幼儿园中班语言《树叶》教案模板范文-1

中班语言活动《树叶》教案中班语言活动《树叶》教案（精选13篇）中班语言活动《树叶》教案篇1活动目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌中充满关心和爱的情感。

2、理解诗歌《一片红树叶》的内容，能有感情地朗读诗歌。

3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：1、诗歌课件（包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频）。

2、头饰：红树叶和老橡树。

活动过程：（一）引出诗歌，课件导入。

深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。

风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着，树上只剩下一片红树叶。

（课件展现出秋天的景象，老橡树爷爷满脸忧伤）。

老橡树和红树叶对话的声音出现。

（背景音乐起，同时伴有风声。

课件中播放对话音频）。

（二）欣赏诗歌，帮助幼儿理解并学习诗歌。

1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了什么？小朋友们看了以后有什么感受呢？（请小朋友运用自己的语言自由表达，引导幼儿表达出"寂寞""忧伤""爱"等富有情感的词汇。

）2、听一听师：小朋友们刚才说得都很棒！今天老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫做《一片红树叶》。

先来听老师完整地朗读一遍。

（柔和的背景音乐起，教师朗读诗歌给孩子完整的概念。

）师：刚才的诗歌，你们喜欢吗？这首诗歌叫做什么名字呢？听完这个诗歌，你们想到了什么画面？（层层深入，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面，加深对诗歌的理解。

）3、学一学师：①听，这是谁来了？风吹过了什么地方？（播放课件中风吹的声音。

然后逐渐出现山谷和田野的画面。

）②老橡树发生了什么？（课件上出现光秃秃的老橡树上站着一片红树叶。

教师引导幼儿大胆想象情节。

）③老橡树会说什么呢？（幼儿大胆创编对话，最后播放课件中老橡树的音频。

）④小小的红树叶低声地告诉橡树爷爷什么呢？（幼儿大胆创编对话，最后播放课件中红树叶的音频。

幼儿园中班语言《树叶》教案教学目标1.能够初步了解树叶的形态特征和生长过程。

2.能够通过故事情节、图画和实物等方式，大致掌握树叶的种类和颜色。

3.能够通过读、画、说、唱等互动形式，提高幼儿的语言表达和感知能力。

4.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的自我修养和审美修养。

教学准备1.教材：儿童绘本《树叶》（主题出版社）。

2.教具：实物树叶、彩色画笔、大幅彩色海报、故事卡片、幼儿CD等。

3.教学环境：整洁、宽敞、明亮的幼儿园教室。

教学过程第一步：情境导入1.讲解本节课的主题《树叶》，引导幼儿就树叶有哪些特征展开讨论。

2.引入故事情节：请幼儿手捧《树叶》绘本，聚精会神地聆听老师述说《树叶》故事情节。

3.激发幼儿兴趣：引导幼儿观察、比较、品味故事情节中的树叶颜色、形态、纹理和大小，提高幼儿的绘画兴趣和观察能力。

第二步：重点讲解1.指导幼儿认真观察实物树叶的形态和颜色。

2.介绍不同季节树叶的颜色和形态。

3.展示大幅彩色海报，让幼儿认真观察树叶的形态和颜色等特征，并引导幼儿说出对应的植物名称。

第三步：互动体验1.请幼儿四人一组，共同合作，参与抽象绘画活动，创造属于自己的树叶语言。

2.在CD播放的音乐中，引导幼儿识别、模仿、打拍子、唱歌，提高幼儿自我表达和节奏感。

3.回忆、分享之前童话中树叶的故事情节，鼓励幼儿用自己的语言总结、反思、回答故事中的问题。

第四步：教学结论1.给幼儿展示、比较、品味集中表彰区的各组绘制的树叶作品，激励幼儿参与活动、勇敢表达和勇于创新。

2.教师引导幼儿总结、思考、探究树叶发育和形态差异的原因，提高幼儿的思维独立性和创造性。

3.总结本节课教学，引导幼儿识别、吸取、运用课堂所学的知识，提高幼儿的自我学习意识和课堂反思能力。

教学反思通过本节教学活动，针对幼儿的年龄心理特征和语言表达能力等方面，设计了多种教学策略和活动环节，并且在儿童绘本、实物展示、互动体验、感知启蒙等方面进行综合的教学框架。

将幼儿园中班的学习物化为“树叶语言”，师生共同创造、分享、品味这些语言，进一步营造出富有互动性和创造性的教学氛围，提高幼儿兴趣和主动性，引导幼儿积极参与各种文化活动，培养幼儿对自然和生命的尊重和热爱，促进幼儿全面、和谐、可持续发展。

中班语言教案树叶教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言教案树叶教案8篇教案可以帮助教师更好地适应教育政策变化，教案可以帮助学生更好地准备考试和测验，以下是本店铺精心为您推荐的中班语言教案树叶教案8篇，供大家参考。

