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人教版高中地理选修三《旅游规划》PPT课件

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人教版高中地理选修三 4.1《旅游规划》(共48张PPT)

人教版高中地理选修三 4.1《旅游规划》(共48张PPT)
标题：厦大寻找心中的童话
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案例1“厦门南部的旅游规划”
1,如何评价旅 游地发展的基 础条件？ 2，厦门南部 旅游功能区的 “五带三区”分 别指的是哪些 景区？
（一）旅游发展基础分析 1、旅游资源 旅游资源主要从旅游资源的数量、类型、
品位、分布、组合等方面加以分析。 厦门南部旅游资源的特点： 旅游资源数量众多、类型多样，品味较高，
一是分析该区域自然环境、文化环境和社会 经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素 的作用；（飞翔的环境、鹰尾【影响飞翔的方 向和速度】）
二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的 数量、质量和类型 （导向作用）
三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅 游吸引物，安排旅游活动；（鹰头）
四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐 、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的 安排 （两翼）
第四章 旅游开发与保护 第一节 旅游规划
课标展示
课标解读
分析旅游景区的基本要素及其影响，初步学会 对旅游景区的景点交通和服务设施进行规划设 计。
目标定位 1.了解旅游规划的重要性。 2.掌握旅游规划的基本内容。 3.了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。

人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件

人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件

2019/7/31
最新中小学教学课件
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2019/7/31
最新中小学教学课件
30
案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 旅游资源
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （二）具体规划
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础：旅游资源 • 导向：旅游市场旅游化研丹究霞会 旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析：主要分析景区内的 旅游资源，以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划：按旅游的６要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》优质课件(共35张PPT)

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》优质课件(共35张PPT)

二、旅游景区规划设计指导思 想和意义
（1）基础：旅游资源调查与评价 （2）导向：旅游市场需求 （3）指导：旅游审美原理 （4）景区规划的意义：将旅游资源 加工成旅游产品，提升旅游景区的品 位，扩大旅游景区的规模，提高旅游 景区的效益。
三、景区规划设计的原则
1、突出景观特点
独特性——吸引游客最关键的要素
高中地理
选修三
新乡县第一中学 赵向东
第四章 旅游开发与保护
4.1 旅游规划
自主学习1：自读课 本P52，找出旅游规划的 概念和重要性。
旅游规划是旅游业发展的纲领和 蓝图，是促进旅游业健康发展的重 要条件。
旅游景区规划是形成旅游吸引力 的根本保证，它使得旅游景区产生 更大的经济、社会和环境效益。
探究活动
❖3．请你对解决雾峰景区交通问题提出更好的 建议并说明理由。(8分)
❖建议： ①开辟A、D间的水路，从A处乘船至D处；（2分） ②在D、E之间修建索道，乘缆车从D处至E处。
（2分）
❖理由： ①这样既可欣赏从A处至D处的山水风光；（2分） ②又避开了D、E之间的危险山路。（2分）
反馈训练
❖1．该风景区以 热带植物景观 (自然景观）著名。 ❖ 2．生活在该地区的少数民
对外部条件加以 调查和评估分析
对发展进行总 体定位
对六要素进行具 体的安排和设计
其中，对景点的规划设计最为重要，根据景点区 位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项 服务设施
五、景区规划设计内容
1、景区形象
旅游景区应该选择最能反映 自身影响力的特殊形象进行强化， 使之成为旅游的主体形象。
景观特色是景区形象的决定性因素
思考？
❖ 说明旅游规划与旅游景区规划二者 的关系。

人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)优秀课件

人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)优秀课件

四、旅游景区开发中的不和谐音 1.品牌之争。 2.重复开发现象严重。
3._低___水__平_ 开发屡见不鲜。 4.不顾_市___场_需求，盲目开发。
2．旅游开发中的环境问题及保护措施 (1)旅游开发中的环境问题 ①旅游开发对自然环境的破坏
旅游环境问题
形成原因
危害
旅游交通、食宿和游
危害旅游地居民和旅
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
答： （1）6’ ①提高“佛手山药”种植效益，增加农民的收入； ②延长产业链，增加地方财政收入和就业岗位； ③提高“佛手山药”的品牌价值，扩大其知名度 （2）4’ ①观光项目，如设立“佛手山药”陈列馆； ②体验项目，如“佛手山药”采挖等； ③购物项目，如建设“佛手山药”农副产品一条街等
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
【解析】第1问，简述依托“佛手山药”发展乡村旅游 带来的效益，答旅游业效益，这是一个从教材中获得 的既有认知：发展旅游业的意义三方面：经济效益、 社会效益、环境效益。结合材料的具体信息就可以组 织完整的答案，难度不大。第2问，设计依托“佛手山 药”展开的旅游项目，这是站在旅游开发者的角度， 设计两个旅游项目吸引游客，观赏或者体验项目都行。
课前复习
1.旅游资源开发条件的评价
❖旅游资源的游览价值 ❖地理位置和交通 ❖客源市场 ❖基础设施 ❖对当地环境的影响
2.现代旅游的六要素
食、宿、行、游、购、娱
4.1 旅游规划
《选修3》 第四章 旅游开发和保护
一、旅游规划的基础知识
旅游规划是依托规划区域的旅游资源及内外 部条件，对区域的旅游业要素进行优化配置 和对旅游业的未来发展进行的科学谋划。

