印度服务外包企业的中国之路发布时间:20110804 文章来源:《ChinaSourcing》杂志作者:徐玉珏责任编辑:刘佳/c/20110804/98924.shtml1997年前后以NIIT印度培训机构为代表的印度企业已陆陆续续进入中国， 到2002年–2004 年期间，印度服务外包企业 Infosys,TCS,Wipro,Cognizant,Mphasis 等先后在中国上海落户，形成了一股印度企业北上中国的风潮。
印度服务外包巨头企业的“蜂拥而至”使媒体一度看热“龙象之争”的发展态势。
大家都从各个角度来审视和臆测印度业者在中国的发展战略和进驻中国的主要目的。
我们可以看出印度公司在最初进入中国时有四大战略目标：解决自身人才缺口问题，建立人才储备库；就近服务中国境内的跨国公司；拓展中国国内市场；就近开拓日韩外包市场。
经过近十年的辛苦努力，印度服务外包公司在中国收获到了什么？人才？利润？还是市场？笔者认为印度服务外包公司在人才、 利润和市场方面都没有达到预期“龙象之争”并未在中国市场中出现，水土不服的现象却是印度企业在中国发展的 的目标。
普遍现象。
一、印度服务外包企业在中国的分布情况印度服务外包企业北上中国已十年，从东部长三角地区，向北延伸至东北三省，向西试水西南成都（见图一）。
从印度服务外包企业在中国的分布情况可以看出，2002 年MphasiS 收购CapitalOne 上海中心顺利进入中国市场，Infosys、TCS、Wipro 及当年的印度四大软件公司 之一的 Satyam都相继进驻上海设立中国分公司和研发中心，踏入了中国市场。
因此也形成 了以上海为核心的印度公司在中国东部地区的集聚。
目前， TCS、 Infosys、 Wipro、 Cognizant、 MphasiS 和 HCL 这几家印度前十大服务外包公司都已在上海经营多年，经过多年调研，在 印度排名前十大的服务外包企业 Patni 也在中国设点，他的选择还是长三角地区。
南京雷镀教育 南京雷镀职业培训学校（简称雷镀教育）是由雷镀公司于2006年投资成立的一家致力于IT实用型技术人才培养的学校。
学校可为个人及企事业单位提供模块化、多层次、全方位的培训服务，可提供就业、职场提升、企业内训等多种具备针对性的培训服务解决方案。
成立至今，雷镀教育得到了政府主管部门的大力支持，学校被评为“南京市政府指定软件人才培训基地”，同时也是国家计算机程序设计师职业技术鉴定单位、国家软件测试工程师职业技术鉴定单位、OSTA软件开发工程师南京考点、OSTA软件测试工程师南京考点、南京地区Sun学院技术教育中心（SATC）。
优良的办学条件学校总部座落于南京市中心高档写字楼内，以企业管理员工的方式管理学员，让广大的学员在学习期间就提前体验到工作的气氛。
学校拥有最先进的多媒体教室和项目工作室，工作、教学和项目实训全部采用高配置电脑及仪器设备，充分保证了学员培训期间的良好实验环境。
丰富的办学经验随着多年教学和人才输送经验的积累，我校在严格遵循教学体系标准训练学员技能的同时，亦注重学员综合素质的培养。
课外积极开展多种学术交流及演讲、体育、书法等活动。
可靠的就业保障为了扩展就业渠道，保障学员的就业，学校分别在南京、上海、苏州三个城市设立就业服务点，与600余家企业签订人才输送协议并建立了长期合作关系。
同时，我校每年还与合作企业共同开设定制班，全方位提升学员的就业保障性与满意度。
迄今为止，我校学员分别就业于IBM、微软、摩托罗拉、联想集团、北大方正、用友软件、华为、中兴、清华同方、东软、中创、文思创新等多家中大型知名企业。
南京中博 /南京中博职业培训学校作为华东区优秀的软件人才培训中心之一，南京中博职业培训学校已拥有七年的职业教育经历，在上海、北京、南京、大连、深圳等城市设立就业部，与近700家企业签订人才定向输送协议；中博学校获得2004年度北大青鸟APTECH全国十佳中心，2005年12月及2008年12月全国最佳市场开拓奖，2007年12月全国最佳就业管理、全国最佳教学管理奖，2006年12月全国十佳校长管理奖，2009年3月获得《现代快报》、《金陵晚报》、《扬子晚报》“江苏省诚信单位”“消费者最信赖培训机构”赞誉，并作为南京IT培训机构表率向南京市民致诚信宣言。
