【教学设计】《7.3我国的宗教政策》

第3课时我国的宗教政策学习目标1.知识目标:(1)了解我国的宗教政策的内容;(2)知道我国宗教信仰自由的含义,明确我国依法管理宗教事务的要求和宗教坚持独立自主自办的原则;(3)理解积极引导宗教与社会主义社会相适应的要求。

2.能力目标:领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。

3.情感态度价值观:明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利,是保护和尊重人权的表现,要坚持以科学的态度对待宗教,弘扬科学,树立科学世界观。

预习检测一、全面正确地理解我国的宗教政策1.我国宗教的基本情况:我国是多民族的国家,也是①的国家。

我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大,但②不小。

2.我国的宗教政策:内容是③。

(1)实行④政策,是我国一项长期的⑤。

a.我国宪法规定:“中华人民共和国公民有⑥。

”b.国家保护⑦的宗教活动。

宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护⑧的自由,又保护⑨的自由。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项⑩,是我国尊重和保障的重要体现。

(2)管理宗教事务。

为了保护宗教界的和活动,制止和打击,抵御。

(3)我国宗教坚持的原则。

任何不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往。

(4)积极引导宗教与相适应。

这既是对我国宗教的客观要求,也是的要求。

二、弘扬科学精神1.贯彻宗教信仰自由政策,不是。

我们要遵循,以的态度对待宗教。

2.坚持不懈地对广大人民群众进行和的宣传教育,形成的社会风尚,是社会主义文化建设的一项重要任务。

3.中学生:要用武装自己,弘扬,不断提高,树立科学的,成为公民,创造美好的人生。

三、简答1、如何正确理解我国的宗教政策?2、实行宗教信仰自由,为何还要弘扬科学精神?重难点探究一、我国五大宗教并行流传,历史悠久。

虽然我国的宗教信仰者在全国人口中只占很小的比例,但由于我国人口基数大,信教者的绝对数字是不小的。

现在可以统计的信教群众有3000多万人。

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三课时：我国的宗教政策（预习案）【学习目标】1.知识目标:(1)了解我国的宗教政策的内容;(2)知道我国宗教信仰自由的含义,明确我国依法管理宗教事务的要求和宗教坚持独立自主自办的原则;(3)理解积极引导宗教与社会主义社会相适应的要求。

2.能力目标:领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。

3.情感态度价值观:明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利,是保护和尊重人权的表现,要坚持以科学的态度对待宗教,弘扬科学,树立科学世界观。

【学习重点】全面理解我国的宗教信仰自由政策【学习难点】宗教与封建迷信的区别与联系【知识梳理】一、全面正确地理解我国的宗教政策1.我国宗教的基本情况:我国是多民族的国家,也是的国家。

我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大,但不小。

2.我国的宗教政策:内容是。

(1)实行政策,是我国一项长期的。

a.我国宪法规定:“中华人民共和国公民有。

”b.国家保护的宗教活动。

宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护的自由,又保护的自由。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项,是我国尊重和保障的重要体现。

(2) 管理宗教事务。

政府保护宗教界的和活动,制止和打击,抵御。

(3)我国宗教坚持的原则。

任何不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往。

(4)积极引导宗教与相适应。

这既是对我国宗教的客观要求,也是的要求。

二、弘扬科学精神1.贯彻宗教信仰自由政策,要遵循,以的态度对待宗教。

2.坚持不懈地对广大人民群众进行和的宣传教育,形成的社会风尚,是社会主义文化建设的一项重要任务。

3.中学生:要用武装自己,弘扬,不断提高,树立科学的,成为公民,创造美好的人生。

【重点、难点解析】1．理解我国宗教政策要注意四个“不”(1)我国实行宗教信仰自由政策并不意味着宗教在我国已不再具有消极作用。

第三课时我国的宗教政策教案第三课时我国的宗教政策教案【学习目标导航】内容目标提示与建议了解我国的基本宗教政策。

正确理解和把握宪法规定公民有宗教信仰的自由。

【课前自主预习】一、全面正确地理解我国的宗教政策．宗教信仰自由政策2．依法管理宗教事务3．坚持独立自主自办的原则4．积极引导宗教与社会主义社会相适应。

【自主探究】依法加强对宗教事务的管理和贯彻宗教信仰自由政策是否矛盾？提示：①二者并不矛盾。

②我国实行宗教信仰自由政策，国家保护正常的宗教活动，正常的宗教活动必须在宪法、法律政策的范围内进行，国家坚决打击一切宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动，因此，实行宗教信仰自由政策并不是放任自流。

