2019-2020学年八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexercisePeriod5作文学案新版人教新目标版 .doc

人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》（Period 1）说课稿

一. 教材分析

人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》（Period 1）的主要内容是围绕频率副词和一般现在时进行学习和交流。本节课的主要目的是让学生能够熟练运用频率副词和一般现在时进行日常交流，同时提高他们的听说读写能力。

本节课的主要内容包括三个部分：课文阅读，听力练习和口语练习。课文阅读部分主要介绍了频率副词和一般现在时的基本用法，听力练习部分通过听对话来提高学生的听力理解能力，口语练习部分通过角色扮演和小组讨论来提高学生的口语表达能力。

二. 学情分析

根据我对所教班级学生的了解，他们的英语水平普遍较好，对于频率副词和一般现在时的基本用法已经有了一定的了解。但是，他们在口语表达和听力理解方面还存在一些问题。因此，在教学过程中，我需要注重培养他们的口语表达能力和听力理解能力。

三. 说教学目标

根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标如下：

1. 能够熟练运用频率副词和一般现在时进行日常交流。

2. 提高学生的听说读写能力，尤其是口语表达能力和听力理解能力。

3. 培养学生的团队合作意识和跨文化交际能力。

四. 说教学重难点

本节课的教学重难点如下：

1. 频率副词的运用。

2. 一般现在时的构成和用法。

3. 听力理解能力的提高。

4. 口语表达能力的培养。

五. 说教学方法与手段

为了达到本节课的教学目标，我采用了以下教学方法和手段：

1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中学习和运用语言。 2. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在交流中学习和提高语言能力。

3. 听力教学法：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，提高课堂教学效果。

六. 说教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

Unit 2 How often do you exercise

课题名称 Unit 2 How often do you exercise ? Period 2 (Grammar focus-3c)

三维目标

1. 进一步掌握和运用 what 和 how often 指引的特别疑问句。

2. 复习并掌握一般此刻时态行为动词的一般疑问句。

3. 娴熟运用频度副词。 要点目标

导入示标 难点目标

目标三导

学做思一： 问题 1. 你能正确使用一般此刻时态的助动词

【独立自学 1】

请写出以下句型的一般疑问句形式。

do

和

does吗？

1. I stay up every day.

____________ you ____________ up every day?

2. He often plays tennis after dinner.

___________ he often ____________ tennis after dinner?

3. They always go to bed early.

____________ they always ____________ to bed early?

4. We eat apples every morning.

____________ you ____________ apples every morning?

【思想导游

1】 一般此刻时态的句子中，行为动词作谓语时，其一般疑问句的变化规律：

当主语为第三人称单数， 在句首用助动词 _____________，当主语为第一人称，

第二人称和第三人称复数时，在句首用助动词 ____________ 。助动词 do/does

后接动词 _____________。

学做思二： 问题 2. 你知道如何用 What 和 How often 指引的特别疑问句来谈

Unit 2 How often do you exercise?

Language Goal

【语言目标】 Talk about how often you do things：in this unit，students learn

to talk about what things they do and how often they do these things.

Knowledge Goals

【知识目标】 Key Words housework，hardly，ever，once twice，full，maybe，least，junk，coffee，health，percent，online，although，through，mind，body，such，together，die，writer，dentist，magazine，however，than，almost，less，point

Key Phrases how often，on weekends，go to the movies，hardly

ever，twice a week，three times a week，be good

for，at least，such as，less than，more than

Key Sentences 1. How often do you exercise?

2．What do you usually do on weekends？

Key Grammar 1. The use of adverbs of frequency.

2．“How often” cause of special questions and

answers.

Ability Goals

【能力目标】 1. Through the learning to gain the ability to talk about how often

1 Unit 2 How often do you exercise

学校： 姓名： 班级： 考号：

评卷人 得分

一、单选题

1. —How often do the children play sports?

— .

A. Twice a day

B.

For two hours

C. Since last weekend D.

Three days ago

2. The boy is too young to himself.

A. look at

B. look after C.

look on D. look up

3. — does your father allow you to surf the Internet?

—Only once a week.

A. How far

B. How long C.

How often D. How much

4. —Don’t too late,or you will feel tired in class.

—I won’t,Mom.Good night.

A. wake up

B. stay up C.

get up D. stand up

5. Eating a lot of vegetables good for your health.