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第5章 金属的冶炼与利用
第2节 金属矿物 铁的冶炼
一、知识与技能
1. 了解常见的金属矿物及其主要成分，从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2．知道工业炼铁的原理、设备及原料。
3．掌握一氧化碳还原氧化铁实验的装置及注意事项。
二、过程与方法
1.通过对实验现象的观察、分析，学会归纳整理；
2.用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣
1.一氧化碳还原氧化铁的实验操作步骤、现象、反应原理。
2.工业炼铁的原理、设备及原料。
一氧化碳还原氧化铁的实验操作步骤、现象、反应原理。
上节课沃我们学习了有关金属性质的知识，大家可以回答地壳中的各种金属元素是以单质还是化合物的形式存在？今天我们就一起学习一下金属的矿物及铁的冶炼的知识。
（一）常见的金属矿物
[图片展示]自然界中以单质形式存在的金、银。
[交流讨论]为什么金、银、铂等少数金属以单质的形式存在？而大多数金属以化合物的形式存在呢？
[多媒体展示]常见的铁矿石、铜矿石和铝矿石。
[讲解]什么是金属的冶炼。
[交流讨论]1. 每种金属矿物都适合用来冶炼金属吗？2.从环保和金属元素精品文档 精心整理
含量的角度分析，你觉得下列铁矿石最不适合用来冶炼的是？赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、黄铁矿（FeS2）
(二）铁的冶炼
1. 炼铁原理的探究：一氧化碳还原氧化铁实验。
[交流讨论]怎样才能把铁矿石变成铁(强调夺取铁的氧化物中的氧元素)
通过分析讲解，得出炼铁的原理:3CO+Fe2O3 ==== 3CO2 + 2Fe
[活动探究1]一氧化碳还原氧化铁的实验的装置：
从反应物的状态和反应的条件等考虑:
反应容器:硬质玻璃管、加热工具:酒精喷灯。
检验生成物中的二氧化碳，需要增加装有澄清石灰水的广口瓶。
[交流讨论]从装置后面导管处排除来的气体成分？还需要增加什么装置？如何处理尾气？
初中化学省评优课
第2节
金属矿物 铁的冶炼
师：我从镇江来到美丽的徐州，旅途中，用相机记录下了沿途的一些风景，请同学们共同欣赏（PPT2展示照片：广告牌、铁路、桥梁等）
师：照片中，多处出现了金属制品，同学们，你知道它们主要是由什么金属材料制成的吗？
生：铁
师：钢和生铁都是以单质铁为主要成分的铁合金。钢铁在生产生活中有着广泛的应用。（PPT3）
钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。（PPT4）
1949年，我国钢产量约16万吨，仅居世界第26位，1996年，我国钢产量首次突破1亿吨，跃居世界第一。从此，成为世界第一钢铁大国。（PPT5：展示铁的使用历史）
师：俗话说：天上是不会掉馅饼的，我国钢铁工业的飞速发展是全中国人名努力的结果。如果天上不掉馅饼而掉下金子，大家相信吗？（PPT6：视频播放“天上掉金子”）
（PPT7中，首先呈现黄铁矿的图片，再出现主要成分，口述：其中的铁是由化合物形式存在。现在，我们再来认识一些其他的铁矿石。 图片缩小，其余的四种矿石图片全部出现，再分别介绍，着重介绍赤铁矿和磁铁矿 磁铁矿的主要成分是Fe3O4，它是黑色的，顾名思义，可以被磁铁吸引。）
师：这是生活中一些常见的铁制品，其中的铁主要以单质形式存在，要将铁矿石转变为铁制品，就要先将铁矿石转变为铁，这个过程叫做铁的冶炼。像这种使金属矿物转变为金属的过程，叫做金属的冶炼。
师：下面的铁矿石中，哪些更适合用来炼铁？（以下数据是铁矿石中主要成分的含铁量，请同学们讨论一下，选出其中较为适合的）
生：讨论 选出赤铁矿和磁铁矿
师：工业生产中，主要选择磁铁矿和赤铁矿，今天我们就以其中之一的赤铁矿为例，讨论铁的冶炼。（PPT：Fe2O3 失去O Fe 引导学生从组成上进行分析）
师：事实上，最早冶炼出铁的国家是中国，充满智慧的古代劳动人民利用木炭，在土窑中冶炼出了铁。（PPT11）
人教版九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第2节金属矿物铁的冶炼教案沪教版
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1．知识与技能