③依法加强对宗教事务的管理，有利于全面贯彻宗教信仰自由政策，把宗教活动纳入法律、法规和政策范围内，有利于保护正常的宗教活动。

④依法加强对宗教事务的管理和贯彻宗教信仰自由政策，目的是为了引导宗教与社会主义社会相适应。

二、弘扬科学精神．贯彻宗教信仰自由政策，要遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。

2．巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，建设社会主义精神文明。

3．中学生要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观、价值观。

【课堂合作探究】一、全面正确地理解我国的宗教政策【情境导入】XX年3月1日，《宗教事务条例》正式施行5周年，这是我国第一部宗教方面的综合性行政法规，标志着我国宗教方面的法制建设取得重大进展。

《条例》的颁布实施，是新形势下加强和改进党对宗教工作领导的重要举措，是贯彻落实新世纪新阶段党的宗教工作基本方针的重要保障，是贯彻依法治国方略、全面推进依法行政的必然要求。

实施《宗教事务条例》有何意义？提示：宗教工作事关信教群众的切身利益，事关社会的安定团结，事关国家的长治久安。

《我国的宗教政策》参考教案1《我国的宗教政策》参考教案1教案一：我国的宗教政策一、教学目标1.了解我国的宗教政策的基本内容；2.了解我国宗教政策的历史背景和制定原因；3.掌握我国宗教政策的主要特点和实施方式；4.培养学生正确的宗教观。

二、教学内容1.我国宗教政策的基本内容；2.我国宗教政策的历史背景和制定原因；3.我国宗教政策的主要特点；4.我国宗教政策的实施方式；5.宗教与社会主义社会的关系。

三、教学重难点1.我国宗教政策的主要特点；2.我国宗教政策的实施方式；3.宗教与社会主义社会的关系。

四、教学方法1.情景模拟法：通过情景模拟的方式，让学生体验到宗教政策的实施方式和效果；2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，就我国宗教政策的特点和实施方式展开讨论，促进学生思考和交流。

五、教学过程1.情景模拟：学生分成几个小组，每个小组分别扮演宗教信仰不同的角色，通过情景模拟的方式，模拟出宗教政策的实施过程和效果。

2.导入讨论：让学生通过情景模拟的实验，了解宗教政策对社会的影响和作用，引导学生思考宗教政策的制定原因和宗教与社会主义社会的关系。

3.课堂讲解：介绍我国宗教政策的基本内容、历史背景和制定原因，重点讲解宗教政策的主要特点和实施方式。

4.小组讨论：组织学生分组进行讨论，就我国宗教政策的特点和实施方式展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。

5.总结归纳：对学生的讨论结果进行总结归纳，总结我国宗教政策的主要特点和实施方式。

6.拓展延伸：引导学生思考宗教与社会主义社会的关系，通过课堂讨论和案例分析，加深学生对宗教政策的理解和认识。

六、教学资料1.《我国的宗教政策》教材；2.情景模拟的道具和布置材料；3.小组讨论的讨论题目和辅助材料。

七、教学评估1.参与度评估：通过观察学生在情景模拟和小组讨论中的参与程度，评估学生的积极性和主动性；2.讨论质量评估：根据学生的讨论表现，评估其对我国宗教政策的理解和认识的深度和广度。

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

【导学案】高中政治学案：第七课 7.3 我国的宗教政策课前预习学案一、预习目标1．全面正确的理解我国的宗教政策 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教3．我国社会主义民主政治的特点和优势 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系二、预习内容一、全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。

课题：7.2我国的宗教政策姓名班级考号【知识目标】：①正确理解并识记我国宗教信仰自由政策的内容？②理解并知晓中学生如何对待宗教？③理解宗教的性质和作用？【教学重难点】：见①②③【教学课时】：1课时教学过程一、出示目标：见知识目标二、学习知识点1．我国的宗教政策(1)实行宗教信仰自由政策①实行宗教信仰自由是我国一项长期的____________________________。

②宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保障________的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。

(2)依法管理宗教事务这是为了保护宗教界的________________和________________宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。

(3)坚持独立自主自办的原则我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受____________的支配。

”我国政府支持宗教界在________________的基础上开展对外交往。

(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应这既是社会主义社会对我国宗教的________________，也是我国各宗教自身的要求。

2．弘扬科学精神(1)贯彻宗教信仰自由政策，要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以________________对待宗教。

(2)坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和________________的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

(3)作为中学生要弘扬________精神，树立科学的______________、人生观和价值观，成为有理想、____________、有文化、有纪律的社会主义公民，创造美好的人生。

三、检测知识点1.近年来，我国在民族地区开展了一系列“维护校园稳定、抵制宗教极端思想向校园渗透”的宣讲活动，让学生更加自觉地维护民族团结和社会稳定。

抵制极端宗教思想向校园渗透，需要()①正确引导和开展校园宗教团体的活动②加强科学世界观和无神论的宣传教育③珍惜新型民族关系，实行民族区域自治④丰富校园文化活动，弘扬科学精神A．①③B．①④C．②③D．②④2．从漫画《封建迷信》中的有病让神治、靠算命发财现象可知，弘扬科学精神的意义在于()①有利于建设社会主义文化②有利于正确对待宗教③只要坚持科学精神，就能发展好社会主义经济和文化④有利于使人们树立科学的世界观、人生观、价值观A．②③B．①②C．①④D．②④3．我国不仅帮助少数民族发展经济，而且还拨出专款用于少数民族地区宗教寺庙的修缮，仅修缮西藏布达拉宫的费用就达上亿元。

教学目标知识目标: ① 识记我国的宗教政策是宗教信仰自由,依法管理宗教事务,宗教坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。

② 正确理解信仰自由政策,明白宗教活动需要在法律允许的范围之内。

③ 认识邪教对社会的危害,学会区别宗教与邪教。

能力目标: ①认识我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律。

②使学生初步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题,不断提高分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标: ① 认识我国宗教政策的正确性② 明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利,是我国尊重和保护人权的重要体现。

③ 懂得要以科学的态度面对宗教,要接受无神论教育,弘扬科学精神,树立科学世界观。

学情分析我国是一个多宗教国家,学生对我国的宗教了解较少,需要教师深入讲解。

重点难点我国的宗教政策怎样贯彻执行宗教信仰自由政策教学过程第一学时新设计【教学过程】导入新课:播放视频:《千手观音》教师:大家知道这个舞蹈取材于什么吗?多媒体:年初电影《孙悟空三打白骨精》海报教师:大家知道唐僧、孙悟空、如来属于那种宗教吗?除了这个宗教你还知道其他的宗教吗?一、我国宗教掠影多媒体:展示我国五大宗教:佛教、道教、基督教、天主教、伊斯兰教教师:各宗教虽然所属教派不同,但都有爱国传统,都倡导服务社会,造福人群。

例如,道教提倡”慈爱和同,济世度人”;伊斯兰教倡导“爱国是信仰的一部分”;天主教倡导“爱国是天主的诫命”等等。

宗教界人士积极引导广大信教群众实践这些思想和主张。

教师:在现实生活中我们也经常看到宗教界对社会的贡献。

比如,各宗教界人士向社会募集抗震救灾款,西藏宗教界为地震灾区捐款117万元人民币,为灾区民众祈福等等。

教师:上节课我们讲到,我国是一个统一的多民族国家,而少数民族大多都有宗教信仰,所以我国是多民族国家,也是多宗教国家。

宗教问题和民族问题一样,复杂而敏感。

虽然信教人数在我国人口中所占比例不大,但由于我国人口基数大,绝对数字不小。

《我国的宗教政策》教案乌鲁木齐市第十一中学 郭春玲[教学目标]1.知识目标通过教学，使学生了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.能力目标通过教学，使学生能够基本分清宗教和邪教的不同，能够从宗教自身发展的客观规律出发理解并学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；逐步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力，能够分析说明树立科学世界观的重要性。

