第一章 第一节《辽阔的疆域》(第二课时)导学案

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初二地理导学案七年级上册第一章辽阔的疆域（二）编制人：张旭彤复核人：使用时间：2012.9.5 编号：2【课型】预展课【授课模式】目标导航双主高效【学习目标】通过阅读课文和图表，能够说出我国34个省级行政单位的名称、简称以及行政中心的名称；通过读图能够准确掌握34个省级行政单位的具体位置并能够掌握个别特殊省份的轮廓图。

【思维导航】运用1.7、1.8等图；运用分析、对比、归纳的方法。

【祖国那么大】由学生课下搜集我国各地域的风土人情。

【自主学习】仔细阅读P7-P10之间内容，找到你认为重要的知识点，要注重培养自己读图、分析图的能力。

请同学们把自学环节的相关内容在书上画下来。

1.我国的行政区域基本划分为三级：、、。

2.我国共有个省级行政单位，省，自治区，直辖市和特别行政区。

【合作探究】请同学们先独立解决问题，遇到难题动动脑筋，如果完成中遇到困难，去寻找你的对学伙伴，最后遗留的难题，组内讨论，老师相信你们一定能行！1、读图1.3，与蒙古、日本相比，我国的海路位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性。

2、读图1.2，与加拿大、俄罗斯、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。

3.阅读图1.4，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国；沿我国海上疆界，由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。

【总结反馈】请同学们根据大家本节课总结的知识点，完成下列问题。

1.有关我国地理位置的叙述，正确的是（）A．从南北半球看，我国位于北半球B．从东西半球看，我国位于西半球C．大部分位于北温带和寒带，没有热带D．位于太平洋东岸，是一个海陆兼备的国家2．我国领土最西端在（）A．漠河以北的黑龙江主航道的中心线上B．南沙群岛的曾母暗沙C．新疆的帕米尔高原D．黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处3．我国南北跨纬度（）A．约49°B．约69°C．约80°D．约57°4．我国大部分领土位于“地球五带”中的（）A．热带B．北温带C．南寒带D．北寒带5．我国的内海是（）A．渤海、黄海B．东海、南海C．渤海、琼州海峡D．东海、渤海【拓展提升】读图回答下列问题1．濒临的海洋:A B C 2．大洋：E3．陆地邻国：F G4．隔海相望的国家：H I5．我国的主要岛屿：①②【课后反思】。

《辽阔的疆域》导学案
一、导学目标：
1. 了解辽阔的疆域是指什么，包括哪些地区；
2. 了解辽阔的疆域对中国的影响；
3. 理解辽阔的疆域对中国的发展和文化传承的重要性。

二、导学内容：
1. 辽阔的疆域指的是中国国土辽阔辽阔的地域范围，包括东部的东海、南海，西部的新疆、西藏，北部的东北地区等；
2. 辽阔的疆域使中国在地理位置上具有重要的战略意义，有利于国家的发展和安全；
3. 辽阔的疆域也为中国的文化传承提供了辽阔的土壤，增进了各地文化的交流和融合。

三、导学步骤：
1. 导入：通过展示中国地图，让学生了解中国的疆域范围有多辽阔；
2. 进修：讲解辽阔的疆域对中国的重要性，包括战略地位和文化传承；
3. 活动：组织学生分组讨论，探讨中国辽阔的疆域对国家的发展有哪些影响；
4. 总结：引导学生总结辽阔的疆域对中国的重要性，并展示进修效果。

四、导学延伸：
1. 让学生自主搜索相关资料，了解中国不同地区的特色文化和发展状况；
2. 组织学生进行小组演讲，分享对辽阔的疆域的理解和看法；
3. 鼓励学生参与相关活动，深入了解中国各地的文化传统和发展现状。

五、导学反馈：
1. 组织学生进行小测验，检验他们对辽阔的疆域的理解水平；
2. 收集学生的进修心得和体会，及时进行反馈和指导；
3. 鼓励学生积极参与讨论和交流，增进进修效果的提升。

六、导学评判：
通过本次导学，学生能够深入了解中国辽阔的疆域对国家的重要性，增强对国家发展和文化传承的认识，培养学生的爱国主义情怀和文化自大心。

八年级上册地理--辽阔的疆域导学案八年级上册地理--辽阔的疆域导学案第一节辽阔的疆域（第一课时）【三维目标】1．知识与能力⑴掌握我国的位置和疆域特点，分析我国位置的优越性。

⑵了解我国的三级行政区划，掌握省级行政区划的分布、全称、简称及行政中心。

⑶培养分析图文资料的能力。

2．过程与方法⑴反复读图、掌握地理事物的分布。

⑵查找资料、分析对比获得知识。

3．情感、态度与价值观⑴通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之至。

⑵了解港澳台都是我国的领土，培养维护祖国统一和领土完整的责任感。

【自主梳理】⒈位置优越:我国的地理位置：半球位置：从东西半球看，位于半球；从南北半球看，位于半球海陆位置：位于东部，西岸，海陆兼备。

纬度位置：大部分位于纬度地区，属于带；南部少数地区位于以南的热带，没有带。

2.国土辽阔：⑴我国领土的是个端点:最东边：；最北边：最西边：；最南边：东西跨经度；距离相差千米；跨个时区；时间相差个小时；南北跨纬度；距离相差千米；跨个温度带；⑵用数字说明：陆地面积：仅次于、。