(1)认识几种常见的金属矿物。
(2)了解从铁矿中将铁还原出来的方法。
2．过程与方法
(1)学习从日常生活事物中发现和提出问题。
(2)指导学生通过各种媒体和资料收集、整理和加工信息。
3．情感、态度与价值观
(1)了解我国钢铁工业的发展。
(2)认识金属冶炼的重要性。
重点：
(1)铁的冶炼。
(2)含杂质物质的化学方程式的计算。
难点：
(1)含杂质物质的化学方程式的计算。
(2)“一氧化碳与氧化铁反应”的演示实验。
(1)让学生观看炼铁厂的录像，了解从铁矿石开采到铁水出炉的大致生产过程。
(2)要求学生调查日常生活中我们用到了哪些金属。
(3)教师了解其他常见金属的冶炼方法，准备“一氧化碳与氧化铁反应”的演示实验。
学习课题 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学、音乐欣赏、导入新课 在电脑中给出工人采矿炼铁的画面，背景音乐为《咱们工人有力量》片断。
提问：画面上展示的是哪种劳动？ 在观看画面的同时欣赏背景音乐。
回答。 激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
二、常见金属矿物 【过渡】
1．地壳中含量最多的前四位金属元素是哪些？
2．试想这些元素的化学性质是否活泼，在地壳中是以什么状态存在的？
3．俗话说：“沙里淘金”，金可以从河沙里淘出，这说明金是以什么形式存在 交流、讨论、回答。
观察教材第123页图5－8一些金属矿物，认识一些金属矿物，并归类各属于哪种金属的矿物。
①铁的矿物主要有：赤铁矿(主要成分Fe2O3)、磁铁矿(主要成分Fe3O4)、菱铁矿(主要成分FeCO3)、 培养学生的自学能力。 人教版九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第2节金属矿物铁的冶炼教案沪教版
2 / 7 的？为什么呢？
【教师总结】
除了金、银、铂这些化学性质不活泼的金属以单质形式存在以外，其余大多数金属在自然界中以化合物的形式存在。化合态的金属在自然界中以矿物的形式存在。 黄铁矿(主要成分Fe2O3·xH2O)
第2节 金属矿物 铁的冶炼
前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》
圣哲学校 蔡雨欣
【知识目标】
1．知道一些常见金属矿物（铁矿、铝矿等）的主要成分。
2. 了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，认识工业炼铁的主要原料和设备。
【情感目标】 通过对冶铁原理的分析，培养学生安全操作意识和良好的环保意识。
重点：了解一氧化碳与氧化铁反应的原理。
难点：理解、说明一氧化碳与氧化铁反应的实验操作的具体要求。
一．预习导学与交流反馈
1．炼铁的过程是（C）
A.含铁的化合物在高温下分解而得到铁
B.含有铁的化合物与碳发生置换反应
C.高温下用一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来
D.高温下用一氧化碳从铁的氧化物中将铁置换出来
2．铁的化学性质比较活泼，在自然界中主要以化合物存在，常见的铁矿石有：赤铁矿（主要成分为Fe2O3）、磁铁矿（主要成分为Fe3O4）、菱铁矿和黄铁矿等。
3．工业炼铁的主要设备是高炉，主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石、空气。
二．问题提出与情境创设
各种各样的金属大多数是通过冶炼金属矿物得到的。合理开发利用金属矿物资源，需要了解各类金属矿物和常见的冶炼方法。
三．精讲释疑与新知建构
1.常见的金属矿物： 高温
在自然界中，除了铂、金、银等极少数不活泼的金属以单质形式存在以外，其余大多数金属以化合物的形式存在。金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。含有矿物的岩石称为矿石。
铁的矿物主要有赤铁矿（主要成分为Fe2O3）、磁铁矿（主要成分为Fe3O4）、菱铁矿和黄铁矿等。
铜的矿物主要有黄铜矿、孔雀石、斑铜矿和赤铜矿等。
铝的矿物主要有铝土矿和明矾石等。
用金属矿石可以冶炼金属。
使金属矿物变成金属的过程，叫做金属的冶炼。
2.铁的冶炼：
铁元素在自然界中分布很广，在地壳中含量位居金属元素的第二位，仅次于铝，约占地壳总质量的4.75% 。 （1）一氧化碳与氧化铁的反应：