人教版高中地理选修三3.3《旅游规划》ppt课件

人教版高中地理选修三3.3《旅游规划》ppt课件
合
巴黎圣母 院、艾菲 尔铁塔、 卢浮宫、 凯旋门
空中俯瞰、 沿塞纳河 乘船游览， 以达“人 在画中游” 之感觉
1991年以 文化遗产
被列入 《世界遗 产名录》
形成条件
.表格法记忆大堡礁形成的原因
水温高达21～38℃，且垂直 变化和季节变化较小
海域环境
平均盐度3.5% 海水清晰度高，水面较平静
海水浅，阳光充足
度不同，景观的形梯态田和颜色也不断变换。
四、法国巴黎塞纳河畔的古城区
1．法国人把
称作“母亲河”。
2．巴黎的建筑塞艺纳术河和 岸 上有戴高乐广有场、名胜古迹 等。, 爱丽舍宫
举世闻名。塞纳河右 、卢浮宫等，西岱岛 ，左岸有
巴黎圣母院
艾菲尔铁塔
1．教材图3.20 黄山景区示意图、图3.21 迎客松、 3.22 梦笔生花、图3.23 飞来石、图3.24 猴子观 海、图3.25 黄山云海
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》(共28张PPT)优秀课件

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》(共28张PPT)优秀课件
第四章 旅游开发与保护
第一节 旅游规划
旅游规划的基本内容
分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数 量、质量和类型
旅游规划的基本内容
策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游 吸引物，安排旅游活动。
旅游规划的基本内容
计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业 以及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础：旅游资源 • 导向：旅游市场需求 • 指导：旅游审美原理
案例２：丹霞广地东貌旅的仁游规化研丹划究会霞旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析：主要分析景区内的 旅游资源，以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划：按旅游的６要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
再见！
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （二）具体规划
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)

人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)

2020/6/26
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四、旅游景区开发中的不和谐音 1.品牌之争。 2.重复开发现象严重。
3._低__水__平__ 开发屡见不鲜。 4.不顾_市__场__需求，盲目开发。
2．旅游开发中的环境问题及保护措施 (1)旅游开发中的环境问题 ①旅游开发对自然环境的破坏
旅游环境问题
形成原因
危害
旅游交通、食宿和游
5
旅游规划的基本内容：
鹰头：具有吸引力的旅 游资源和旅游活动；
“规划之鹰”
两翼：交通、住宿等基 础设施和服务；
鹰尾：当地与旅游相关 的社会经济因素，影响 发展速度和方向。
交通条件
吸引物和 旅游活动
住宿设施
前方导向：客源市场；
社会经济 因素
大气：自然、文化和社
会经济环境。
飞翔的自然、文化和社会经济环境
2020/6/26
6
旅游是一项涉及多个行业的经济活动，旅游规划需 考虑自然、社会、经济等因素。基本内容如下：
⑴分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境 对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用；
⑵分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质 量和类型；
⑶策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引 物，安排旅游活动。
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
2020/6/26
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【解析】第1问，简述依托“佛手山药”发展乡村旅游 带来的效益，答旅游业效益，这是一个从教材中获得 的既有认知：发展旅游业的意义三方面：经济效益、 社会效益、环境效益。结合材料的具体信息就可以组 织完整的答案，难度不大。第2问，设计依托“佛手山 药”展开的旅游项目，这是站在旅游开发者的角度， 设计两个旅游项目吸引游客，观赏或者体验项目都行。

人教版高中地理选修三第四章第一节《旅游规划》课件(共18张PPT)

