1.请编写一个函数fun,它的功能是:比较两个字符串的长度,(不得调用C语言提供的求字符串长度的函数),函数返回较长的字符串。若两个字符串长度相同,则返回第一个字符串。例如,输入:beijing shanghai
计算机二级C语言上机真题（96）【附详解】 作者:admin 发布时间:2012-02-08 15:29 来源:C语言中文网人围观 分享到:QQ空间新浪微博人人网腾讯微博豆瓣12 【真题1】下列给定程序中，函数fun()的功能是：求整数x 的y 次方的低3 位值。例如，整数5 的6 次方为15625，此值的低3 位值为625。试题程序： ___1__< stdio.h > long fun(int x, int y, long *p) { int i; long t=1; for(i=1;__2__;i++) t=t*x; *p=t; __3___; return t; } main() { long t, r; int x, y; printf("\nInput x and y: "); scanf("%1d%1d",&x,&y); t=fun(x,y,&r); printf("\n\nx=%d, y=%d,r=%ld, last=%ld\n\n ",x, y, r,t); } （2011年2月） 解析：填空1：由Ｃ语言的学习我们知道这里是一个头文件的定义，定义头文 件要用关键字include，而且要用"#"开头。 填空2：这里考查的是循环结束判断语句。由题意知，这个循环是计算x的y 次幂的，而i从1 开始，要计算y次，当然就要让i自加y次，于是这里用"< ="，而不是"< " 。 填空3：题目的意思是求幂的最后3 位数字，而求一个十进制数的后几位的最 常用的办法莫过于使用对其取余的操作。 答案：【1】#include 【2】i< =y 【3】t=t%1000; 【真题2】给定程序modi.c 中函数fun 的功能是：求广义菲玻那级数的第n 项。1，1，1，3，5，9，17，31，……项值通过函数值返回main( )函数。例如，若n = 15，则应输出：2209。请改正函数fun 中的语法错误，使它能计算出正确的结果。注意：不要改动main 函数， #include < conio.h > #include < stdio.h > long fun ( int n ) { long a=1, b=1, c=1, d=1, k; /************found************/ for (k=4,k< =n,k++) { d = a+b+c; /************found************/
【英语】英语动词用法详解 一、单项选择动词 1．A long road tests a horse’s strength and a long-term task ________ a man’s heart. A．proves B．will prove C．is proving D．has proved 【答案】A 【解析】 试题分析：考查动词时态。句意：路遥知马力，日久见人心。这是一条谚语，故用一般现在时态，故选A。 考点：考查动词时态 2．I’ll get the taxi from the st ation to ________ you the trouble of coming to collect me. A．counter B．save C．abandon D．rid 【答案】B 【解析】考查动词。A. counter反击； B. save节约，挽救； C. abandon遗弃； D. rid去除。句意：我将从车站打的,以省去你接我的麻烦。根据句意可知答案为B。 3．All the doctors in the hospital insisted that he ____ badly wounded and that he ____ at once. A．should be; be operated on B．were; must be operated on C．be; was operated on D．was; be operated on 【答案】D 【解析】 试题分析：考查insist的用法。句意：医院里所有的医生都认为他受伤很严重，要求他立即动手术。insist作“坚决要求做某事”讲时，要用虚拟语气；当“坚持说，坚持陈述某事实”解时，用陈述语气。 考点 : 考查insist的用法 4．97．—I was told that you had your stomach examined last week? —Yes. But I hope that I shall never again have to ________ such unpleasant experience. A．undergo B．undertake C．undercharge D．underline 【答案】A 【解析】考查动词辨析。A. undergo经历；B. undertake承担，保证；C. undercharge充电不足；D. underline强调，在下面划线。上句：我听说你上星期检查过胃了？下句：是的。但我希望我永远不会再遭遇到这种不愉快的经历。故选A。 5．224. The murderer was brought in, with his hands _____ behind his back. A．being mopped B．having tied C．to be tied D．tied
动名词的用法详解 今天给大家带来动名词的用法详解，我们一起来学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 英语语法：动名词的用法详解 动名词因同时拥有动词和名词两者的特点而拥有及其丰富 的用法，熟练的掌握这些用法不仅可以使口语表达更地道生动，也能在写作中增分添彩。 动名词主要有四种用法，做主语，作宾语，作表语，作定语，每种用法下又分小类别，是一个非常复杂庞大的系统，学习者们往往会理不清脉络，今天就为大家带来动名词的用法讲解。 一.作主语 1.直接位于句首 eg.Swimming is a good sport in summer. 2.用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 eg.It is no use telling him not to worry.