《树叶》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1.能听懂并理解《树叶》的故事内容。

2.能够正确朗读《树叶》的故事。

3.能够用简单的语言描述《树叶》的故事情节。

4.能够用自己的方式表达对《树叶》的故事的理解和感受。

二、教学重点：1.听懂并理解故事《树叶》。

2.正确朗读故事《树叶》。

三、教学准备：1.《树叶》绘本。

2.班级中的幼儿。

四、教学过程：1.创设情境：老师拿着《树叶》绘本进入教室，引起幼儿的兴趣和注意。

2.导入：老师询问幼儿有没有看过《树叶》这本书，有没有见过树叶。

3.教授故事《树叶》：a.老师打开《树叶》绘本，展示给幼儿看，并问幼儿故事里有什么东西。

b.老师引导幼儿一起朗读故事标题：“树叶”。

c.老师朗读故事，边读边引导幼儿注意绘本中的图画和故事情节。

d.老师再次朗读故事，让幼儿边听边观察绘本中的图画。

4.复述故事：a.老师带着问题引导幼儿回忆故事的情节，例如，“故事里是谁春天来到了森林？”b.老师引导幼儿用自己的语言描述故事的开始、中间和结束部分。

5.朗读故事《树叶》：a.老师提醒幼儿注意绘本中的文字，并指导幼儿正确朗读《树叶》这个词汇。

b.老师教授幼儿正确的朗读语音、语调和节奏，并和幼儿一起朗读整个故事。

6.幼儿表达：a.老师鼓励幼儿用自己的方式表达对故事的理解和感受，例如画画、说话、用肢体语言等。

b.老师逐个询问幼儿对故事的理解和感受，鼓励幼儿用简单的语言描述。

7.教师评价：老师对幼儿的表达进行肯定和鼓励，并根据幼儿的表现给予适当的反馈和指导。

五、教学延伸：2.落叶观察：带领幼儿到校园或社区里的树木下观察和收集不同的落叶，鼓励幼儿描述落叶的形状、颜色和触感。

六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对《树叶》的故事情节有了初步的理解，并能正确朗读故事。

幼儿通过绘本阅读和故事复述，培养了幼儿的语言表达能力和观察理解能力。

同时，教师的引导和评价也为幼儿提供了进一步学习和提高的机会。

中班语言诗歌教案《树叶》中班语言诗歌教案《树叶》（精选8篇）在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。

你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编整理的中班语言诗歌教案《树叶》，希望能够帮助到大家。

中班语言诗歌教案《树叶》篇1活动目标：1、感受诗歌内容的情趣。

2、能大胆想象和仿编。

3、能将仿编的诗歌朗诵给大家听。

活动准备：PPT课件、动物头饰若干。

活动过程：一、导入PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。

提问：图上有什么？树叶发生了什么变化？二、PPT出示图片1、这时候一只小蚂蚁着急地走来了，他回家要过河，于是就捡起一片树叶。

提问：他会用树叶干什么？（当成小船）小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船。

2、下雨啦，一只小猴淋着雨跑过来，他也捡起一片树叶。

提问：他会用树叶干什么？（当成雨伞）小猴捡起一片，它是我的雨伞。

秋天的树叶这么美，还会有哪些小动物会来呢？3、完整欣赏《树叶》PPT提问：①还有哪些小动物来捡了树叶？②他们都当作了什么？4、朗诵诗歌。

（我们把小动物的话编成了一首好听的诗）我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧！三、仿编诗歌（小动物们捡起树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶。

我们来看看又来了哪些小动物吧！）1、PPT分别出示图片（小兔，小刺猬，小松鼠，毛毛虫）引导幼儿想象它们分别会把树叶当成什么？（信纸，帽子，棉被，房子）2、尝试仿照前面的句式仿编。

3、幼儿自主选择动物头饰进行表演。

结束：今天我们不仅学了一首美丽的诗歌，还自己创作了一首。

回家以后去表演给爸爸妈妈和你的好朋友看吧！原诗歌：树叶一片片树叶儿，落在地面，小蚂蚁捡起一片：它是我的渡船。

小猴捡起一片：它是我的雨伞。

小熊捡起一片：它是我的蒲扇。

梅花鹿捡起一片：它是我的饼干。

小朋友捡起一片：它是我的书签。

大家捡树叶儿，捡得多欢喜！仿编诗歌：一片片树叶儿，落在地面，小兔捡起一片，它是我的信纸。

《树叶》中班教案《树叶》中班教案1活动目标：1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。

并从中感知色彩的丰富性。

2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

活动准备：1．幼儿收集各种形状的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。

师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。

有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。

（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。

（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。

以同样的方法示范拓印方法。

（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。

换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

四、展示幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。

表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。

看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

《树叶》中班教案2活动要求：1. 初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。

2. 知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。

活动准备：1. 一片小树叶；伤心、开心叶子各一片。

中班《树叶》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言优质课教案《树叶》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班语言优质课教案《树叶》及教学反思《中班语言优质课教案《树叶》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。

2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：1、反映诗歌内容的多媒体教具。

2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。

活动过程：一：看图片，引起幼儿想象“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。

”1、出示多媒体动画的封面。

师：这两个是什么字?有谁知道?2、出示第一幅动画。

提问：现在是什么季节?你怎么知道的?二：感知诗歌内容1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢?2、“小朋友捡树叶高兴吗?小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。

