英语整合课程mina

2011_2012年度第一学期 中班英语教案

第 二 周 2012年 2月20日 星期 一 授课教师：Mina 活动 目标 1、学习单词bread eggs cake milk candy

活动 准备 教学卡片 教学CD 篮子 鸡蛋 面包 糖果 牛奶 蛋糕 钱

活 动 过 程

Greeting : Learning : 1. 老师将准备好的篮子拿出=让幼儿猜猜里面装着什么并让幼儿将手伸进去摸，然后猜。之后当幼儿拿出一个食物老师就教授一个单词，如：egg 2. 老师将单词卡拿出巩固单词。并教授句型Can I have some ? 3. 情境游戏：老师扮老板开商店，幼儿扮顾客，然后拿出卡片，说出正确单词的幼儿，教师发钱让他去商店买东西。说出句型Can I have some -----?的幼儿才能把食物买走。

活动 反思

可能是放了一个寒假，孩子们都比较自由和放松，所以二十分钟的课

到后来就有点坐不住了， 而且有几个比较皮的孩子老是来相互告状，影响了课堂的气氛和进程，但是大部分的孩子很积极，掌握单词的情况也是比较好的。 这节课总的来说还是趣味性不错，孩子参与度很高。知识因为单词掌握的不够熟悉，所以孩子在回答问题的时候讲的中文比英文多，游戏也玩不太起来。 是否原创 借用何人教案 主任签名 检查时间 2011_2012年度第一学期 中班英语教案 第 三 周 2012年 2月27日 星期 一 授课教师：Mina 活动 目标 1、 学习歌曲 To Market , To Market 2、 学习字母A a B b 活动 准备 教学卡片 教学CD 教学图片 字母操作卡

活 动 过 程

Learning : 1、 老师将单词卡片拿出巩固单词bread eggs cake milk candy。带读三遍，然后分别拿出来问幼儿，如若发现幼儿不熟的再进行巩固。 2、 教师教授字母AaBb,幼儿拿操作卡操作。 3、 A.教师展示教学图片，让幼儿初步了解儿歌内容。B、教师播放CD，边唱边做动作，幼儿跟做。 C、 教师一句一句带读，幼儿跟读，然后教师带唱边做动作，幼儿边做边唱。然后幼儿跟着老师一起边唱边做动作。 D、 教师播放 CD,跟着幼儿一起边唱边做动作， 活动

反思 今天上课的气氛很好，幼儿能够非常主动的跟着老师一起学习，

做动作。而就是在带着他们读歌词的时候稍微有一点枯燥。跟着我一起读的小朋友不多。就是太专注于学动作了，于是嘴巴上就忘了唱，唱歌的声音不是很大。但是现在是第一节课，能够跟着一起哼旋律，唱出一句话最后的几个单词已经也不错了。总的来说，这两节课上的还是不错，气氛很好，时间也很充足。

是否原创 借用何人教案 主任签名 检查时间 2011_2012年度第一学期 中班英语教案 第 四 周 2012年 3月 5日 星期 一 授课教师：Mina 活动 目标 1、 学习句型I like …. 2、 学习韵文I Like Candy 3、 学习字母Cc Dd 活动 准备 教学图片，教学CD，

活 动 过 程

Greeting : Fingers Games :Show me fingers Learning : 1、 老师将糖拿出来，复习单词candy,cookies。带读三遍，然后复习句型I like candy,cookies,如若发现幼儿不熟的再进行巩固。 2、A、.教师展示教学图片，让幼儿初步了解儿歌内容。 B、教师播放CD，边读边做动作，幼儿跟做。 C、教师一句一句带读，幼儿跟读，然后教师边读边做动作，幼儿跟着一起做。 D、 教师播放 CD,跟着幼儿一起边读边做动作。

活动 反思 这周上课的情况比较好，大家都能够很主动很积极的配合老师上课，

复习儿歌to market的时候大家掌握的情况都很好，而且在教这个I like candy的时候有可能是比较简单，比较朗朗上口，他们学得很快，也很有兴趣。很难得的本节课就能掌握好一首新的韵文。