人教版高中地理选修三第四章第一节《旅游规划》课件(共18张PPT)
意见：不赞同。（2分） 理由：
①因修公路而砍伐大量的古树，会破坏景区生 态环境，加剧景区自然灾害，并导致景区物种 减少；（2分） ②大批千年古树被伐，会直接影响景区的游览 价值，降低景区的旅游质量。（2分）
二、探究活动
3．请你对解决雾峰景区交通问题提出更好的 建议并说明理由。(8分)
建议： ①开辟A、D间的水路，从A处乘船至D处；（2分） ②在D、E之间修建索道，乘缆车从D处至E处。
（2分）
理由： ①这样既可欣赏从A处至D处的山水风光；（2分） ②又避开了D、E之间的危险山路。（2分）
三、提升拓展
1．试用结构图的形式，说明旅游规划、旅游景区 规划的基本内容及二者之间的关系。
四、反馈训练
1．该风景区以 热带雨林 (自然景观）著名。 2．生活在该地区的少数民
族的传统节日是
数量、类型、质量、分布、组合 ③旅游客源市场分析
客源地、距离、客源数量、类型 ④旅游基础设施规划
交通等公共设施、其他配套设施与服务 交通方式、线路、运量、运速
一、自主学习
2．说出旅游景区规划的基本步骤。 ①实地考察，收集资料； ②外部条件的调查和评估分析； ③旅游景区发展的总体定位； ④旅游六பைடு நூலகம்素的具体安排和设计。
AA.泼水节 B.晒佛节 C.古尔邦节 D.开斋节 3．要把这个风景区建设成
为著名旅游区，便于更多 的人去旅游，从旅游规划 的角度考虑，说出应采取 的措施。(6分)
加强交通运输（2分）、通讯（2分）、服务业（2分）等 基础设施的建设。
意见：不赞同。（2分） 理由：
①索道的修建会导致背景环境的破坏；（2分） ②BC沿线景点多、密度大，乘缆车直达云峰 峰顶，将无法仔细欣赏沿途各景点。（2分）

精选教育人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》优质(共38张)PPT课件

精选教育人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》优质(共38张)PPT课件
中山市是国家历史文化名城，古称香山，人杰地 灵，名人辈出，是一代伟人孙中山先生的故乡。位于 珠江三角洲中南部，珠江口西岸，毗邻港澳，常住人 口314.23万，旅居世界各地海外华侨和港澳台同胞80 多万人，连续多年保持广东省第5的经济总量。中山 市政府对旅游发展十分重视，给予政策上的扶持。旅 游客源市场广阔，旅游接待设施完善。
4
一、旅游规划的概念和重要性
1、概念：旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促 进旅游业健康发展的重要条件。
旅游规划一般从两个方面进行： 一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游资源、交通
条件、社会经济因素等； 二是提出具体的规划方案，即旅游业发展蓝图，要具
有前瞻性和可操作性。
5
2、旅游规划的重要性：
旅游规划是促进旅游业健康发展的重要 条件。旅游景区规划是形成旅游吸引力的根 本保证，它使得旅游景区产生更大的经济、 社会和环境效益。
6
二、旅游规划的基本内容
1．影响旅游规划的因素：自然、社会、经济等。
2．旅游规划的主要内容
头——旅游资源、旅游活动
左翅——交通、基础设施 右翅——住宿、其他旅游服务设施
22
（二）具体规划---五大区域形成“飞鸽布局”
以东部翠亨为鸽头，城市中心区为鸽身， 五桂山、岭南水乡为两翼，西北产业观光区为 鸽尾的“飞鸽”形布局。以翠亨、五桂山、中心 城区为重点和突破口，东西连接、南北拓展、 次第推进、有序展开，形成中山市新的旅游发 展空间格局。
23
24
三、旅游景区规划设计
古兜温泉是一个十多年的知名温泉品牌，古兜温泉源自两种
天然温泉──海洋温泉及氡温泉，是少数拥有真正天然温泉的综合
度假村。2010年开始，古兜由温泉综合度假村向温泉小镇转型， 投资2.5亿元进行基础设施建设，一方面将景区内旅游服务、会展 、体育运动、农业观光、养生休闲、健康保健等资源进行整合； 另一方面从配套的细节上又进行个性化设计，让旅客充分享受“ 温泉小镇”品牌服务的细腻感受。

人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件

人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 旅游资源
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （一）旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• （二）具体规划
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础：旅游资源 • 导向：旅游市场需求 • 指导：旅游审美原理
案的例 规２ 划：丹霞广地东貌仁旅游化研丹究霞会 旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析：主要分析景区内的 旅游资源，以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划：按旅游的６要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
第四章 旅游开发与保护
第一节 旅游规划