那么，哪些小动物会来呢?”“到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。

”师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。

3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢?”师演示画(有优美的背景音乐)，并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢?4、“小动物到底对小树叶说了什么呢?“屈,老师.教,案,网”我们一起来听一听。

”师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。

5、再次感受诗歌一遍。

三：理解诗歌内容1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢?”2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。

3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。

四：创编诗歌1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢?它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢?请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。

中班语言诗歌教案《树叶》教学目标1.培养孩子对树叶的观察能力和表达能力；2.激发孩子的想象力和创造力；3.培养孩子的语言表达和沟通能力；4.培养孩子的合作精神和团队意识。

教学准备1.一篇关于树叶的短诗；2.一些树叶的图片；3.一些色彩丰富的卡纸、彩笔。

教学步骤步骤一：导入新知1.创设情境：出示树叶的图片，让孩子们观察并描述树叶的外观、形状、颜色等特点。

2.引发思考：通过提问激发孩子们对树叶的兴趣，如“树叶为什么会有不同的形状和颜色？”、“你觉得树叶和我们的手指有什么不同？”等。

步骤二：感知学习1.朗读短诗：老师朗读《树叶》这篇短诗，让孩子们感受诗歌的韵律和美感。

树叶摇摇摆，飞到天上来。

一片嫩绿翠，没有裤头腿。

树叶儿好似小船在微风中飘荡，东航西航找家乡，不怕风吹雨打，不怕大雪纷飞，不怕惊涛骇浪，不怕枯叶飘落，不怕破云吹开，不怕被踏碎。

树叶儿掉了下来，缤纷冷眼望着天上的叶落，心情恍如大海，连绵不绝，如梦如幻相仿佛，广阔无边的天地。

2.分析诗歌内容：与孩子们一起讨论并理解短诗的意思，解释生词和押韵的用法。

步骤三：创作激发1.联想发散：让孩子们自由联想树叶的特点和形象，并以自己的语言描述树叶是怎样的。

步骤四：合作创作1.分组合作：将孩子们分成小组，让他们根据自己的创意和合作，共同创作一首树叶的诗歌。

2.创作材料：给每个小组分发色彩丰富的卡纸和彩笔，让孩子们可以使用这些材料来增强诗歌的视觉效果。

步骤五：分享展示1.小组展示：每个小组派代表朗读自己所创作的诗歌，其他小组可以给予评价和点赞。

2.创作展览：将小组的创作整理并展示在教室的墙壁上，增强孩子们的成就感和展示能力。

巩固延伸1.学生画树叶：让孩子们用彩笔在白纸上画出他们印象中的树叶，并用书写墨水笔或水彩笔书写自己创作的诗歌，形成一幅个人作品。

2.朗读会：在班级组织一个朗读会，让孩子们有机会朗读自己创作的诗歌，并与同学分享自己的感受和体会。

总结通过本课的学习，孩子们了解到树叶的特点和形象，培养了他们对树叶的观察能力和表达能力。

中班语言活动《树叶》教案中班语言活动《树叶》教案（通用24篇）中班语言活动《树叶》教案篇1活动目标：1、大胆表述自己对树叶和小动物的想象，感受秋天里小动物捡树叶的快乐心情。

2、在学学念念散文诗的过程中尝试仿编散文。

活动准备：自制教具，小树叶、小动物若干活动过程：一、谈话导入1、美丽的秋天到了，天气越来越冷了，小树叶慢慢地、慢慢地变黄了。

秋风一吹，一片片小树叶离开了大树妈妈的怀抱，轻轻的飘落下来了。

2、如果你是那片离开大树妈妈的小树叶，你想飘到哪里去？3、幼儿模仿小树叶飘到自己想去的地方。

二、欣赏、理解散文诗“树叶”（一）理解散文诗内容1、第一个小动物已经赶来了，是谁呢？（蚂蚁）那小蚂蚁会把这片树叶当成什么呢？为什么呢？（小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。

）师：第二位动物——（吱吱叫）小老鼠赶来捡树叶了。

它捡到了一片树叶，会它把树叶当成了什么呢？为什么呢？（小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。

）4、呀！是谁浑身长满刺，咕噜咕噜滚出来了？（小刺猬）它会把树叶做什么呢？为什么？（小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。

）8、第四只小动物也急急忙忙的走了出来，它是谁呀？（小鹿）那小鹿把这片树叶想成了什么呢？谁愿意来说说。

（小鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。

”大家一起捡树叶，捡的多欢喜。

）（二）完整欣赏诗歌。

1、我们一起把小动物捡树叶的事情把编成了一首好听的散文诗念出来好吗？2、做动作，感受小动物捡树叶的快乐。

三、仿编散文诗1、森林里还有许多小动物，你们觉得还有谁也会来捡树叶，它们又会把树叶当成什么呢？2、鼓励幼儿大胆仿编散文。

3、将幼儿自编的散文一起念出来。

中班语言活动《树叶》教案篇2一、主题背景分析随着天气的变化，逐渐进入了秋季。

秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……，我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。