.mportant，essential，necessary等形容词不能用于上述结构。 3.用于“There be”结构中 eg.There is no saying when hell come. 4.动名词的复合结构作主语: 当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构,动名词疑问句通常使用这种结构做主语 eg.Their coming to help was a great encouragement to us. Does your saying that mean anything to him? 二.作宾语 1.作动词的宾语 某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。不定式通常指某种特定的动作，但动名词表示泛指，常见的此类动词有： admit,appreciate,excuse,stand,advise,allow,permit,avoid,consider,e njoy,finish,give up,cannot help,imagine,include,keep,understand,keepon,mind,report,risk,mis s,put off,delay,practise,resist,suggest,depend on,think about,set about,succeed in,worry about,burst out,insist on,feel like,be used
#pragma code_seg 格式如： #pragma code_seg( [ [ { push | pop}, ] [ identifier, ] ] [ "segment-name" [, "segment-class" ] ) 该指令用来指定函数在.obj文件中存放的节,观察OBJ文件可以使用VC自带的dumpbin命令行程序,函数在.obj文件中默认的存放节为.text节，如果code_seg 没有带参数的话,则函数存放在.text节中。 push (可选参数)将一个记录放到内部编译器的堆栈中,可选参数可以为一个标识符或者节名 pop(可选参数)将一个记录从堆栈顶端弹出,该记录可以为一个标识符或者节名identifier(可选参数)当使用push指令时,为压入堆栈的记录指派的一个标识符,当该标识符被删除的时候和其相关的堆栈中的记录将被弹出堆栈 "segment-name" (可选参数)表示函数存放的节名 例如: //默认情况下,函数被存放在.text节中 void func1() {// stored in .text } //将函数存放在.my_data1节中 #pragma code_seg(".my_data1") void func2() {// stored in my_data1 } //r1为标识符,将函数放入.my_data2节中 #pragma code_seg(push, r1, ".my_data2") void func3() {// stored in my_data2 } int main() { } 例如 #pragma code_seg(“PAGE”) 作用是将此部分代码放入分页内存中运行。 #pragma code_seg() 将代码段设置为默认的代码段 #pragma code_seg("INIT") 加载到INIT内存区域中，成功加载后，可以退出内存
动名词 定义：动名词是动词的一种非限定形式，兼有动词和名词的特征，它可以带宾语，也能被状语修饰。动名词接宾语或状语构成动名词短语。动名词有时态和语态的变化。 基本形式：由动词原形家词尾-ing构成，与现在分词形式相同。动名词已经名词化了，而现在分词常表示动作或状态。如：a sleeping chair 躺/睡椅（动名词，表用途） a sleeping child 正在睡觉的孩子（现在分词，表状态） 一、动名词的句法功能 动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。 1、作主语 1）直接位于句首做主语。 Reading is an art. 读书是一种艺术。 Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣。 Working in these conditions is not a pleasure but a suffering. 在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。 注意：动名词做主语时，谓语动词为单数 2）用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收 It is a waste of time persuading such a person to join us. 劝说这样的人加入真是浪 费时间。 It was hard getting on the crowded street car. 上这种拥挤的车真难。 It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。 这种用法在习惯句型中常用，常用句型： It is + no use/no good/useless/senseless/fun/enjoyable/tiring/ interesting/foolish/nice/a waste of time/a plessure… + v.ing 注意：important，essential，necessary 等形容词后面不用动名词（常用不定式）。3）用于“There be”结构中。 There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。