一、JAVA招聘需求：需求一：JAVA软件工程师工作内容：参与金融保险应用系统、销售渠道管理系统、CRM/PRM的开发与项目实施；按项目进度和质量要求，在团队领导下独立完成所分配的开发和单元测试工作；在上级或资深同事的指导下，与客户进行交流，并发现、或解决所负责程序中出现的问题和缺陷。
职位要求：高度的责任心和事业心，有持续学习和创新的精神，对工作认真负责，注重细节和工作质量，能够在团队和客户中表现出专业的工作和分析问题的能力和态度，并积极承担工作责任；有较强的自学能力，特别需要善于自我学习的能力，并具有分析和解决应用问题的综合能力；具有良好的沟通能力与团队合作精神，有意愿持续地提高沟通的能力和技巧；具有良好、规范化、标准化的程序编写和良好的技术文档编制习惯和能力；对面向对象方法、敏捷软件开发、企业应用架构有浓厚的学习兴趣。
技能：熟练使用Java语言，熟练使用Html/JavaScript/Jsp进行开发，JavaScript熟练掌握者优先；熟练掌握Structs, Hibernate等开源技术框架，熟悉J2EE规范；熟悉常用数据库系统，比如Oracle/SQLServer/MySQL,有Oracle数据库开发经验者优先；熟悉Ajax者优先考虑需求二：1. 根据需求分析，开发项目原型；2. 协助需求分析或软件设计工作。
3. 根据设计文档，编写程序；4. 对开发的程序进行单元测试，并修正程序缺陷；技能要求：1. 熟练掌握JAVA语言，能够高效率进行开发和调试，能够解决大多数问题，掌握该语言常用框架的原理；2. 全面掌握J2EE开发过程，能够熟练开发J2EE应用程序。
3. 熟练掌握Hibernate，Spring等框架。
4. 掌握一种主流数据库的安装、配置和高级管理；5. 了解软件工程过程，能够在指导下完成需求采集、分析、设计、测试等工作；二、.net招聘需求需求一：良好的英语沟通能力（包括口头和书面）是必要条件。
印度NIIT嵌入式软件人才培养的实践印度NIIT（NationalInstituteofInformationTechnology）成立于1981年，它向44个国家提供培训和知识解决方案。
在全世界范围内，NIIT及旗下的ElementK是全面培训解决方案的首选和最佳选择。
NIIT被IDC列为全球IT培训市场的20家领先企业之一，并且是唯一一家获得该项殊荣的亚洲企业。
NIIT在软件人才培养上颇具特色：一是通过与SUN、Oracle等国际大公司结盟，紧跟IT技术的发展变化不断创新和改进课程设计和教材编写；二是NIIT培养出来的学生掌握软件工业标准流程、具有承担国际软件开发业务的复合性人才；三是案例性、订单式教育，重视以软件订单项目为基础的专业实践能力和实际操作开发能力的培养。
因此，所培养的软件人才一旦毕业进入企业很快就会成为合格的专业技术型人才，深受国际大公司青睐，常常学员还没毕业便被抢订一空。
2006年7月31日，省教育厅及包括我校在内的十五所本科院校与印度NIIT整体签署了培养本科复合型软件人才的合作协议。
进而推进软件人才培养国际交流与合作，在合作中学习、消化、吸收国外软件人才培养先进的理念、课程体系、教材体系、培养模式和证书体系，缩短在软件人才培养方面与国际先进水平的差距，全面创新人才培养模式，大力提升软件人才培养能力和水平。
1．NIIT课程体系NIIT的课程结构大体以学期为单元构成，共四个学期，684小时的教师授课外加100小时联机学习，在每学期末安排Project项目实践及上网联机学习。
其课程结构的设计理念是:学员进入学习后，可以在每个学期末完成项目实践后，在成绩合格的情况下退出，也可获得相应程度软件开发能力的证书。
因此，它强调的是课程安排的学期完整性，同时，为软件技术学习的延伸，它也注意到学期课程安排的可堆叠。
1.1 NIIT课程体系的技术路线NIIT的课程体系基本上是循着两条软件开发技术路线搭建的，其特点是由浅入深、由点到面，技术路线明晰。
