3.2旅游资源评价教案
一、教学目标
1．掌握旅游活动对地理环境的影响。
2.了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。
3.理解旅游资源的地理位置、交通条件、客源市场对旅游资源开发的影响。
二、教学重点、难点
教学重点：
旅游活动对地理环境的影响。
旅游资源开发条件评价。
教学难点：
旅游资源开发条件评价。
三、教学过程
学师活动
理环境活动对地理环境的影响
源良性平
旅游环境
本节课主要辩证地分析旅游活动对地理环境的影响，同学们注重知识的采用有益于学生接受学习的方式，让学生归纳，补充，总结，发挥学生。
第二节旅游资源评价旅游资源评价——————情景导入先思考———————天柱山位于安徽省潜山县境内，曾被汉武帝封为“南岳”。
山上“峰无不奇，石无不怪，洞无不杳，泉无不吼”，兼有雄、奇、灵、秀等特色。
2016年“五一”小长假，天柱山山花烂漫，各地游客纷至沓来，游人如织，三天共接待海内外游客14.54万人次。
节日期间，天柱山旅游环境优美和谐，秩序井然有序，游客满意度大幅提升。
思考探究：近年来，来天柱山游览的游客较以前增加了很多的原因是什么？提示：天柱山是一处自然风景名山，过去由于交通不便，游人稀少。
如今当地政府大力改善其交通状况，交通条件有了很大的改善，游人逐年增多。
——————基础知识要记牢———————1．对旅游资源进行全面分析和综合评价(1)前提：正确认识旅游资源。
(2)关键：对旅游资源综合价值的评价。
(3)评价内容：地形地貌、生态环境、自然景观、人文景观、地理区位、交通条件、发展潜力、开发前景等。
2．评价资源的旅游价值和环境价值旅游资源的开发价值包括经济价值、社会文化价值和生态环境价值三个方面。
3．旅游资源开发条件评价(1)旅游资源景点集中程度。
(2)自然与人文资源的组合状况。
(3)距离大城市和经济发达区域的远近。
(4)交通便捷度。
(5)基础设施的好坏。
4．客源市场评估(1)客源主体与旅游资源的距离。
(2)旅游资源对客源市场的吸引力。
(3)旅游接待能力与客源规模的关系。
(4)旅游区承载能力与客源规模的关系。
(5)交通运输能力及景点集散能力与客源规模的关系等。
——————重点难点掌握好———————旅游资源开发条件评价旅游资源的开发条件主要从资源的游览价值、市场距离、交通位置、基础设施状况、旅游的环境承载量等方面进行评价。
[辨析比较]比较游览价值与开发利用价值的区别和联系—————— 应用体验不可少 ———————旅游景观欣赏是人类通过对旅游资源观察而获得的内心感受。
因此欣赏过程中必然要受到自然、人文两大因素制约，二者完美结合，才能获得最佳欣赏效果。
3.2 旅游资源评价分层达标·训练【基础达标】1.(2019·杭州模拟)目前许多地区提出“绿色旅游”口号，主要是针对( )A.对背景环境的破坏B.对文物古迹的破坏C.环境污染问题D.冲击正常社会秩序2.在旅游活动中，旅游者表现出的不文明行为和对环境的破坏主要表现为( )①乱丢废弃物造成对环境的污染②在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏③在有草地的地方，绕过草地继续观光④遵守旅游规则，有秩序地旅游观光A.①②B.③④C.②③D.①④3．下面漫画反映的旅游环境问题是( )A.水资源良性平衡受到破坏B.珍贵自然遗产面临威胁C.固体废弃物的污染D.文物古迹遭到毁损4.下图为北京的雍和宫，具有很高的历史文化价值，但是到北京的游客中，很少有人到雍和宫游览，是因为雍和宫( )A．交通不便B．接待能力不足C．旅游环境承载量不足D．游览价值相对不高5.(2019·安阳高一检测)旅游地造成生态结构失调，导致环境功能减退的主要原因是( )A.修建道路、旅店、餐馆等服务性设施B.旅游地居民对动植物资源的破坏C.旅游者的触摸、拍照等D.个别旅游者的不文明行为6.关于旅游资源开发叙述正确的是( )A．旅游资源的游览价值越大，其吸引半径越小B．旅游消费耗资多少与出游距离关系不大C．旅游地与客源地距离越长，旅游者对旅游目的地的旅游需求越强烈D．旅游地的吸引半径是有限的7.下图为我国部分著名旅游景观分布示意图，读图回答问题。
(1)图示旅游资源，美学价值突出的是；历史文化价值突出的是；属于世界自然和文化双重遗产的是。
(2)桂林山水主要是由而成。
游览桂林山水的最佳方式是。
(3)随着青藏铁路的开通，“西藏游”已经成为国内旅游的热线。
西藏发展旅游业的条件有：有利条件：，不利条件：。
其发展旅游业需重点防范的负面影响有:【能力提升】一、选择题北海银滩沙质为高品位的石英砂，为国内外所罕见，被专家称为“世界上难得的优良沙滩”。
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3。
2旅游资源评价教案一、教学目标1．掌握旅游活动对地理环境的影响。
2。
了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。
3。
理解旅游资源的地理位置、交通条件、客源市场对旅游资源开发的影响。
二、教学重点、难点教学重点：旅游活动对地理环境的影响.旅游资源开发条件评价。
教学难点:旅游资源开发条件评价。
三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入复习发展旅游业的意义学生回答。
巩固旧知识，辩证分析旅游活动对地理环境的影响.知识点一1.旅游活动对地理环境的影响2.探究活动：学生自主学习，归纳总结：1.水资源良性旅游环境污染现象有哪些？旅游环境遭到破坏的现象有哪些？3。
例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨平衡受到破坏。
2.大气污染严重3.固体废弃物的污染。
4.珍贵自然遗产面临威胁。
5.良性生态平衡受到破坏。
6.文物古迹遭毁损。
知识点二1.旅游资源评价。
2.探究活动：实例分析开发旅游资源的条件3.例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨自主学习课本内容。
旅游资源开发条件：1.游览价值2.市场距离3.地理位置和交通4.基础设施5.环境承载力本课小结本节课主要辩证地分析旅游活动对地理环境的影响，同学们注重知识的整理与归纳；重点用实例分析旅游资源开发条件的评价.板书设计3。