试题1 请编写一个函数fun，它的功能是：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c 数的千位和十位上，b数的十位和个位数分别放在c数的个位和百位上。例如；当a＝45，b＝12，调用该函数后c＝4251。函数形式void fun(int a,int b,long *c)。并写主函数验证，a,b两数从键盘输入。 #include 函数fun计算从1到10之间所有奇数之和并输出 注意：部分源程序已经存在文件中。 请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句,不得删除花括号中的原始注释。 #include { /****/ /****/} main( ) { int a[N],i; void NONO(); printf("Input %d numbers：\n", N ); for(i=0; i Admit的用法 Admit 的常见词组有admit that ,admit sth, admit to do ,admit doing, Admit that 是引导一个宾语从句，后面加句子 表示接受一个事件或事实 Example : I admit that I am wrong .我承认我错了 Admit sth 说明admit是一个及物动词可直接带宾语 表示承认或接受某物,允许做某事。 Example : I admit my failure. 我接受失败。 This ticket admits one person only. 此券只准一人入 Admit to do 和Admit doing 区别 最大的区别是做和没做的区别： To do 表示还没做将要去做。 Doing 表示已经做过了。 但是admit(承认)后通常要接动名词作宾语，而不接不定式。如果接不定式的话也通常是to be Example：We all admit him to be foolish.(我们都认为他很蠢)。 She admitted him to be right. 她承认他是对的。 Admit doing (admit having done)承认做过的某事 1 I admit breaking the windows. 2 He admitted having stolen the money. 区别在于：事情发生的时间参照1句以现在为参照点（admit）doing .2句已过去为参照点(admitted)用having doing . 当admit 用于被动时be admitted to sth 意思是允许，接受接纳 Example : She was admitted to the Party. 她被允许入党。 Children under 18 are not admitted to the film.。十八岁以下的孩子不能看此电影。 注意不能用be admitted to do sth. 但有be admitted to be +adj Expansion: 1Admit to =admit 区别是前一个admit 不及物后一个admit及物动词。 Example : He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪. ①. fun不仅可以作名词(绝大多数情况为名词！)，还可以作形容词(其实原本是用名词作定语来用的，后来就用成了形容词了)，而且作为形容词仅用于名词前作定语，不能作表语(不能说very fun，funner、funnest等)，意义相当于enjoyable，汉语意思是“有趣的；令人愉快的”，例如： Diving is a fun thing to do. 潜水是很有趣的事。 a fun day at a theme park. 在主题公园度过的愉快的一天。 ②.funny的意义相对要多：(1) 滑稽的，有趣的，可笑的(2) 稀奇的，古怪的(3) 稍感不适的。funny不仅可以修饰名词作定语，还可以作表语。例如： He told funny stories. 他讲了几个有趣的故事 It was the funniest thing I ever heard. 这是我所听到过的最有趣的的事。 The machine is making a very funny noise. 这部机器发出一种很奇怪的声音。 The joke is not funny. 那个笑话并不好笑。 Sometimes he is funny, sometimes he seems like a poet. 有时他很滑稽，有时他又像个诗人。 He told the doctor that he felt funny all over. 他告诉医生，他感到浑身不舒服。 ③. 如果是修饰人，funny用来指令人发笑的人。而fun用来指令人愉快的或者喜欢与之相处的人。例如： She’s one of the funniest people I know. 她是我所认识的最有意思的人之一。 My sister is a fun person. 我妹妹是一个有趣的人 英语单词惯用法集锦 习惯接动词不定式的动词（V to inf) adore(vi极喜欢) dread （vt.不愿做，厌恶）plan 计划 afford（+to,vt有条件，能承担）endeavour （vt，竭力做到，试图或力图）prefer（vt.宁可；宁愿(选择)；更喜欢）agree 同意endure(忍受.cannot ~ to) prepare准备 aim (vi[口语]打算：) engage (vi.保证，担保；) presume(vt.冒昧；敢于[用于第一人称时为客套话]：) appear (vi.似乎；显得) essay(vt.尝试，试图) pretend(vt.自命；自称；敢于；妄为) apply （申请）expect（期望，希望）proceed（开始，着手，）arrange （vi.做安排，(事先)筹划）fail （vt.未做…；疏忽)promise(许诺，保证做 ask （要求）forget （vt. 忘记）purpose （vt.决心，打算） beg （vt.正式场合的礼貌用语]请(原谅)，请(允许)：I beg to differ.恕我不能赞同）guarantee（保证，担保）refuse（拒绝）bear 承受，忍受hate（[口语]不喜欢；不愿意；）regret （vt. 抱歉；遗憾）begin help （有助于，促进）remember（记住） bother （vi.通常用于否定句]麻烦，费心）hesitate（vi.犹豫；有疑虑，不愿）scheme（策划做）care （vt.想要；希望；欲望[后接不定式，常用于否定、疑问及条件句中]）hope （vt.希望，盼望，期待）seek（vt.谋求，图谋[后接不定式]） cease （停止; 不再(做某事)[正式] intend （打算；想要）seem（似乎，好像[后接不定式或从句]；觉得像是，以为[ choose （意愿；选定；决定）itch start开始claim （vt. 