陆上国界长。

海洋面积：；大陆海岸线长；陆上邻国有个；隔海相望的国家有个。

【课堂探究】⒈结合课本P3，分析我国的纬度位置和俄罗斯、加拿大、巴西相比，有什么优越的地方？⒉结合课本P3，分析我国的海陆位置和蒙古、日本相比有什么优越的地方？⒊我国疆域辽阔，当帕米尔高原上是满天星斗时，乌苏里江畔是什么景象？当海南岛进入春耕季节时，黑龙江是什么景象？为什么？【随堂闯关】⒈关于我国地理位置的正确叙述是（）A．我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内B．位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋C．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部D．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属低纬度2.我国领土南北跨度大，属于五带中的（）A．北寒带和热带 B．南寒带和热带 C．北温带和热带 D．南温带和热带3. 我国三大半岛所在省和所临海搭配正确的是（）A．辽东半岛——辽宁——黄海 B．山东半岛——山东——东海C．雷州半岛——海南——南海 D．雷州半岛——广东——东海4. 下列国家中，不与我国接壤的是（）A．蒙古 B．印度 C．泰国 D．朝鲜5. 下列国家中，同我国隔海相望的是（）A．韩国、朝鲜B．菲律宾、印度C．马来西亚、印度尼西亚D．越南、文莱6. 下列国家中，既与我国陆上相邻又属内陆国的是（）A．朝鲜、俄罗斯 B．蒙古、哈萨克斯坦C．印度、尼泊尔 D．老挝、巴基斯坦7. 琼州海峡位于（）A．广东和台湾之间 B．广东和海南之间C．台湾和福建之间 D．广东和香港之间8. 我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（）A.黄海，东海，渤海，南海B.渤海，东海，黄海，南海C.南海，东海，黄海，渤海D.渤海，黄海，东海，南海【自我测评】1.关于我国的疆域，下列说法正确的是（）A．我国位于东半球、北半球，总面积为960平方千米B．我国南北间的最大距离长于东西间的最大距离C．我国大陆海岸线的长度长于陆疆界的长度D．我国领土东西跨了5个时区，南北跨热带、温带、寒带三个温度带2.从中国在地球上的位置来说，为我国发展多种农作物生产提供的有利条件是（）A．我国地处北温带，气候温和多雨B．我国地形多种多样，因地制宜多种经营C．跨越纬度近50度，南北气候差异大 D．土地资源丰富，土壤肥力高3.下列关于我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）A．我国位于亚洲的东部，太平洋西岸B．我国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业发展C．我国主要位于热带D．我国领土跨纬度近50°，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供有利条件4.当黑龙江省冰天雪地时，海南岛依然百花盛开。

第一节辽阔的疆域教学目标1.知道我国现行三级行政区划，2.掌握我国省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。

3.能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

重点难点: 能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

自主预习：我国的行政区域，分为哪三级？、、。

阅读P8“我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心表”，1.了解目前我国省级行政区共包括23个省；5个自治区； 4个直辖市；2个特别行政区是我国的首都。

2.小组合作，阅读“中国政区图”和“我国34个省级行政单位的名称、简称和行政中心表”，读熟名称、简称和行政中心。

合作探究（大胆地写下你的结论）通过反复读图、做填图练习，培养自己的读图能力和理解记忆能力。

力求能迅速在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称，并观察一些省区的轮廓特点，采用形象记忆法。

1.逆时针记忆陆上边界省区:2.沿海省级行政区进行练习，以大陆沿海为线索顺时针记忆：3.以北回归线自东向西依次穿过的省区；（两湖广宁重河山，五江港澳青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安）4.了解简称的由来：取用省区全称中的一个字或几个字；用本省的主要河流与山脉作简称﹙湘、赣、闽、皖﹚；用本省的历史名称作简称﹙鲁、晋、冀、豫、粤、桂、鄂、琼、渝、陇、蜀、秦、滇﹚二要注意内蒙古自治区的简称是，新疆维吾尔自治区的名称中不加“族”字；三要注意有两种简称的省区；四要注意一些容易写错的地名，例如秦、浙、赣、琼、黔、藏、疆，及安徽省的“徽”字等。

5．想办法查一查我国的省区之最面积最大的省区﹙﹚、面积最小的省区﹙﹚、纬度最高的省区﹙﹚、纬度最低的省区﹙﹚、跨经度最多的省区﹙﹚、跨纬度最多的省区﹙﹚邻国最多的省区﹙﹚邻省最多的省区﹙﹚、位置最东的省区﹙﹚、位置最西的省区﹙﹚成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）课堂小结34个省级行政区：共包括23个省5个自治区有、、、、。