3.情感、态度、价值观目标通过学习，帮助学生明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，从而让学生加强宗教政策观念；能够积极学习科学理论，懂得要以科学的态度面对宗教，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，弘扬科学精神，树立科学的世界观。

[教学重点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策[教学难点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策[教学安排] 一课时[教学准备]引导学生收集与宗教相关的时政热点，宗教政策,宗教与封建迷信等有关资料的搜集；引导学生关注身边的宗教活动场所，宗教进步人士的相关信息。

[教学手段] 多媒体，POWERPOINT 课件[教学方法] 问题研讨教学法、合作探究学习法[教学过程] 导入新课：投影图片，设置情境：2016年9月11日，我们迎来了又一年度的古尔邦节，回族学生马丽丽跟着妈妈吃了传统美食，参加了热闹的欢庆活动，之后妈妈带她来到清真寺，这是马丽丽第一次来这里，她好奇又疑惑，你能告诉马丽丽她母亲参加的是什么活动吗？学生： 如果你是马丽丽，对于宗教活动，你会有哪些疑惑呢？学生：1.什么是宗教？我们国家的宗教活动是什么样的情况？2.我国对参加宗教活动有什么政策？3.谁都可以参加宗教活动吗？为什么？4.我国的宗教政策要达到什么目的？5.宗教和学习相矛盾吗？我们怎么办？教师：针对同学们的这些问题，这节课让我们共同走近我国的宗教政策，一起来释疑解惑。

7-3《我国的宗教政策》导学案班级姓名自我评价_______________________★★学习目标：全面理解我国的宗教政策——宗教信仰自由政策（重点）★★基础知识探究：运用以上宗教政策内容分析材料：（评价以下同学的观点）1、学生甲问：近年来，我国各地所修庙宇越来越多，越修越漂亮，这是执行宗教信仰自由政策的结果吗？参考答案：①我国实行政策。

②个别地方利用所修庙宇大搞活动，完全违背了宗教政策，必须坚决予以取缔。

③我们必须对群众进行的教育。

2、学生乙说：“宗教信仰自由，就是教徒和信教群众可以自由地进行宗教活动，旁人、政府不得进行干涉。

”参考答案：①学生乙的说法是一种误解。

②在实行政策的同时，政府要，引导宗教和相适应。

★★合作探究1.观点一：我们有宗教信仰自由的权利，考虑到我们班信佛的不多，我们可以组织一个佛教团体宣传宣传。

观点二：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到寺庙里去向信徒们进行无神论宣传。

以上同学的观点，哪一个正确？2.2004年11月30日国务院总理温家宝签署中华人民共和国国务院第426号令，决定自2005年3月1日正式实行《宗教事务条例》小冬想：（1）为什么要颁这样一个条例？（2）依法管理宗教事务与宗教信仰自由是否矛盾呢？（3）条例的颁布对我国宗教事务产生什么影响？3.在网上看到一则消息：美国国际宗教自由委员会发布“2009年度国际宗教自由报告”，指责我国的宗教信仰自由政策；我国外交部驳斥美国对我国宗教信仰自由状况的诬蔑。

为什么会发生这种事情？4.小冬：“我信仰佛教，可以入入团、入党吗？”★★课后拓展（一）判断：1、我国实行宗教信仰自由的政策，国家保护一切宗教活动。

（）2、宗教信仰是公民个人的私事。

（）3、积极引导宗教与社会主义相适应，要求宗教信徒放弃宗教信仰。

（）4、宗教其实就是封建迷信，对信教群众应进行无神论教育。

（）5、我国支持和鼓励人民信仰宗教。

（）6、在我国，宗教的积极作用是主要的。

高一年级第二学期政治学科课时导学案课题7.3 我国的宗教政策一、学习目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

二、知识构成：一、全面正确理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策（1）含义：（2）实质：（3）宗教信仰自由政策包括两个方面：（4）宗教信仰自由是公民的一项，是我国尊重和保护的重要体现2、国家依法管理宗教事务（1）国家依法管理宗教事务是指?（2）管理的目的?3、宗教坚持的原则4、积极引导宗教与社会主义社会相适应引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求放弃宗教信仰。

