小学数学二年级上册教案——《认识钟表》教学
设计
一、谈话导入:
由班里的一名同学照片进行导入,以学生的妈妈送学生钟表引入课题。
(出示课题:认识钟表)
(运用媒体演示,借助同学的形象,使学生产生亲切感,符合儿童的心理特点,有利于激发学生的学习兴趣,使学生体会到生活中处处有数学,感受到数学与现实生活的密切联系。)
二、认识钟面
1.小组合作学习,观察钟面:钟面上都有些什么?
(让学生自主探索、合作交流观察钟面,体现了教学方法的开放性和创造性。)
2.汇报结果使学生了解到钟面上比较长的针叫分针、比较短的针叫时针,钟面上有12个数。
(观看课件:钟表的自述)
三、认识整时,几时半
1.观看课件,说说xxx在什么时间做了什么事?
2.教师把六个钟面帖在黑板上,让有能力的同学认一认,引导学生分类并整理六个钟面。
(学生通过认真观察并结合学过的分类`整理的相关知识把
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