语文人教版五年级上册《泊船瓜洲》微课

《泊船瓜洲》微课教学设计

教学目标：

1、了解读诗三步曲这一学习古诗的方法。

2、通过运用读诗三步曲来理解古诗的意思和体会诗歌的感情。

教学过程

一、介绍读诗三步曲。

二、通过知诗人，来解诗题。

三、讲解如何抓字眼来理解诗意

四、讲述如何想象诗中的意境，来体会诗歌感情。

五、结尾

教学反思：

五年级的学生已学习了一些表达思乡怀亲的诗词，所以老师利用学生的积累，通过介绍读诗三步曲这一学习诗歌的方法引入新课的学习。引导学生如何通过知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；想意境，悟诗情。通过对学习方法的讲授，和结合这方法理解诗歌的介绍，体现自学为主的原则，放手让学生自己读诗，结合注释和上下文来理解词语和句子的意思，加之对诗歌意境的想象的引导，让学生在体会诗歌感情的同时，学会把这一方法迁移到其他的诗歌学习当中去，达到通过教而学会自己学的教学目的。教学中，教师要善于发现学生学习过程中理解的盲点，适当点拨，使学生正确理解诗句的意思，更好地掌握学习方法。