一、修改病句(用修改符号在原句修改)

小学病句常用类型及155例题练习（含答案）一、以下是小学语文常用的12种病句及文章修改符号：1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析改错错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12、前移号：文字前移或顶格。

二、小学病句修改的类型与例子。

【基本方法】：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。

【修改步骤】：1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。

【常见九种病句类型】：（一）、成份残缺2种类型。

类型一：1、句子缺少了主要成份。

例1：正在仔细地批改学生的作业。

（缺少主语）例2：我们从小讲卫生的好习惯。

（缺少谓语，一般为动词）例3：校园里到处洋溢着欢乐。

（缺少宾语）类型二、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（二）用词不当2种类型。

类型一：用错了近义词。

例：红军长征时期的生活非常艰巨。

类型二：用错了关联词。

例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

（三）搭配不当3种类型。

类型一：句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。

（提高）类型二：修饰限制的词语与中心词不搭配。

例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

类型三：一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

修改病句一、在原句上用修改符号修改病句。

1、在鱼缸里养了金鱼几条。

2、这幅画大约已经有八九百年的历史。

3、我的眼前终于出现了碧绿的一片海边沙地。

4、《三衢道中》这首诗是宋代诗人曾几写的作品。

5、济南的春天真是美丽的城市。

6、我的家乡是徐州人。

7、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

8、上课铃响了，我们全体每个同学都赶快走进教室，教室里立刻安静下来。

9、我的肚子里发出怪怪的一种声音。

10、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像似乎是天空着了火。

11、大厅里看演出的坐满了观众。

12、王朝覆灭，宫殿倒塌了，两个罐子遗忘在荒凉的废墟上，上面厚厚的覆盖了尘土。

13、我家小狗的鼻子真灵活，老远就闻到骨头的气味。

14、我估计这道题肯定做错了。

15、可能也许是一只虫子撒的尿。

16、妈妈一个大包背着过来了。

17、他的成绩比过去增加了。

18、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

19、通过这次参加活动，使我受到了深刻的教育。

二、用修改符号修改病句。

（五处错误）“六一”儿童节那天，我怀着激动兴奋的心情来到学校来到学校。

同学们先把教室打扫得整整齐齐。

连欢会上，我对这个节目最感兴趣《时装秀》。

表情的节目精彩纷呈，大家热烈地鼓掌。

三、用修改符号修改下面的一段话。

（八处错误）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡，池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药、黄瓜，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，不时还散发出诱人的香味。

这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木。

一幅美丽的图画。

四、用修改符号修改下面的一段话。

（六处错误）秋天的早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味，有桂花、月季花、冬青、菊花等······操场上空，五星红旗迎风漂扬；教室里，窗明几净，同学们朗读着大声地课文。

我们的校园真美丽、美丽啊！五、用修改符号修改下面的一段话。

（五处错误）我国有一个美丽的地方——香港。

修改病句训练一、常见的几种病句类型：1、成分残缺。

例句：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2、搭配不当。

例句：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3、词序颠倒。

例句：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4、意思重复。

例句：我觉得这是想得不对的错误想法。

5、概念不清。

例句：造纸是中国的四大发明。

6、前后矛盾。

例句：我肯定李琳大概是生病了。

7、分类不当。

例句：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

8、不合事理。

例句：雷声隆隆，不久电光闪闪，接着下起雨来。

9、用词不当。

例句：经过努力，我们班取得了可喜的成就。

二、修改病句的三个基本步骤：1、读句子、理句意。

2、查排审、找病因。

3、改句子、保原意（改得少、改得巧）。

三、修改病句练习一：（用修改符号在原句上改）1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

5、这本书对我很感兴趣。

6、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

7、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

8、《繁星》的作者是巴金写的。

9、我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

10、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

11、我们开会通过并讨论了他的建议。

12、《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

13、联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

14、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

15、下午，全校师生和少先队员去参观画展。

16、《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

17、我估计他今天一定不会来参加会议了。

18、在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

19、我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

20、上课时，始终专心听讲。

因此，成绩很好。

21、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

22、经过教育，我明确了学习目的和学习态度。

翼教版六年级语文上册病句修改专项考点练习1. 用修改符号在原句上修改病句。

①笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。

②我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

③他拿的钓鱼竿去河边钓鱼。

④爸爸发现自己的笔记本上奇形怪状的图案画满了。

⑤公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟叫。

2. 按要求修改习作。

使下面的语段更加具体生动。

①在认真听了教练的讲解和示范之后，我鼓起勇气开始滑雪了！②我紧紧地抓住雪杖，紧张得要命，________________________。

③正在犹豫时，突然我脚下一滑，然后我就向前冲出去了，然后速度越来越快，只听到呼呼的风声，然后雪杖也仿佛失去了控制……④那一次滑雪带给我的既紧张又无助的滋味是我一辈子都不会忘记的。

（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。

（2）请给第②句添加适当的心理活动，写出紧张的心情。

（3）第③句中“然后”重复出现了三次。

请用其他词替换其中的两次：______、______。

（4）第④句是一个长句子，请将它改成两个句意连贯的短句，意思不变。

______，______。

3. 按要求完成句子练习。

（1）妈妈对我说：“我带你去公园。

”（改为转述句）（2）前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）（3）仿写句子。

如果我是一朵鲜花，就给人们带来一片温馨；如果我是一片绿叶，就______；如果我是______，就______。

（4）一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。

（缩句）（5）元旦晚会上，我们举办了许多丰富多彩的节目。

（在原句上修改病句）（6）把下列古诗、名句补充完整。

①兄弟敦和睦，______。

②春风又绿江南岸，______。

③______，非宁静无以致远。

④隔着门缝吹喇叭——______。

⑤冬风似虎狂，______。

整日呼呼响，______。

⑥______，雪一更，聒碎乡心梦不成。

4. 要求写句子。

（1）把下面句子改成反问句。