二、宏扬科学精神我国中学生以怎样的态度对待宗教？三、学法和自检：1.下列对宗教信仰自由的理解正确的是（）A.宗教信仰自由是对信教者而言的B.国家保护一切宗教活动C. 到各种场所宣传宗教教义符合宗教信仰自由政策D. 宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由2. 积极引导宗教与社会主义相适应是指（）①要求宗教信徒放弃宗教信仰②要求信教群众爱党、爱国、爱教结合起来③宗教活动要遵守宪法和法律④用马克思主义思想取代迷信思想A．①②B．③④C．②③D．①③3. 我国实施宗教信仰自由政策是因为它（）①符合宗教自身的发展规律和特点②是社会主义建设的根本保证③有利于民族团结和国家统一④有利于团结信教群众A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4.弘扬科学精神的意义是（）①有利于社会主义精神文明建设②保证社会主义建设的方向③有利于树立科学世界观④有利于形成文明、健康、崇尚科学的社会风气A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④课题7.3 我国的宗教政策四、达标检测1．我国宗教界爱国人士是中共值得依赖的朋友，是维护国家统一和民族团结、促进西藏发展和稳定的积极力量。

这说明（）A．宗教在我国主要起积极作用B．我国能够引导宗教与社会主义社会相适应C．必须保护宗教教职人员的一切教务活动D．我国公民享有宗教信仰的权利2.2008年北京奥运会期间，在奥运村设置专门的宗教服务中心，有专业神职人员为各国运动员和官员提供宗教服务。

学
全面正确地理解我国的宗教政策
界人士积极引导广大信教群众实践这些思想和主张。

新知探究与迁移应用
斯兰教、天主教和基督教五大宗教。

道教产生于我国已有
专家点评：
借宗教名义，利用一些道听途说的材料，
仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“法轮功”张目。

者并不矛盾，
对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释；
我国宗教经历了社会经济制度的深刻改造和宗教制度的民主改革，
宗教团体成为联系信教群众的爱国组织，
能用行政的力量发展宗教；
但在一定历史条件下和一定范围内，。

第3课时.我国的宗教政策学习目标1.知识目标:(1)了解我国的宗教政策的内容;(2)知道我国宗教信仰自由的含义,明确我国依法管理宗教事务的要求和宗教坚持独立自主自办的原则;(3)理解积极引导宗教与社会主义社会相适应的要求。

2.能力目标:领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。

3.情感态度价值观:明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利,是保护和尊重人权的表现,要坚持以科学的态度对待宗教,弘扬科学,树立科学世界观。

预习检测一、全面正确地理解我国的宗教政策1.我国宗教的基本情况:我国是多民族的国家,也是①....的国家。

我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大,但②....不小。

.2.我国的宗教政策:内容是③.....................................。

.(1)实行④.........政策,是我国一项长期的⑤....。

a.我国宪法规定:“中华人民共和国公民有⑥....。

”b.国家保护⑦....的宗教活动。

宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护⑧.....的自由,又保护⑨.....的自由。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项⑩....,是我国尊重和保障....的重要体现。

