性也比较高。

中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。

并从中认知色彩的丰富性。

2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。

3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。

活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。

2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。

3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。

活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。

教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。

有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。

二、自学用树叶拓引图画。

（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。

教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。

（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。

（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。

以同样的方法示范点拓印方法。

(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。

再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。

三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。

(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。

(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。

(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。

四、展现幼儿作品，展开活动评价。

使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。

表彰画面干净，绣得准确的幼儿。

看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。

幼儿园中班教学计划《树叶贴画》带反思中班教学计划《树叶贴画》包括反思中班的艺术主题教学活动，让孩子们掌握树叶绘画的基本方法，并指导孩子们观察树叶。

可以描述树叶的颜色，形状，大小和其他特征，发挥幼儿的想象力，培养团结协作的能力，前来反思教学计划，看看幼儿园中班《树叶贴画》。

活动目标1.引导孩子观察树叶。

可以描述树叶的颜色，形状，大小等特征。

2.掌握树叶绘画的基本方法。

3.培养幼儿的想象力，培养他们一起工作的能力。

4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

5.乐于参加美术活动，感受活动的乐趣。

教学困难1.培养幼儿动手能力。

2.可以完成树叶贴纸的作品。

活动准备1.邀请父母和他们的孩子参加秋季活动，登山，散步和其他活动，以收集和捡起各种大小，形状和颜色的叶子。

老师将收集的叶子压扁并晾干后，将它们分为四类（金鱼，葡萄，鸭，孔雀）。

2，秋叶落一幅画，两张叶子贴在完成的画上。

3，白纸，剪刀，乳胶各4个；几种颜色的纸板。

活动程序一，对话介绍老师：孩子们，你知道现在是什么季节吗？（秋季）展示秋天的落叶，让孩子们观察落叶，感受秋天的独特风景。

老师：嫩叶离开了母亲，秋天的风吹倒了他们。

一群孩子捡起这些可爱的叶子，把它们带回家。

您知道如何将宝宝带回家吗？（孩子在说和表达）二，欣赏叶子贴纸老师：老师像孩子一样，非常喜欢秋叶婴儿，所以要收集他们。

根据叶子的形状和颜色，在添加一些修剪工作之后，将其放在摆锤中，拼在一起，粘贴贴纸，粘贴成美丽而有趣的图片。

你想看看吗？展示叶子贴纸（金鱼纹和葡萄纹）问题：让我们看看叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）粘贴有叶子的画称为叶子贴纸。

你想用树叶画画吗？（想你）第三，认识几个常见的叶子。

显示枫叶。

请注意孩子的特征。

问题：孩子们，这是什么叶子？（枫叶）老师：什么是枫叶？谁说？引导孩子说枫叶是红色，黄色，就像鸭子的小脚踝一样可爱。

露出柳叶。

要求孩子谈论其特征。

问题：孩子们，这是什么叶子？（柳）老师：刘烨呢？引导孩子说柳叶是绿色和黄色的，那薄薄的叶子看起来不错。

幼儿园中班教案《多彩的树叶》含反思幼儿园中班教学计划《多彩的树叶》带反思中班教学计划《多彩的树叶》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们能够以各种形式表达五彩缤纷的叶子，并具有表达美的能力。

通过迁移的经验，孩子们对叶子的形状和颜色的理解将会加深。

我很高兴参加美术活动并体验美术活动的乐趣。

快来看看幼儿园初中《多彩的树叶》的几点思考。

活动目标：1.通过迁移的经验，加深孩子对叶子形状和颜色的理解。

2，将用多种形式表达色彩鲜艳的叶子，具有初步表达美的能力。

3.乐于参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

5，根据颜色大胆合理地想象。

活动准备：1.各种叶子状的手工纸被切掉了。

2.将已经变平的树叶，剪刀，油画棒和白皮书粘在纸板上。

3.在各种手工纸上绘制各种叶子轮廓4，背景图片：有三棵大树（有小花，草）活动程序：首先，拿出收集的叶子以激发孩子做手的欲望。

老师：你看，老师给你带来了什么？这些叶子之间有什么区别？（形状和颜色），您知道叶子的母亲是谁吗？（大树）。

吴老师给了这些叶子一张照片，然后交给了那棵大树妈妈。

你想知道我是怎么做到的吗？其次，该部门讲述了制作叶子照片的不同方法。

第一组：在已切成叶子的手工纸上画线，先用记号笔将其分成几大块，然后用不同的线条和图形装饰它。

第二组：垃圾绘画在已用扁平的叶子弄平的纸板上，盖上一张白纸，然后用粉彩将其拍在叶子上。

请注意，应该按压上下两张纸，并且不要移动它们。

打印后，用剪刀剪下打印的叶子。

第三组：撕下贴纸在涂有不同形状叶子的手工纸上，用食指的拇指捏住纸，然后沿着叶子的轮廓慢慢撕开。

三，儿童制作，老师指导；第一组：提醒孩子将叶子分成几大块。

装饰时，线条和图形必须丰富且规则。

第二组：摩擦时，上下两张纸无法移动。

您必须等到摩擦良好后才能移动。

打印时，油画棒必须水平涂漆。

第三组：撕裂时必须协调左右手，并沿着叶子的轮廓慢慢撕裂。

四，活动结束1.展示幼儿的作品老师：把叶子的照片发给那棵大树妈妈。

中班树叶拓印画教案（精选9篇）以下是网友分享的关于中班树叶拓印画教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。

2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。

3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。

二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。

难点：能用树叶拼印出多种形象。

三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。

四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。

师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。

现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。

2. 引导幼儿观察各种树叶。

(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。

3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。

（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。

（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。