人教版高中地理选修三4.1《旅游规划》ppt精品课件

人教版高中地理选修三4.1《旅游规划》ppt精品课件

自 主 学 习
合 作 探 究
活 动 指 导
自 主 学 习
合 作 探 究
活 动 指 导
.高水准的旅游规划的意义 制订旅游规划的重要目的，是在科学认识区域旅游资源的前提
下，提出旅游景区的开发思路，合理安排建设项目，在发展旅
游业的同时，协调处理好旅游开发与经济发展的关系。高水准 的旅游规划能使旅游发展的方向和目标更加明确，旅游资源得 以优化配置和合理开发利用，旅游竞争力得到提升。旅游规划 可以有效地引导和控制旅游发展，避免旅游投资风险，遏制急
三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅
游 活动； 四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环 境保护等设施的建 究
活 动 指 导
旅游规划的基本内容
2013年3月24日，昆明召开建设世界知名旅游城市专家研讨 会。住建部总规划师唐凯、中国城市规划设计研究院副院长杨保 军等全国知名规划建设专家为昆明建设世界知名旅游城市“问诊 把脉”。
教材图4.1 提示
规划之鹰——旅游规划的基本内容
利用规划之鹰可以了解旅游规划的主要内容。
自 主 学 习
合 作 探 究
活 动 指 导
旅游规划的主要内容包括： 一是分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展
的影响以及社会经济因素的作用；
二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型；
提示：该旅游规划不成功，缺乏对旅游资源的科学分析与评估，
未能充分发挥资源优势。
自 主 学 习 合 作 探 究 活 动 指 导
了解 旅游规划的重要性
旅游景区规划设计的内容、意义
掌握 旅游规划的基本内容和方法 应用 初步形成科学的旅游规划观
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第四章 旅游开发与保护 第一节 旅游规划
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课标解读
分析旅游景区的基本要素及其影响，初步学会 对旅游景区的景点交通和服务设施进行规划设 计。
目标定位 1.了解旅游规划的重要性。 2.掌握旅游规划的基本内容。 3.了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。
旅游景区规划是对旅游规划的进一步落实和细化
以旅游资源的调查与评价为基础 以旅游者对旅游过程中的各种需要为导向 以旅游审美原理为指导
意义：提升景区品味、扩大景区规模，提高旅游 景区的效益
人教版高中地理选修三《旅游规划》P PT课件
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思考 2．旅游景区规划设计的具体步骤是怎样的？ 【提示】
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（一）旅游发展基础分析 3、社会经济条件
旅游发展的社会经济因素，可以从发 展历史、发展水平、发展方向、发展速度、 发展政策等多方面加以分析
厦门社会发展历史悠久，对台关系密切， 是我国经济发达的地区，城市化进程快，出台 了扶持旅游的政策，是出入境的重要口岸，旅 游接待设施规模也大
（一）旅游发展基础分析 1、旅游资源 旅游资源主要从旅游资源的数量、类型、
品位、分布、组合等方面加以分析。 厦门南部旅游资源的特点： 旅游资源数量众多、类型多样，品味较高，
有国家级重点风景名胜
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基础自主学习
一、旅游规划的基本内容
上图是“规划之鹰”，其各部位代表的含义 依次是：
部位 鹰头
左翼 翅膀
右翼 鹰尾 前方
代表含义 A__吸__引__物__和__旅__游__活__动__
B交通条件 C_住__宿__设__施___ D_社__会__经__济__因__素___ E__客__源__市__场__的__导__向____
旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是 促进旅游业健康发展的重要条件。
旅游规划一般从两个方面进行：
一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游 资源、交通条件、社会经济因素等；
二是提出具体的规划方案，即旅游业发展 蓝图，要具有前瞻性和可操作性。
因此理解这个概念也要从“纲领”和“蓝 图”几个中心词来人手。
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（一）旅游发展基础分析 2、交通条件
可以从交通类型、线路格局、运输数 量和速度等方面加以分析
厦门南部的交通条件： 有立体的交通网，交通类型齐全，线路格
局有很大的改善，运输能力强，运输速度 也比较快
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乘船驶向蔚蓝的大海，环绕金门，海岸边密布的碉堡依然看得炮战的痕迹。思乡，盼 统一。
标题：海上看金门任乡愁泛起
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厦门大学是全国最美的学府，没有之一。 在这里，学术融于如画的风景中，学习， 也是享受。
标题：厦大寻找心中的童话
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上下左右
F旅游目的地发展需要的 ____自__然__、__文__化__和__社__会__经__济__环__境____
一是分析该区域自然环境、文化环境和社会 经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素 的作用；（飞翔的环境、鹰尾【影响飞翔的方 向和速度】）
二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的 数量、质量和类型 （导向作用）
方法突破 分析归纳厦门南部的旅游规划
旅游资源质种量类高多样
组合状况和地域组合好
交通条件：交通快捷，有铁路、公路、海运、航空等 (1)基础分析社会经济因素经 政 接旅 侨济 府 待游 乡较 政 设区 优发 策 施位 势达 支 规优客持 模越源大市场广阔
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三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅 游吸引物，安排旅游活动；（鹰头）
四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐 、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的 安排 （两翼）
案例1“厦门南部的旅游规划”
1,如何评价旅 游地发展的基 础条件？ 2，厦门南部 旅游功能区的 “五带三区”分 别指的是哪些 景区？
客源市场：从客源地、客源类型、客源数量等方面进行分析
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（二）具体规划 “五带三区”同课本图4.2
从旅游六要素出发，比较“五带三区”的旅游功能
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