.(2)....管理宗教事务。

为了保护宗教界的....和......活动,制止和打击..............,抵御................。

.(3)我国宗教坚持......的原则。

任何........不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在....的基础上开展对外交往。

.(4)积极引导宗教与.....相适应。

这既是.....对我国宗教的客观要求,也是......的要求。

.二、弘扬科学精神1.贯彻宗教信仰自由政策,不是......。

我们要遵循.......................,以....的态度对待宗教。

.2.坚持不懈地对广大人民群众进行........和....的宣传教育,形成............的社会风尚,是社会主义文化建设的一项重要任务。

必修二第七课第三框《我国的宗教政策》新授课导学案【学习目标】知识目标：1.识记并理解我国宗教政策的基本内容。

2.明确应该如何面对宗教。

【学习重难点】1.重点：我国宗教政策的基本内容。

2.难点：宗教信仰自由政策与依法管理宗教事务并不矛盾。

【学法指导】1、课前完成自主学习内容，理清知识脉络，构建知识体系，找出疑难问题。

2、课上小组合作探究学习，组长引领学生积极发言，集思广益，归纳总结，交流展示。

3、课后巩固提升，A类学生完成全部内容，B类学生完成除△外所有题目，C类学生至少完成选择题。

【学习过程】课前自主学习案一、知识整理：易错易混点：1.我国宗教是信教群众自办的事业。

（提醒：我国政府依法加强对宗教事务的管理。

）2.在我国，宗教活动受到法律的保护。

（提醒：正常的宗教活动才受到法律的保护。

）3.我国支持和鼓励人民信仰宗教。

（提醒：我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和鼓励。

） 宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。

（提醒：宗教不得干预政治正确，但政治也不能干预宗教是错误的。

）4. 我国实行独立自主自办的方针，与外国宗教不存在交往。

（提醒：我国宗教在独立自主自办的前提下，发展与国外宗教的交流和交往。

）二、整体感知，自主构建知识体系：自主探究、合作学习 探究一：我国有五大宗教并行流传，历史悠久。

虽然我国的宗教信仰者只占很小的比例，但由于我国人口多，信教者的绝对数字是不小的。

现在可以统计的信教群众有3千多万人。

佛教、道教没有严格的入教仪式，信教人数比较难准确统计，估计也有好几千万人，加起来，我国有上亿人信仰各种宗教。

此外，在我国各民族中，都有宗教流传，有10多个民族基本全民信教。

问：以上材料说明什么问题？探究二：我叫小李，高一年级的学生。

家住丹城西寺旁，我们全家信佛教，尤其是我妈王大娘，她每天都得去西寺诵经、拜佛。

还经常和佛友一起到处烧香拜佛。

我从小在家庭环境的影响下早已习惯，有空也会跟我妈去寺庙拜拜菩萨。

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策【学习目标】1．背默出我国的宗教政策及内容。

2．弘扬科学精神，归纳如何以科学的态度对待宗教。

【学习过程】一、精华回放1．民族区域自治制度的含义、自治地方、自治机关、核心内容、原因二、合作自学：（我们是学习的主人，虚心求教，善于质疑，学会交流，懂得分享）1.我国的宗教概况（1）我国主要流行的宗教：（2）现状：2.我国的宗教政策：（1）宗教信仰自由：（地位、含义、内容）（2）依法管理宗教事务：（含义、目的、邪教不是宗教）（3）我国宗教坚持独立自主自办的原则（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应①客观原因：②要求：（两个要求，两个支持）——如何引导？3.弘扬科学精神（1）对待宗教的科学态度：（2）原因（为什么要弘扬科学精神？）：（3）措施（中学生如何弘扬科学精神？）三、质疑解惑简要列出组内自学的疑点，在黑板列出或告诉老师。

四、互动探究辨析：我国实行宗教信仰自由政策，就不应该依法对宗教活动和宗教事务进行管理。

五、迁移运用判断题：正确的打A，错误的打B（）1. 依法管理宗教事务是为了使宗教信徒最终放弃有神论和宗教信仰，逐步消灭宗教。

（）2. 我国民族问题就是宗教问题。

（）3. 在我国，任何宗教活动受到法律的保护。

（）4. 我国支持和鼓励人民信仰宗教。

（）5. 我国实行自主自办的方针，与外国宗教不存在交往。

（）6. 要积极引导宗教与社会主义相适应。

单选题1. 只有依法加强对宗教事务的管理，这样才能①更好地、全面地贯彻执行宗教信仰自由政策②坚决打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动③抵制与外国宗教团体的交往④保护宗教信徒的合法权益A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2. 自苏丹独立以来，位于其西部的达尔富尔地区，由于民族和宗教矛盾严重，冲突频发，甚至爆发了内战。