是否原创 是 借用何人教案 主任签名 检查时间 2011_2012年度第一学期 中班英语教案

第 五 周 2012年 3月12 日 星期 一 授课教师：Mina 活动 目标 1、 学习单词Grandpa house plane motorcycle metro ship train 2、 了解句型I go to Grandpa’s house by ----- 3、 学习字母Ee Ff 活动 准备 教学图片、教学卡片

活 动 过 程

Learning : 1、教师带领幼儿看I go to Grandpa’s house by -----的教学图片，问幼儿what can you see in the picture?认识Grandpa and Grandpa’s house从而带出各种交通工具的单词。 2、教师把各种交通工具的单词plane motorcycle metro ship train的卡片拿出来，让幼儿熟悉，并跟读。 3、教师念单词，并让幼儿根据每个交通工具的特色设计一个动作。然后教师念单词，幼儿做动作。之后交换，教师做动作，幼儿说出单词。 4、教师再让幼儿一起看I go to Grandpa’s house by -----的教学图片，引出句型I go to Grandpa’s house by plane/ motorcycle/ metro /ship/ train/，让幼儿了解句子的意思并跟读。

活动 反思

幼儿对英文字母都有一些基础，所以在教的时候时间比较短，字母互

动的游戏效果比较好，比如他们能区分大小写以及按照正确的顺序将字母排好队。幼儿对交通工具也还是都很感兴趣的，能够跟着读，并自己创造很多有趣的代表工具的动作，但是单词还是比较多，他们有时候会混淆，下节课学习儿歌时可以适当巩固。

是否原创 是 借用何人教案 主任签名 检查时间 2011_2012年度第一学期 中班英语教案

第 六 周 2012年 3月 20 日 星期 一 授课教师：Mina 活动 目标 1、 复习单词plane /motorcycle /metro /ship/ train/ 2、 学习儿歌Down by the Station 3、 学习字母Gg Hh 活动 准备 教学卡片，教学图片，绳子。

活 动 过 程

Learning : 1、 教师拿出plane /motorcycle /metro /ship/ train/的单词图片，复习单词，每个带读几遍。 2、 教师拿出书，让幼儿看图，指着图片问plane /motorcycle /metro /ship/ train/的单词，幼儿回答，不会的继续带读。复习句子I go to Grandpa’s house by plane /motorcycle /metro /ship/ train/ 3、 教师把绳子拿出来，播放歌曲Down by the Station。示范游戏玩法，提起幼儿学习歌曲的兴趣。 4、 教师播放歌曲，幼儿学习，跟着老师一起唱，反复几遍。

5、 游戏，教师放音乐，幼儿跟着唱歌，唱得大声的小朋友跟着老师

一起开火车，在绳子里按照不同的交通工具的样子走来走去，走到指定的地方（每个地方放上我们之前学过的单词）反复多次。

活动 反思

。

是否原创 是 借用何人教案 主任签名 检查时间 2011_2012年度第一学期 中班英语教案

第 七 周 2012年 3月 26 日 星期 一 授课教师：Mina 活动 目标 1、.复习单词plane / motorcycle / metro / ship / train

复习句型I go to Grandpa’s house by _____ 2、 学习韵文I’m a little airplane 3、 学习字母I i Jj

活动 准备 教学图片，教学卡片，教学CD。飞机、船

活 动 过 程

Learning : 1、老师放磁带带领幼儿边跳边唱曲to market以及down by the station 2、老师将单词卡拿出带领幼儿复习单词plane / motorcycle / metro / ship / train 老师在复习单词时穿插句型 I go to Grandpa’s house by _____ 3、老师将做的图纸拿出请一名幼儿上来，其他幼儿则看老师出示的单词卡片说出相应的句型I go to my grandpa’s house by ____上来的幼儿则根据幼儿说出的句型找出相应的小单词卡并在图纸上行驶到grandpa’s house 4、、老师放磁带让幼儿听韵文I’m a little airplane 让幼儿说出他们听到的单词及句型。 5、再放磁带让幼儿边看老师的动作边听韵文。 老师带领幼儿读韵文待幼儿熟悉后教授幼儿韵文的动作。 6、分组：一组表演飞机边念韵文，另一组表演船边念韵文，比赛，再交换，最后集体表演。

活动 反思

是否原创 是 借用何人教案 主任签名 检查时间