中考语文复习：环境描写完美版

一、环境描写(一)题型：1、联系前文内容，赏析第×段画线句的环境描写。

2、请分析第×段中环境描写的作用。

3、请结合文章内容，说说开头和结尾两处写景句有什么作用。

4、下面甲、乙两段文字都运用了环境描写，请从内心、情感表达的角度分析其作用。

(二)解题思路：1.自然环境描写的作用：②表现地域风光,交代故事发生的时间、地点、人物活动空间等。

②渲染气氛，营造氛围，烘托人物心情。

③衬托人物形象，表现人物性格。

④为……做铺垫，推动故事情节的发展。

⑤埋下伏笔⑥揭示作品主题。

2.社会环境描写的作用：①为人物活动提供一个场所，交代人物的生存环境(时代背景)、社会关系。

②为人物性格描写做铺垫。

③暗示人物命运，揭示社会现实。

④推动情节发展。

⑤深化作品主题。

二、句段的作用开头语段的作用：1、内容上:①渲染气氛，揭示主题。

②设置悬念（以故事开头或以发问开篇），引起读者的阅读兴趣或思考。

③开篇写景，为故事设置背景/由眼前景物引起下文的回忆。

④奠定全文的感情基调。

⑤以诗词开篇，增加文采。

⑥交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。

⑦交代故事发生的背景。

⑧概括介绍人物的性格品质(或事物特点)，总领全篇。

⑨概括介绍人物特点(或开篇写景)，与下文的某一内容形成对比。

2、结构上:①开门见山，开篇点题，统领全文。

②引起下文。

③总结全文(统摄全篇)。

✧中间段的作用：1、结构上：①承上启下；②呼应标题(开头、结尾)；③做铺垫；④推动情节发展；⑤使文章脉络清晰。

2、内容上：①承接上文……，引出下文……；②强调……，点明中心；③若为插叙段，补充说明……的内容；④若为环境描写段,渲染气氛,烘托心情,展现人物性格,暗示人物命运。

✧结尾段的作用：(1)内容上：①点明中心(揭示中心，画龙点睛)。

②揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。

③深化中心(深化主题，升华文章的思想感情)。

④点题，揭示题旨。

⑤总结全文，评议文中人物。

⑥巧妙地揭示事实真相。

问题：“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿
烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？
答：衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。
• 秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地 上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一 张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳 光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄 浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄 悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥 的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生 命。 《孤独的舞者》 • 从全文看，景物描写的作用？（3分） • ①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶 的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、 绰约和孤独舞者的坚强。
青花瓷瓶
• • • 雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢 上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消 逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒 洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。 突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了， 于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道， 这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？ 他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴 一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。 “孩子，你要当东西吗？”他问。 “我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 “那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦， 孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两 只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你 究竟来做什么呢？” “我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。 当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？” “噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医 生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出 一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。 老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪儿并来的？”老板眼睛盯向男孩。

❖《孔乙己》社会背景的描写为我们 展现了孔乙己活动的舞台，注定下 文中他不被人同情，而被冷馍社会 吞噬的悲剧命运。
第四步：深化文章中心（主题）
❖ 叙事类文章中的景物描写 最终都是为了深化文章的主题， 答题时必须要结合文章中心 （主题）来达。
❖ 第一步：分析环境本身的特点
❖ 自然环境描写：表现了……地域风格
❖ 《孔乙己》的社会背景为孔乙 己这个人物大搭就了合适的社会舞 台，写出了孔乙己的特殊身份—— 穿长衫而站着喝酒的唯一人。
第三步：分析环境描写对情节的作用
❖ 环境描写推动着故 事情节的发展，为下文 埋伏笔，作铺垫。
❖《故乡》开头“没有一些活气”的 萧索荒村的描写，与“我”悲凉的 心境相融合，一开始就为全篇定下 了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前 的故乡”和“回忆中的故乡》形成 对比，从而充分表现了小说主题。
环境描写作用的答题指导
❖ 答此类题我们要从环境 本身的特点、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用三个方面进行分析， 综合考虑。
第一步：分析环境本身的特点
❖ 自然环境描写答题时，要紧 扣其表现了怎样的地域风格，提 示了什么时间、季节，渲染营造 了怎样的氛围等
❖《故乡》开头景物描写：
❖ “时候既然是深秋；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。”
❖
推动着故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
❖ 第四步：结合文章中心作答
❖ 深化了文章……主题（中心）
答题时要结合具体内容作答
结合文章中心作答
❖ 揭示了清末社会阶级对 立、贫富悬殊等情况，交代 了故事发生的社会背景。
第二步：分析环境描写与人物的关系

03 小试牛刀
小试牛刀
驻守荒原
①西大滩加油站到了。这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。 路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性 地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站 上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢 暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚， 次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头;长迗7个多 月 的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。司机们看了十分 不忍。时间一长，有些司机就达成了moqi:在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水 果。最近，他们带过来的就有：三斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜 野柿子，还有三个硕大的葵盘。那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了 半天，好不容易唤出葵园的主人买的。每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样。
自然环境描写的作用
一、交代故事发生/人物活动的背景：时间、地点、人物、气候、天
气……
—— 篇首
二、渲染环境……气氛/突出环境……特点 （恶劣，紧张，寒冷，黑暗，恐怖， 寂静，冷清，热闹……）
三、烘托人物……心情/形象
小明救人故事中，冬天做这件事烘托的是小明见义勇为，夏天做这件事就是荒唐 可笑。
自然环境描写的作用
方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的 生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所,一街一巷，大至城区地区。 它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情 等等