可见，多民族国家要处理好民族问题，维护国家稳定，就必须：A．采用民主共和制的国家政权组织形式 B．发挥大国在解决地区冲突中的主导作用C．制定和执行正确民族政策和宗教政策D．实行民族区域自治政策和宗教信仰自由政策3．我国宗教实行独立自主自办的原则，这是为了:A．抵制外国宗教的渗透，不再与外国宗教团体发生联系 B．保证我国公民的宗教信仰自由C．保证我国的宗教团体与宗教事务不受外国势力的支配D．促进信教群众与不信教群众的团结4．在我国，实行宗教信仰自由政策，是因为 :A．宗教信仰自由是我国的一项长期基本政策 B．少数民族中信仰宗教的人多C．宗教有它自身的发展规律，不能用行政的力量消灭D．宗教观念已是科学的世界观与方法论5.我国实行宗教信仰自由政策，但这并不意味着:①在我国，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教②我国鼓励人们信仰宗教③我国不干涉宗教活动，任由宗教活动的自由开展④在我国，一切宗教活动都受国家的尊重和保护A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．引导宗教与社会主义社会相适应:①要求教徒放弃宗教信仰②要求教徒热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护共产党的领导③要求宗教活动服务和服从于国家的最高利益与民族的整体利益④支持宗教人士和信教群众努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7. 根据我国的宗教信仰自由政策，对待宗教的正确态度是A. 既要保护正常的宗教活动，又要反对封建迷信活动B. 在各种场合都不应该宣传有神论C. 为了保护宗教信仰自由，应鼓励人们信教D. 允许外国宗教组织来我国传教8. 在对待宗教的问题上，青年学生应该是:A. 时时处处宣传科学，宣传无神论B. 不信教、不传教，也要别人不信教C. 树立科学世界观，做无神论者D. 坚持在任何场所批判有神论9. 下列行为中不符合我国宗教政策的是A．公民向寺庙捐赠钱物 B．学生参加圣诞节活动C．新华书店出售《圣经的故事》 D．父母强制未成年子女信教10. 下列选项对我国宗教信仰自由政策理解正确的是A．宗教信仰自由是对信教者而言的 B．宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论C．国家保护一切宗教活动 D．宗教信仰自由既保护人们信教的自由，也保护人们不信教的自由11．北京奥运会期间，我国在奥运村有专业神职人员为各国运动员和官员提供宗教服务。

我国宗教政策教案一、教学目标：1.了解我国宗教政策的基本内容和原则；2.掌握我国宗教政策的历史演变和现状；3.分析我国宗教政策的影响和意义。

二、教学内容：1.我国宗教政策的基本内容和原则；2.我国宗教政策的历史演变；3.我国宗教政策的现状和特点；4.我国宗教政策的影响和意义。

三、教学过程：一、我国宗教政策的基本内容和原则（300字）1.我国宗教政策的基本内容：平等、自由、管理、独立。

2.我国宗教政策的原则：依法治理、独立自主、保护合法权益、反对宗教极端主义。

二、我国宗教政策的历史演变（300字）1.新中国成立初期的宗教政策：初期实行无神论，宗教遭受一定压制。

2.七十年代末至八十年代初的宗教政策调整：政策由“限制”向“宽容”转变，政府开始尊重宗教信仰自由。

3.九十年代以来的宗教政策：政策变得更加开放和灵活，注重宗教的社会功能。

三、我国宗教政策的现状和特点（300字）1.宗教信仰自由得到充分保障：公民有权信仰宗教或不信仰宗教。

2.国家控制宗教活动的范围和程度：宗教团体必须在法律、法规的框架下进行活动。

3.国家对宗教事务的管理和监督：保持对宗教活动的合法性监督，维护社会稳定。

四、我国宗教政策的影响和意义（300字）1.维护社会稳定和宗教和谐发展：宗教政策的执行，有助于维护社会和谐稳定，促进宗教的健康发展。

2.保护公民合法权益：宗教政策的落实，保障了公民的宗教信仰自由和权益。

四、教学方法：1.教师讲述法：通过课堂讲解，系统介绍我国宗教政策的基本内容、原则和历史演变。

2.学生参与式教学法：组织学生讨论，分析我国宗教政策的现状和特点，分享看法和观点。

3.案例分析法：引入宗教政策相关案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。

五、教学评价：1.课堂参与度：学生是否积极参与讨论和分享观点；2.概念和原则的理解：学生是否能够准确理解我国宗教政策的基本内容和原则；六、教学资源：1.教材：《政治与法律》等相关教材；2.多媒体设备：投影仪、电脑等；3.案例资料：收集和准备一些宗教政策相关的案例资料。