主张；断言；宣称） continue （继续）like 喜欢swear（vt.起誓保证；立誓要做(或遵守） dare （vt.敢，敢于，勇于，胆敢）long（vi.渴望；热望；极想） decline（vt.拒绝，拒不(做、进入、考虑等) manage（设法完成某事）threaten（vt.威胁，恐吓，恫吓）deign （屈尊做）mean（有意[不用进行时）trouble（vi.费心，费神；麻烦）demand（vi.要求，请求：）need （需要）try（设法做） deserve (应得) neglect (疏忽) undertake(承诺,答应，保证) desire （希望渴望）offer（表示愿意(做某事)，自愿；）venture（冒险(做某事））determine（vi.决心，决意，决定，）omit （疏忽，忘记）want 想要 die （誓死做）pine （渴望）wish （希望） 习惯接“疑问词+动词不定式”的动词（有时也包括VN wh-+to do) advise 建议explain 解释perceive 觉察，发觉 answer 答复find 得知，察觉persuade 说服，劝说；使某人相信 ask 询问，问forget 忘记phone 打电话 assure 保证guess 臆测，猜度pray 祈祷 beg 请求，恳求hear 小心聆听（法庭案件）promise 允诺 conceive 想象，设想imagine 以为，假象remember记得 consider 考虑，思考indicate 暗示remind 提醒，使想起 convince 使相信inform告知通知instruct告知，教导 see 看看，考虑，注意decide 解决，决定know 学得，得知 show 给人解释；示范；叙述；discover发现；知道learn 得知，获悉 signal以信号表示doubt 怀疑，不相信look 察看；检查；探明 strike 使想起；使突然想到；使认为suggest 提议，建议tell 显示，表明；看出，晓得；warn 警告，告诫think 想出；记忆，回忆；想出，明白wonder 纳闷，想知道 wire 打电报telegraph 打电报 习惯接动名词的动词（包括v+one’s/one+v+ing) acknowledge 认知，承认…之事实escape免除，避免omit疏忽，忽略 admit 承认，供认excuse 原谅overlook 放任，宽容，忽视adore （非正式）极为喜欢fancy 构想，幻想，想想postpone 延期，搁置 advise 劝告，建议finish完成prefer较喜欢 appreciate 为…表示感激(或感谢)forbid 不许，禁止prevent预防 avoid 逃避forget 忘记prohibit 禁止，妨碍 4．请编写函数fun计算如下数组中元素的平均值、最高分和最低分。并通过主函数输出平均分，最高分和最低分。 float arr[10]={85,86,95,78,85,63,45,75,66,100} include "stdio.h" void fun(float a[],int n,float *max,float *min) { int i; float j=a[0],k=a[0]; for(i=0;i } while(*p) { if(*p!='*') *a++=*p; p++; } *a='\0'; } void main() { char s[81]; FILE *out; printf("Enter a string :\n"); gets(s); fun(s); printf("The string after deleted:\n"); puts(s); out=fopen("out.dat","w"); strcpy(s,"****A*BC*DEF*G*******"); fun(s); fprintf(out,"%s",s); fclose(out); } a d m i t用法详解 一、表示“承认” 1. admit一般为，直接跟宾语；表示向某人承认用to。如： He admitted his mistake. 他承认了他的错误。 He admitted to the teacher that he was wrong. 他向老师承认他错了。 This meant admitting defeat. 这就意味着承认失败了。 但有时也用作不，此时一般后接to。如： He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。 He admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。 由于admit 表示“承认”可用作及物动词或不，所以上面各例中的to 有时也可。 2. admit后接动词时，要用而不用不定式。如： She admitted having read the letter. 她承认读过这封信。 I admit breaking the window. 我承认打破了窗子。 3. admit可后接带不定式的复合宾语，但其中的不定式通常应是to be。如： They admitted him to be mad. 他们承认他疯了。 You must admit the task to be difficult. 你们得承认任务是艰巨的。 偶尔接其它形式的复合宾语。如： He admitted himself a failure. 他承认失败。 He admitted himself beate n.他承认输了。 4.有时用于插入语中。如： This, I admit, was wrong. 我承认这错了。 二、表示“允许进入”“使能进入” 1. admit通常只用作。如： This ticket admits one person only. 此券只准一人入场。 There were no windows to admit air. 没有窗子可使空气流入。 可用于引申义，表示允许进入某一组织、机构、学校、团体等。如： They admitted him to [into] their organizatio n.他们接受他参加了他们的组织。 How many students have been admitted into the school this year 今年这所学校有多少学生入学 试比较(注意不同)： He was admitted to [into] the Party. 他被吸收入党。 He was admitted as a Party member. 他被接纳为党员。 2.往往含有动态意味，所以一般不与enter, go in 之类的词连用。如： 他打开门让我进了屋。 正：He opened the door and admitted me into the house. 误：He opened the door and admitted me to enter into the house. #pragma预处理命令 #pragma可以说是C++中最复杂的预处理指令了，下面是最常用的几个#pragma 指令： #pragma comment(lib,"XXX.lib") 表示链接XXX.lib这个库，和在工程设置里写上XXX.lib的效果一样。 #pragma comment(linker,"/ENTRY:main_function") 表示指定链接器选项/ENTRY:main_function #pragma once 表示这个文件只被包含一次 #pragma warning(disable:4705) 表示屏蔽警告4705 C和C++程序的每次执行都支持其所在的主机或操作系统所具有的一些独特的特点。例如，有些程序需要精确控制数据存放的内存区域或控制某个函数接收的参数。#pragma为编译器提供了一种在不同机器和操作系统上编译以保持C和C++完全兼容的方法。#pragma是由机器和相关的操作系统定义的，通常对每个编译器来说是不同的。 如果编译器遇到不认识的pragma指令，将给出警告信息，然后继续编译。Microsoft C and C++ 的编译器可识别以下指令：alloc_text，auto_inline，bss_seg，check_stack，code_seg，comment，component，conform，const_seg，data_seg，deprecated，fenv_access，float_control，fp_contract，function，hdrstop，include_alias，init_seg，inline_depth，inline_recursion，intrinsic，make_public，managed，message，omp，once，optimize，pack，pointers_to_members，pop_macro，push_macro，region, endregion，runtime_checks，section，setlocale，strict_gs_check，unmanaged，vtordisp，warning。其中conform，init_seg, pointers_to_members，vtordisp仅被C++编译器支持。 以下是常用的pragma指令的详细解释。 1.#pragma once。保证所在文件只会被包含一次，它是基于磁盘文件的，而#ifndef 则是基于宏的。 [转载] ifunbox各类使用技巧（音乐、图片导出程序导出或删除等）暂时就想到这么多。附常用文件夹路径2011年01月10日星期一15:05 ifunbox我想用iphone的大家都应该知道这款软件，现在我写出一些自己长期使用中总结出来的技巧，欢迎大家指正并提出自己知道的一些技巧，我将会利用空闲时间整理。 基本上不越狱都可以使用的。所以没越狱也可以用啊。。安装程序除外。。 ifunbox的主界面 1、你知道吗？ifunbox可以用来备份音乐视频和图片哦。 音乐视频备份很简单如图 点击开始后画面 按CTRL选取需要导出的歌曲然后点击菜单栏下面一栏的复制到电脑或者右击选取的文件选择复制到电脑选择存储位置完成。 2、你知道吗？itunes只能同步40秒内的铃声，而ifunbox可以越过这个限制。 还在为添加铃声发愁？只要将铃声转换成acc格式然后把后缀名改成m4r 用ifunbox导入到铃声文件夹即可。在主界面选择铃声文件夹直接把铃声文件拖入即可。 3、还在为导入图书而烦恼?有了ifunbox 直接将epub格式的书籍拖入ibook就可以了。（据说不行） 4、越狱了？嫌装软件得用itunes不方便？没关系，只要在cydia中下载installous然后用ifunbox将在论坛下载的软件拖入installous文件夹然后在手机用installous安装即可。deb 格式软件同ipa类似。将deb格式文件拖入//var/root/Media/Cydia/AutoInstall（主页面的cydia app install）重启自动安装即可。 5、用installous下载了软件没办法保存在电脑中？用ifunbox吧。。 主界面选择user applications 进去可以看到你安装的所有软件，很简单。将你需要备份的软件直接拖入你的电脑就好了。 高考英语动名词用法详解 I.动名词 具有名词和动词的特征，可以带有自己的宾语和状语。动名词可以作主语、表语、宾语和定语。 1、作主语 表示比较抽象，或者泛指习惯性的动作，或表示说话者对所述动作有过经验或多次做过。 Swimming is my favorite sport. Collecting information is very important to business man. Reading books makes one wise. 读书使人明智。Listening, speaking, reading and writing are the important things you must do in learning a foreign language. 注：动名词做主语，有时先用it作形式主语，把动名词置于句末。这种用法以下句型中常用。 It’s no use / no good / useless / not any use /not any good + (sb’s) doing… It’s no use watching too much TV. It’s no good talking to him. It’s no use crying over spilt milk.(覆水难收） It is a waste of time + doing … It's a waste of time trying to talk to her when she is in a bad mood. It is fun + doing … It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好 2、作表语 仅限于表示工作、任务等抽象名词表示主语的内涵。 Her job is teaching. What I hate most is being laughed at. Teaching is learning. 教学相长。 3、作宾语 表示一般的、抽象的、经常性的行为。 I couldn’t risk missing that train. They went on walking and never stopped talking. 他们继续走， 请编一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求π的值(要求满足精度0.0005，即，某项小于0.0005时停止迭代)： 程序运行后，如果输入精度0.0005，则程序输出多少。 注意：部分源程序存在PROG1.C中，请勿改动主函数和其他函数中的内容，仅在函数fun的指定的部位填入你编写的若干语句。 试题源程序如下： #include ＜stdio.h＞ #include ＜math.h＞ double fun(double eps) { } main() { double x; printf("Input eps:"); scanf("%lf",&x); printf("\neps=%lf, PI=%lf\n",x,fun(x)); } 分析： (1)本题所用基本算法应为累加。假设累加值放在变量s中，累加项放在变量t中，累加操作由语句s=s+t;来实现。 (2)若称为第1累加项，则其前的1为第0累加项，其后的一项为第2累加项，按给定的公式可知，从第1累加项开始，后一项的累加项是前一项的值乘以。所以当前的累加项应当是：t=t*n/(2.0*n+1.0)。表达式右边的t中是前一项的值，表达式左边的t为当前的每累加累加项。请注意，不要写成：t*n/(2*n+1)而进行整除。 (3)若第0累加项的1作为s的初值，语句：s=s+t;执行n次，就把第1到第n项累加到了s中。每进行一次累加，n值增1。 (4)把以上操作放在循环中。按本题规定，当某项小于eps(0.0005)时停止迭代，因此若用while循环，可用t＞=eps作为控制循环进行的条件：while( t＞=eps ){ s+=t; n++; t=t*n/(2.0*n+1); } (5)注意应给所用变量赋适当的初值。 (6)退出循环后，函数的返回值应是：2*s。 请编一个函数fun，其中n所指存储单元中存放了数组中元素的个数。函数的功能是：删除所有值为y的元素。已在主函数中给数组元素赋值，y的值由主函数通过键盘读入。 注意：部分源程序存在PROG1.C中，请勿改动主函数和其他函数中的内容，仅在函数fun的指定的部位填入你编写的若干语句。 试题源程序如下： #include ＜stdio.h＞ #define M 20 void fun(int bb[],int *n, int y) { } 非谓语动词 非谓语动词有3种：不定式，动名词和分词。 不定式 不定式由“to do”构成，其否定式“not to do”。不定式可带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有语态的变化，不定式可作主，宾，定，状，补，表，不能单独作谓语。 一. 不定式的用法 1 作主语 To see is to believe. It is right to give up smoking. 2 作表语 My job is to teach English. 3 作宾语 He wanted to go. I find it hard to work with him. 常见用不定式作宾语的动词: want, wish, like, decide, help, ask, agree, afford, arrange, care, determine, fail, guarantee, hesitate, hope, hurry, manage, offer, pretend, promise, seek, prepare, refuse, swear, expec t, plan, would like, make up one’s mind, be determined 4 作补语 He asked me to open the door. 常见用不定式作宾补的动词: advise, allow, permit, forbid, ask, beg, encourage, expect, force, get, invite, like, order, peruade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish, consider practice: * 在感官动词feel, hear, listen to, see, look, notice, watch, observe,和使役动词make, let, have等后的补语中，不定式不带to，但这些句子变成 被动结构时，就必须带to I often hear him sing the song. He is often heard to sing the song. 5 作定语 He is looking for a room to live in. There’s nothing to worry about. 不定式作定语的用法： 6 作状语 I came here to see you. (表目的) in order to / so as to We were excited to hear the news. （表原因）函数fun计算从1到10之间所有奇数之和并输出
Admit的用法
fun、funny详细讲解以及fun做名词、形容词的用法
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4. 请编写函数fun计算如下数组中元素的平均值、最高分和最低分。并通过主函数输出平均分,最高分和最低分。
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C++ #pragma预处理命令
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高考英语动名词用法详解(21页)
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